1. Proiectul "Crearea unei camere senzoriale"
2. Scop: crearea unei camere senzoriale pentru îmbunătățirea sferei cognitive și emoționale a copiilor preșcolari.
- crearea și proiectarea unei camere senzoriale în grădiniță;
- să dezvolte un program de sprijin psihologic și pedagogic pentru procesul educațional într-o cameră senzorială;
- Educatorii și părinții sunt introduși la lucrările camerei senzoriale;
- să dezvolte abilități de auto-reglementare și de relaxare pentru formarea capacității de a controla starea lor emoțională, eliminarea stresului muscular și psiho-emoțional într-o cameră senzorială;
- Dezvoltarea proceselor mentale la copii prin stimularea activității creierului.
4. Scurtă descriere a proiectului
Planurile Centrului pentru Dezvoltarea Copilului în viitorul apropiat - crearea unui complet operațional model de inovare preșcolar legătura între activitățile educaționale, educaționale și recreative într-un proces pedagogic unic în scopul educației personalității dezvoltat armonios bazat pe o abordare individuală a fiecărui copil. În legătură cu aceasta a fost elaborat proiectul "Crearea unei camere senzoriale". În DOW există o cameră pentru organizarea unei camere senzoriale, există o piscină uscată, căi senzoriale, plăcuțe moi, imagine sonoră, jocuri în dezvoltare și didactice, dresuri. Mulți dintre profesorii și părinții de mai sus și-au făcut propria lor muncă. Din păcate, nu avem echipament special pentru dezvoltarea activităților într-o cameră senzorială.
Un exemplu frapant de modificări cantitative și calitative ale dezvoltării senzoriale a copiilor cu dizabilități într-o cameră senzorială este MKDOU grădiniță compensează numărul 20 regiune „Rosinka“ Omutninsk, Kirov. Conform rezultatelor sesiunilor ciclului în camera senzorială cu copii de vârstă preșcolară cu dizabilități următoarele rezultate au fost observate: o creștere în dezvoltarea de mare și de nivel mediu perceptie la copii de la 58% la 88%; un nivel ridicat de anxietate a scăzut de la 53% la 23%; stabilitatea emoțională a crescut cu 20% (nivel ridicat și mediu - 86%).
Rezultă din cele de mai sus rezultă că camera senzorială ca un model inovator necesar în facilitatea noastră pentru o mai bună creștere și educare a copiilor preșcolari, păstrarea și întărirea sănătății mintale și fizice, dezvoltarea cognitivă și emoțională ca copiii normali și copiii cu dizabilități.
6. Etapele proiectului
Etapa: pregătitoare
Stadiul II: principalul
- crearea și echiparea unei camere senzoriale;
- dezvoltarea planificării pe termen lung, programul procesului psihologic și pedagogic într-o cameră senzorială;
- perfecționarea formelor de lucru cu părinții.
Stadiul III: finală
- raport privind implementarea proiectului;
- monitorizarea dezvoltării sferei cognitive și emoționale a copiilor;
- proiectarea materialelor de proiect.
7. Planul de acțiune și estimările costurilor
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Demonstrația "Sensory Room" este deschisă pentru profesorii din cel de-al doilea grup mai tânăr din camera senzorială.
Lecția deschisă vizează formarea opiniilor educatorilor despre camera senzorială, echipamentele, metodele și domeniile de aplicare a acesteia în grădiniță.
Sinopsis de GCD cu copiii din grupul mai vechi, o activitate de subgrupuri se joacă în camera senzorială "minuni de primăvară într-o cameră magică".
Scop: de a armoniza starea emoțională a copiilor și stimularea aktivnosti.Zadachi de vorbire: dezvoltarea percepției vizuale, auditive și tactile, îmbogățirea vocabularului pe „de iarnă“ și „de primăvară“, Oriente.
"Camera Magică" (lucrează în camera senzorială)
"Camera Magică" este destinată lucrărilor individuale și subgrupurilor care se dezvoltă corect cu copii de vârstă preșcolară, având diverse dificultăți.
Rezumat al clasei de master în sala de senzori "Călătorie în camera magică"
În abstract este descris cursul sesiunii de studiu în camera senzorială.
Programul de lucru de corecție și în curs de dezvoltare clase într-o cameră cu un hardware tactil interactiv „spa“ este dezvoltat pe baza manualelor de formare VI Shevlyakova „Organizarea de clase în sala senzoriale“
Programul de lucru al ocupațiilor de dezvoltare corectivă în sala cu echipament senzorial interactiv "Complex de relaxare" Este dezvoltat pe baza manualului metodologic-educativ al lui VI Shevlyakov "Organ.
Program de lucru al cursurilor în curs de desfășurare în cameră cu echipamente interactive tactile - "Sala senzorială - lumea magică a sănătății"
Program de lucru al dezvoltării clasei în cameră cu echipament interactiv tactil - "Sala senzorială - lumea magică a sănătății".
Cameră interactivă pentru copii, ca loc de joacă, relaxare și învățare. Dezvoltarea unei camere senzoriale.
Cameră interactivă pentru copii, ca loc de joacă, relaxare și învățare. Dezvoltarea unei camere senzoriale O cameră interactivă pentru copii, ca loc de joacă, odihnă și învățare!