Verbe trebuie să-stvvaniya: dolzhen, trebuie, ar trebui, ar trebui, este necesar, este imposibil; Fraze de condamnare, avertizare și amenințări. "Cum a îndrăznit!", "Cum putea ea!", "Uită-te la mine!", "Ai avut grijă de mine!"; Etichete negative: idiot, frânare, sacrificare, rău, rău, bătăuș, etc; Întrebări și condamnare. "De ce te comporți așa?"
Verbele trebuie să fie: ar trebui, trebuie, ar trebui, + ajutor și sprijin. Te voi ajuta, vei reuși; cam așa, bine, bine, așa-i, haide, haide; Etichete pozitive. inteligent, bine făcut, băiat bun, fată frumoasă; Sâsâit. "Utilyutipusenki" sunt a mea, soarele, puiul, laba, aurul, zainka, etc; Întrebări de aprobare
Întrebări exacte pentru colectarea de informații, clarificări. Ce? Cum? De ce? Când? câte. Care este punctul ... Ceea ce este important este asta. Cu cine. Unde? și altele asemenea.
Verbe - retragerea din activitate. Nu știu, nu pot, nu pot, nu va funcționa; Încercări de a transfera responsabilitatea. "De ce eu? Sau poate alții? "; Reflecția simțurilor. "Mi-e rușine", "Sunt vinovat", "Sunt ofensat la tine"; "Mă doare"; Pocăința. "Iartă-mă", "Scuzați-mă, te rog"
O gamă largă de cuvinte literare; slang, lingo. rece. specifice. stopudovo. tren. pentru distracție! și altele.
Mimicria (tensiunea musculară a feței în starea de odihnă umană)
Grimasa de furie. se confruntă cu tensionate, sprîncenele mutat la nas, ochii repeziþi-ne, uita-te la rece-TION, iritanta, gura - linie subțire, strâns buzele comprimate, colțurile gurii cu coborât în jos
„Fata moale“: ușor din sprâncene ridicate, cu ochii deschiși, uita-te cald, prietenos cu vârsta pe fața lui apar obrajii „buldog“ buzele „tuburile“ sau a înregistrat un ușor zâmbet
Grimasă de plâns, grimasă "Pierrot". Sprâncenele și ochii "casă", buzelor umflate, jignite, bărbia ușor întoarsă, fața rănită; nu rezista contactului direct vizual, "alerga" ochii
Perspectiva "vie". nu există mușchii stricați și clar fixați ai feței, este ușor să "țineți cont" de fluxul de sentimente diferite și de schimbarea lor
Postura (poziția corpului)
Pantă înclinată, scurtarea distanței, alinierea poziției. În colaborare cu copilul, sunt gata să se așeze.
"Vertical", ^, "perpendicular", capul ușor înălțat. În procesul de reflecție - "poziția gânditorului"
Pose de "broască țestoasă": capul este tras în umeri, umerii sunt ridicați, capul coborât
Nu există o poziție strictă și clară, o persoană în mișcare constantă, hiperactivitate exprimată
gesturi minime, gesturi de comunicare zashumlyayut, suficiente cuvinte
Palmă (și) de acoperire cu palmă: acoperă o parte a feței, pieptului, abdomenului; "Degetele cu degete": aveți nevoie de un obiect pe care să-l puteți răsuci, teribilul porilor; poate unghii unghiile în absența unui obiect, răsuci o blocare de păr pe deget, tivul de rochie
O gamă largă de gesturi, un minim de cuvinte, o mulțime de interjecții, însoțite de gesturi
Intonarea ca mod de a trata pe sine și lumea
Intonații de presare, tensionate; poziția "deasupra" interlocutorului; scopul este urmărirea penală, pedeapsa; Cred: Sunt rău, ești rău
Intonarea este moale, binevoitoare; poziția "deasupra" interlocutorului; scop - protecția, custodie, asistență (uneori fără cererea de ajutor) de îngrijire; Cred: Sunt bine, ești rău
Intonațiile sunt uniforme, discursul este monoton; poziția de egalitate cu interlocutorul; rațional maxim, emoțional minim într-o relație; Poziția vieții. Sunt bun, ești bun
Intonările sunt scuzabile, cerșind; poziție "sub", scopul - o cerere de mila, condescendență, iertare; Poziția vieții. Sunt rău, ești bun
Vorbire bogată din punct de vedere emoțional, viu intoniro-baie; poziția de egalitate cu interlocutorul; maxim emoțional, minim rațional în relație; Cred: Sunt bun, ești bun
În conformitate cu stilul de viață ales și starea predominantă a persoanei poate trăi, fie (să fie deschis și sincer în relațiile cu alte persoane) sau să se joace (manipula oamenii pentru a realiza „beneficii“ lor). Exemplu: dacă profesorul este obosit, dorește să fie milostiv, îl cere deschis și, după ce primeste mângâierea, își exprimă mărturisirea, recunoștința - este sincer, deschis. Dacă el folosește loviturile primite împotriva celui care a făcut - manipulează oamenii. Dacă profesorul îi exprimă directorului dorința de a conduce o lecție deschisă, iar în absența lui, colegii săi spun contrariul - el joacă. Dacă profesorul este fericit să facă o lecție - este sincer.
Jocurile împiedică relațiile cinstite, deschise și deschise între jucători. În ciuda acestui fapt, oamenii joacă jocuri psihologice deoarece își umple timpul, atrag atenția, susțin opinia anterioară despre ei înșiși și pe alții și, în cele din urmă, se transformă în destinul lor.
Jocurile au două caracteristici principale:
Într-o interacțiune nesinceră, oamenii își asumă roluri care se corelează cu poziția lor de viață și cu starea dominantă.
În starea persoanei critica părinte preia rolul de urmaritor, a cărui poziție în viață I „-“ Tu „-“ În starea adus de către părinți - rolul Mântuitorului cu stilul de viață I „+“ tu „-“. În starea copilului adaptabil (copil) - rolul sacrificiului - eu "-" Tu ești "+". Poziția optimă a vieții, sugerând sinceritatea și deschiderea, lipsa jocului psihologic - I "+" Tu "+"
victimă selectat-profesor de joc intitulat „De ce este întotdeauna mi se întâmplă?!“ (În cazul în care cel mai rău clasă din întreaga paralel, ofera pentru mine, toți elevii, și uboischa am), „Eu sunt sărac“ (am nici bani pentru îmbunătățirea abilităților unor specialiști buni), "Sunt bolnav" (Știi că tensiunea arterială este prea mare, doare capul, nu mă încarcă cu muncă suplimentară).
De multe ori necesitatea de a încorpora jocul în viața lor apare inconștient atunci când discount profesor (împreună cu oameni de stat) operează, nici un sens profesiei lor, pierd sensul vieții în general.