În interiorul zidurilor școlii și grădiniței, copiii nu numai că învață regulile drumului, figurile geometrice sau grundul, ci învață să comunice. Numai pentru unii, adaptarea la noul mediu merge ca un ceas, dar pentru cineva devine o problemă și se întinde timp de mai multe luni.
Unul dintre motivele adaptării dificile este că situația din școală sau din grădiniță este radical diferită de microclimatul familiar al casei pentru copil. Este necesar să contactați diferiți copii și adulți, să respectați regulile, uneori stricte, pentru a face față problemelor actuale fără ajutorul părinților.
Iar importanța nu este numai estimările din jurnal, ci și evaluările pe care copilul le oferă celorlalți: cât de bine se alătură companiei, cum se manifestă în clasă și dacă sunt îndeplinite cerințele profesorului. Toate acestea reprezintă un stres pentru o persoană mică, astfel încât părinții au nevoie de mult sprijin și pregătire preliminară pentru situații noi.
Iar situațiile în care copiii trebuie să se confrunte în noul mediu sunt suficiente:
- lucrează într-o echipă și ascultă pe ceilalți;
- așteaptă-ți rândul;
- faceți ceea ce nu doriți, de exemplu, să învățați melodii pe muzică, în timp ce copilul nu-i place deloc să cânte;
- nu au posibilitatea de intimitate: sistemul de a merge la sala de mese, țineți pe mâna, multe ore la rând pentru a fi în compania de 20-30 de persoane;
- rezista ispitelor: alerga în afara grădinii și merge în jurul gardului, fugi de lecție, mergi la o vizită la un coleg de clasă, fără să-i avertizezi pe părinți;
- primiți observații de la un alt adult: spre deosebire de stilul calm și democratic al părinților în familie, profesorul se poate dovedi puternic;
- temperamentul diferit al copiilor: printre colegii de clasă liniștiți pot exista copii zgomotoși care se amestecă în timpul lecției și atrag atenția asupra lor, ceea ce cauzează alte disconfort psihologic;
- stilul comun de comunicare al unor copii, provocarea conflictelor;
- incapacitatea de a face față succeselor altora, gelozia și furia, dacă ceva nu funcționează la fel de bine;
- timiditatea, care interferează cu inițiativa în comunicare, intră în joc cu colegii.
Cum pot ajuta părinții să se adapteze
Adaptarea la societate începe cu mult înainte de a intra în echipa școlii sau a grădiniței. Și noi trebuie să înțelegem că acest proces este pe termen lung: cineva născut sociabil și ușor să se adapteze la noua situație, și cineva va trebui să învețe de-a lungul anilor și experiența pe care nu totul dintr-o dată. Părinții în această situație sunt ajutători buni care ajută copilul să învețe că există unele abilități utile pentru comunicarea în echipă.
Găsiți o abordare individuală. Copiii încep rapid să-și dea seama că oamenii diferă nu numai în ceea ce privește aspectul, ci și caracterul și temperamentul. Ei pune întrebări și se plâng: „De ce Dima ma ținut întrerup“, „! Masha trei ore aduce împreună un portofoliu, și am întotdeauna să aștepte pentru ea“ Fără a intra în explicația cuvântului „toleranță“, părintele poate explica copilului dumneavoastră că toată lumea demn de a fi tratați amabil și politicos. Și oamenii din cercul apropiat de zi cu zi - colegii de clasă, profesori - uneori ai nevoie să se uite la pentru a alege o modalitate de a comunica. De multe ori, este nevoie de timp pentru a ajunge într-adevăr să cunoască persoana și vedea calitățile și avantaje interesante, care va fi, fără îndoială, găsit în fiecare: „Dima vorbește mult, dar el este un povestitor grozav, și cu el nu este niciodată plictisitor“, „Masha lent, dar ea este un fel fată și nu ofensează pe nimeni. "
Ascultați cu atenție și nu întrerupeți interlocutorul. Copiii care au probleme cu atenția pot pierde firul de conversație, nu se înghesuie în esența lecției, nu spun ceva la momentul nepotrivit și în afara subiectului. Prin urmare, este bine să învețe vârsta tânără de răbdare copil să asculte cu atenție la ceea ce a spus la adulți și prieteni, pentru a nu întrerupe conversația de bătrâni, iar în cazul în care cererea poate aștepta să se simtă atunci când există o pauză în conversație. Poți negocia cu un copil nerăbdător despre un semn secret. Dacă un copil are nevoie de ceva de la dvs. în timp ce sunteți ocupat, el poate să vină și să vă stoarce cu ușurință mâna sau valul pentru a vă atrage atenția. În acest caz, vă răspunde la semnul tău secret (cu un nod sau o întoarcere mâner) - acesta va fi un semnal pe care îl vedeți copilul, dar mai întâi termina conversația, și apoi să-l asculte.
Înțelegeți diferența dintre "voi" și "voi". Copiii obișnuiesc să spună "voi" rudelor, iar mulți grădinițe nu pot trece cu ușurință la "voi". Dar această regulă, care trebuie învățată și pentru ca copilul să înțeleagă că adulții care nu sunt membri ai familiei, se așteaptă la un tratament non-profan. Dacă copilul învață treptat să prindă această diferență, el va înțelege că se spune că "colegilor" i tutorelui "La revedere" i se va spune că nu va avea situații de neînțelegere.
Este ușor să spui "nu". Cum de a reacționa dacă un coleg de clasă sugerează că fură ciorapi dintr-o tavă în sala de mese neobservată sau că tâlcuiește fata și vede dacă va plânge sau nu? Poate fi dificil pentru copii să refuze sugestiile proaste ale prietenilor, de teamă să nu fie respinși, să devină o oaie neagră. Dar este de dorit să le transmitem câteva gânduri copiilor:
- o persoană are întotdeauna o alegere - inclusiv alegerea "nu face ce nu vrei";
- vă puteți explica sincer lipsa de voință de a vă angaja într-o aventură proastă;
- oamenii respectă cel care are o opinie;
- dacă un copil este expulzat din companie numai pentru că a răspuns "nu" unei oferte nepotrivite, aceasta este o ocazie de a reflecta asupra calității unei astfel de prietenii.
Fii prietenos. Aceasta este una dintre regulile de bază ale intrarea echipei și pentru a fi în compania omului ei: bun venit alții nu este doar cuvântul „salut“, dar, de asemenea, un ton de apel, un zâmbet, un aspect prietenos, chiar și postura în care copilul este în valoare - sunt semne de a spune oamenilor despre că suntem bucuroși să le vedem.
Înțelegeți limbajul corpului. Chiar și un copil de vârsta grădiniței va fi interesat să știe că ne comunica atât verbal, cât și non-verbal: folosind limbajul corpului. Și când nu ne place ceva, ne închidem pe noi înșine, traversând brațele peste pieptul nostru. Și dacă totul este în ordine, uita-te în ochii interlocutorului și să nu se întoarcă de la el. Ei bine, în cazul în care copilul învață treptat să citească gesturi, să înțeleagă expresia reciproc că nu este în starea de spirit, sau o notificare de către cealaltă parte plictisit, și-a pierdut interesul pentru acest subiect, care a spus mult timp copilul.
Pentru a arăta inițiativa. Cel mai dificil lucru în momentul cunoașterii este să începeți o conversație. Dar, în realitate, oamenii sunt bucuroși să susțină conversația, dacă sunt interesați. Pur și simplu înainte de cunoaștere este necesar să ne gândim că generalul se poate uni pentru copiii de astăzi, care nu sunt familiari. Este suficient să aducă două mașini la grădiniță pentru al oferi pe celălalt băiat să meargă împreună. Și dacă este o companie în școală, discutând următorul film despre Harry Potter, puteți să vă alăturați întrebării: "Care parte a filmului ți-a plăcut cel mai mult?"
Puneți întrebări. Această abilitate este utilă nu numai în școală, atunci când ceva copilul nu a auzit sau nu au înțeles în scris pe tablă. Abilitatea de a pune întrebări va ajuta la începerea dialogului. Copiii consideră că este dificil să alegeți subiectul conversației sau să spuneți ceva interesant. Apoi vin la întrebarea de ajutor: „Ce o carte interesantă te ține în mâinile tale?“, „Ai văzut noul film despre super-eroi?“, „Locuiți departe de școală?“ Oamenii sunt interesante pentru a vorbi despre ei înșiși, și întrebări - este cheia Dialogul, în timpul căruia vă puteți cunoaște reciproc și puteți găsi interese comune.
Empatiza. Atunci când un copil poate simpatiza sau a lovit un alt coleg de clasa, a primit o evaluare proastă, ea ajută la stabilirea conexiunii de încredere. confort simplu „Nu vă faceți griji, totul va fi bine“, sau cuvinte de înțelegere „Asta se datoreaza faptului ca ghinion!“, dorința de a împrumuta batista, sau împărtășiți cu o ciocolată favorit trist prieten - este o dovadă că copilul este capabil să se gândească la alții.
Jucați după reguli. Copiii trebuie să înțeleagă că există reguli flexibile (de exemplu, ora de culcare sau nevoia de a-și curăța jucăriile în fiecare noapte), dar există reguli stricte care trebuie îndeplinite fără nici o întrebare. Datele pentru elevii școlii sunt că lecția durează 40-45 de minute, profesorul trebuie să fie ascultat, nu se poate lupta și se jure cuvinte rele. Și dacă aceste reguli nu sunt respectate, problemele pot apărea nu numai în studii, ci și în comunicare, deoarece există astfel de legi în jocurile de echipă și în cercul informal al colegilor. Iar cei care refuză să se joace după regulile stabilite sunt luați cu răbdare în echipa lor.
Să simtă un spațiu personal. Bebelușii vor înțelege cu ușurință ce este un spațiu personal, dacă îl descrieți ca o bubă de săpun invizibil, care este întotdeauna în jurul fiecărei persoane și în care este confortabil să fie. Există oameni care se bucură de contact fizic: îmbrățișări de bun venit, cătușe pe spate în sprijin, mers pe jos de mână, și sunt cei care au lăsat în spațiul personal numai membrii familiei. Copiii kinesthetic, care au un puternic simț al atingerii și care adesea folosesc gesturi și atinge în comunicare, sunt deosebit de importanți pentru a învăța cum să simtă acest lucru, pentru a evita neînțelegerile de la ceilalți.
Faceți parte din echipă. În mediul de origine, dorințele sunt îndeplinite rapid și într-o echipă trebuie să aștepte atunci când intră în restul sau spălați mâinile, înlocuite langa chiuveta, atunci când toată regula de rescriere de la bord. Dacă în grădiniță copiii sunt implicați în principal într-un joc colectiv, atunci în școală învață să facă lucrul împreună: un proiect comun, o scenă de teatru, un ziar de zid. Introvertele sunt mai dificile decât alții să se obișnuiască să facă multe împreună. Părinții pot explica faptul că baza de cooperare cu alți copii, copil, în primul rând, ajunge să le cunoască și să aibă posibilitatea de a face prieteni, și în al doilea rând, experiența înțelege că „un cap este bun, doi este mai bine.“ Încurajați copilul să se nască o mulțime de idei în echipă, ceea ce înseamnă că întotdeauna puteți găsi ceva interesant.
Pentru a putea să-mi cer scuze. Toată lumea face greșeli, dar nu toată lumea găsește curajul să le recunoască. Copiii sunt mai greu să ceară iertare: unii consideră acest lucru un semn de slăbiciune și cred cu încăpățânare că, scuzându-se, vor părea proști. Cu toate acestea, mai devreme sau mai târziu copilul trece prin această experiență și înțelege ce simț al ușurării aduce recunoașterea greșelilor prietenului și cum de fapt oamenii în jurul valorii de schimbare a opiniei despre un om care este capabil să-mi cer scuze în bine.
Și pe măsură ce îmbătrâniti, este de dorit să oferim mai multă libertate și alegere, sperând că bagajele de consiliere și experiență dobândite vor ajuta la găsirea unui limbaj comun cu alte persoane. La urma urmei, trimiterea copiilor la grădiniță și școală, așteptăm nu numai pentru note bune și cuvinte de laudă din partea profesorilor, dar și pentru ca copiii să fie fericiți în relațiile lor cu ceilalți.
text: Lena Charlene