Pe baza rezultatelor unei examinări logopedice aprofundate a tuturor componentelor discursului, 31 de copii au fost înscriși la cursuri cu un vorbitor terapeut: 15 copii din grupuri pregătitoare și 16 copii din grupuri mai în vârstă. Identificarea nivelului de dezvoltare a limbajului real al copiilor înscriși în clasele de terapie logopedică și prelucrarea datelor din sondaj pentru un raport logopedic obiectiv ne permite să rezumăm următoarele date privind defectele de vorbire la copii:
- Defectele telefonice - 65 %% (din numărul total al studenților înscriși în clasă);
- Discursul fonetic vorbind - 22%;
- Hipoplazia generală a discursului - 12%
Numărul de copii înscriși
Pentru a identifica copiii cu patologie discursului pe parcursul întregului an școlar, au fost luați copii de vârstă de 3-7 ani cu terapie de vorbire primară.
Toți copiii care au nevoie de ajutor logopedic sunt înregistrați, părinții sunt invitați să consulte un vorbitor-terapeut la un moment dat în calendarul terapeutului de vorbire.
În conformitate cu planul anual de lucru cu profesorii de grădiniță au fost consultați cu privire la activitatea de planificare privind dezvoltarea limbajului copiilor, luând în considerare normele de vârstă și lexicale cele prevăzute de asistență sistematică a cadrelor didactice în organizarea muncii individuale și de grup cu privire la dezvoltarea vorbirii.
1. Participarea activă la activitățile grădiniței.
2. Discurs la consiliul pedagogic cu tema "Forme inovatoare de lucru în profesorul-vorbitor-terapeut", "Succese, probleme, perspective în terapia logopedică".
3. Participarea activă în RMS a cadrelor didactice-vorbitori-terapeuți: prezentarea unei sesiuni deschise de "Jocuri pentru Tigrii", de divertisment integrat împreună cu șeful educației fizice "Zimovye zverei".
- Participarea la concursuri. Toate competițiile rusești pe site-ul revistei "Speech Therapist" câștigătoare, competiția regională a proiectelor de terapie logopedică "Speech mosaic" cu proiectul de lucru "Crystal pebbles".
un mediu de dezvoltare a obiectelor a fost creat în camera logopedică (inclusiv "Colțul terapeutului de vorbire" a fost achiziționat pentru peretele din apropierea centrului de terapie logopedică).
6. Îmbunătățirea sistematică a echipamentului camerei de terapie vocală cu mijloace didactice pe toate secțiunile planului corecțional.
7. Selecția literaturii metodice și corecționale și a manualelor, jocuri de terapie logopitică pentru a ajuta educatorii și părinții.
IV. Documentația.
În interesul organizării activităților sistematice și intenționate de logopedie la începutul anului universitar, au fost emise următoarele documente:
Astfel, sunt îndeplinite planurile anuale de lucru organizatoric, metodologic și de corecție-dezvoltare și toate sarcinile de sporire a eficacității lucrărilor de logopedie pentru anul universitar.
Profesor - vorbitor terapeut: _______________________ / Shmyglya SV /
Ați văzut o greșeală în material? Selectați textul și apăsați pe Ctrl + Enter.