Tatiana Serdyuk
Curs de masterat pentru cadrele didactice preșcolare junior
MASTER CLASS „PARTICIPAREA tutore JUNIOR în organizarea procesului educațional preșcolar în“ educator Preparată Serdyuk T.
În procesul educațional al grădiniței, o atenție deosebită este acordată organizării vieții copiilor. Caracteristica principală a activităților casnice este că este o sferă constantă de influență educațională. Geneza creează o varietate de condiții de exercitare pe termen lung și sistematică a copiilor în acțiuni morale, le insufla cele culturale - practici de igienă, trezirea interesul lor, aptitudini și îmbunătățirea acestora. Cele mai importante condiții pentru organizarea vieții copiilor:
-respectarea exactă a rutinei zilnice;
-distribuirea rațională a responsabilităților educatorului și educatorului junior.
Ne vom construi întâlnirea pe următoarele principii:
-poziția creatoare de cercetare,
1 sarcină. "Bună, te cunosc!"
Începem întâlnirea cu salutări reciproce. Acum vă întoarceți să vă salutați unul pe celălalt. Asigurați-vă că evidențiați caracteristicile individuale ale persoanei pe care o abordați. Desigur, tratamentul începe cu un nume. Exemplu de salut. "Bună, Galina, mă bucur că te văd! Știu că trăsăturile tale distinctive sunt justiția. "
Liderul de pe ureche informează pe toată lumea ce sunet ar trebui să facă după comanda. Participanții stau într-un cerc și după ce comanda face sunetele presetate de prezentator. Sarcina este să-ți găsești prietenii cât mai curând posibil. Sună. gâște - ha-ha, câini - bobine; Vaca-mu.
CONCLUZIE. uneori este foarte greu să-ți găsești prieteni, dar dacă te activezi, îi vei găsi. Sarcina ta este să ajuți copiii să găsească prieteni în grupul de colegi.
2. "CE SĂ LUAȚI COPII"
Toți cei care lucrează cu copii trebuie să asigure fiecărui copil o ședere confortabilă în grădiniță, un sentiment de securitate psihologică, încredere în lume, să-și dezvolte personalitatea. Este necesar să alegeți modalitatea corectă de comunicare și să vă lipiți de ea în mod constant. Această înțelegere, acceptare și recunoaștere a personalității copilului.
Prezentatorul dă sarcina profesorilor tineri să se gândească. decât de a ocupa copiii în timp ce profesorul nu este în grup.
3 sarcină. Exercițiu pentru a dezvolta bazele expresivității mimice și pantomimice.
Toată lumea stă într-un cerc. La rândul său, este sugerat să dați ceva unei persoane din grup. Efectuat non-verbal.
4 sarcina "Determinarea volumului și a preciziei atenției".
Nouă cifre sunt scrise pe card. 154 789 352.
Cardul este afișat timp de trei secunde.
Jucătorii fac o înregistrare. Se determină cantitatea de atenție și acuratețe. Număr corect perceput în ordinea în care au fost demonstrate.
5 sarcina "Determinarea persistenței atenției"
Jucătorii sunt încurajați să efectueze operații aritmetice:
Sunt date două numere. 84 și 26. Prima cifră a celui de-al doilea număr trebuie înmulțită cu a doua cifră a primului număr. la ceea ce se obține, se adaugă a doua cifră a celui de-al doilea număr și se scade prima cifră a primului număr din suma primită (2 * 4 + 6-8 = 6). Acuratețea rezultatului indică o persistență a atenției.
6 sarcină "Exercițiul pentru dezvoltarea imaginației" »Imagine»
Toți jucătorii stau într-un cerc. Unul deține o foaie de hârtie goală în mâinile sale și încearcă să-și imagineze imaginile desenate pe el, poze pe el. El începe să o descrie în detaliu, iar toți ceilalți încearcă să "vadă" pe foaie despre ce vorbește. Apoi, foaia este transferată la următorul participant. El continuă să creeze o imagine imaginară, completând deja acțiunile și detaliile deja scrise. Foaia este trecută.
7 sarcină "Exercițiu pentru dezvoltarea abilităților pedagogice adecvate pentru a-și exprima atitudinea cu ajutorul mijloacelor non-verbale de comunicare". „Fereastra“
Stați unul împotriva celuilalt. Imaginați-vă că dvs. și partenerul vostru sunteți separați de o fereastră cu un geam atât de gros încât încercarea de a țipa este inutilă. partenerul nu te va auzi. Cu toate acestea, trebuie să-i spuneți un lucru foarte important. Ce ar trebui să fac? Dar mesajul este prea grav pentru a merge. Nu negociați cu partenerii despre conținutul conversației, încercați să treceți prin geam tot ce aveți nevoie și să primiți un răspuns.
8 sarcină "Profesor-Artist Junior"
Folosind mijloace expresive de pantomime, pentru a evalua situația din viața de ml. educator și copil. Ceilalți participanți care folosesc mijloace expresive de exprimare descriu ce este în joc.
Așa că întâlnirea noastră sa încheiat. Sperăm că este util. Cunoștințele dobândite astăzi vă vor ajuta să lucrați în strânsă cooperare, organizând munca astfel încât prescolarii noștri să se simtă confortabil în grădiniță.
Master class pe stil de viață sănătos pentru profesori Master class pentru educatori Scopul clasei de master: formarea competențelor profesorilor și dorința de a avea grijă de sănătatea lor, nevoia.
Cursul de masterat pentru profesorii preșcolari "Rechsvetic" Scop: crearea condițiilor pentru ca profesorii să-și extindă înțelegerea metodelor și metodelor tradiționale de corectare a vorbirii copiilor preșcolari. Obiective: Predarea.
Masterat pentru educatori "Desen cu copiii de 3 ani" În trei ani, copiii vin la o grădiniță. Toți sunt atât de diferiți, atât de curioși și emoționali. Ei învață în mod activ lumea, ei înșiși, să învețe.
