Întrebări cu privire la materialele prelegerii
Subiect: "Diagnosticul psihologic și pedagogic: baze metodologice, tipuri de date"
Pentru a oferi o influență pedagogică eficientă asupra elevilor, trebuie să existe cunoștințe științifice obiective despre caracteristicile lor individuale. Aceste cunoștințe pot fi obținute dacă se utilizează metodele de diagnostic psihologic științific.
O sarcină urgentă în condițiile moderne este o educație psihologică mai aprofundată a cadrelor didactice. Obiectivitatea informațiilor despre caracteristicile individuale depinde de modul în care metodele obiective, științifice bazate pe această informație au fost obținute. Învățătorul experimentat în cursul lucrului zilnic cu copii poate determina în mod aproximativ aceste trăsături "prin ochi" - ca rezultat al observării pedagogice. Dar pentru el, și chiar mai mult pentru profesorul de început, pentru fixarea exactă și măsurarea acestor trăsături astăzi nu se poate face fără ajutorul unui psiholog-psihodiagnostist.
Metodele științifice și psihologice de testare ridică la un nivel nou, superior și tehnologic nu numai conștientizarea caracteristicilor naturii copiilor, ci și controlul cunoașterii - atât operaționale, cât și atestative. Pentru astăzi, toți profesorii de discipline ar trebui să poată utiliza în mod independent metodele de testare, în special pentru a controla obiectiv cunoștințele și abilitățile studenților. Prin urmare, ar trebui acordată o atenție deosebită culturii generale a proiectării și desfășurării testelor. În propriul domeniu, toate cadrele didactice ar trebui să poată să se pregătească în mod independent și să efectueze un test de fond. facilitează în special sarcina de monitorizare de rutină a nivelului progresului și dinamicii învățării introducerea metodelor moderne de calculator. Înțelegerea de bază de măsurare și de construcție logica statistică a testelor moderne va ajuta profesorul să înțeleagă profunzimea și specificitatea metodelor științifice de psiho-diagnostic, sursele și baza științifică de obiectivitate, imposibilitatea atenției sale la evaluările subiective „cu ochiul liber“ său.