Ce este planificarea educațională?
Care este planificarea procesului de învățare?
Pentru o predare eficientă, profesorii ar trebui să aibă o idee clară despre scopul final al lor
În majoritatea cazurilor, profesorii nu lucrează în mod izolat. De regulă, aceștia lucrează într-o echipă de alți profesori cu scopuri similare. De exemplu, o școală secundară mare are un 3 - 4 clase de-al treilea an, iar conducerea școlii trebuie să fie siguri că toate aceste clase sunt predate de către același program, indiferent de cine conduce curs. Aici planificarea procesului școlar vine în ajutor. Școlile folosesc curricula pentru a stabili sarcinile principale și pentru a îndeplini cerințele de bază pentru a respecta standardele stabilite.
În timpul lunilor de vară, majoritatea școlilor dețin întâlniri de planificare educațională, în care profesorii își schimbă punctele de vedere și sugestiile cu privire la programele lor. Înainte de începerea anului școlar, profesorii trebuie să își prezinte planurile pentru aprobare. Autoritatea de supraveghere verifică planurile pentru respectarea tuturor cerințelor stabilite.
Cel mai adesea, planificarea procesului educațional constă din 5 puncte:
- pregătirea materialului și a conținutului cursului;
- planificarea lecțiilor;
- desfășurarea lecțiilor;
- urmărirea progresului;
- evaluarea rezultatelor.
Planificarea unor clase individuale și desfășurarea lor este locul în care profesorului i se acordă o maximă libertate de acțiune. Ministerul Educației este listă de cărți și manuale necesare lectură și de studiu aprobat, dar altele decât că, aproape întotdeauna profesorul poate organiza lecții lor cu utilizarea de materiale suplimentare, după cum se pare cel mai convenabil și mai potrivite pentru el. Profesorul este sufletul cel mai apropiat de ucenici. Numai un profesor poate ajuta la nevoile individuale ale fiecărui student cu care se confruntă în procesul de învățare. Dorința profesorului de a adapta procesul de învățare pentru o mai bună stăpânire a materialului studiat este puternic încurajată și susținută. De asemenea, este important ca profesorul să poată adapta lecția la situația în continuă schimbare din viața societății. De exemplu, în cazul în care lumea este ceva care atinge subiectul lecției, sau, în general, este relevant pentru viața elevilor, profesorul ar trebui să fie atât de a intra evenimentul în planul de studiu curent, astfel încât elevii mintea procesul de discuții și concluzii ale evenimentului care a avut loc sa revoltat.
Planificarea este, de asemenea, importantă pentru evaluarea performanțelor studenților. În mod ideal, studenții ar trebui să studieze același material, indiferent de profesorul care preda lecția. Profesorii trebuie adesea să includă în curriculum teste de evaluare pentru a se asigura că procesul de învățare respectă standardele și regulile stabilite la nivel școlar, regional sau regional. Uneori, astfel de teste sunt sub forma unui standard strict stabilit. Adesea, profesorii sunt liberi să-și facă propriile teste și teste de screening, dar, de regulă, trebuie să fie pregătiți să demonstreze că îndeplinesc regulile și standardele stabilite.
Condiții speciale pentru predarea la domiciliu
Părinții care, dintr-un motiv sau altul, au ales să-și învețe copiii acasă se confruntă adesea cu problema planificării
Când formarea la domiciliu, nu există nici un consiliu de școală, pentru a monitoriza respectarea normelor și standardelor stabilite, prin urmare, responsabilitatea pentru organizarea procesului de învățare a copiilor, astfel încât acestea să nu pierde nimic din ce elevul trebuie să știe vârsta lor, se află pe părinții lor. Un plan prea simplificat poate duce la faptul că va fi dificil pentru copil să treacă examenul de stat sau examenul de admitere la colegiu și la universitate. În același timp, un program extrem de complex poate servi pentru a se asigura că copilul nu înțelege pe deplin punctele importante din disciplinele pe care le studiază. Există mai multe comunități și organizații unind susținătorii de învățare la domiciliu, care ar dori să împartă cu părinții pregătirea unui plan al procesului educațional, de formare atent echilibru optim.