Timp de mulți ani în „școala internat Chui a VIII tip“ ISAR profesori de muncă agricole lucra la terenul școlii împreună cu elevii 4 - 9 clase. Secțiunea preșcolară a școlii noastre are o suprafață de 0,2 hectare.
Pe parcela educațional și experimental se cultivă o mare varietate de legume si fructe: cartofi, ceapă, morcovi, roșii, castraveți, ardei, dovlecei, sfecla, cultura verde, dovleac, testiculele legume, varza de soiuri diferite, coacăze, căpșuni, zmeură, cereale.
Sarcini de lucru în domeniul învățării școlare și experimentale:
a) Dezvoltarea abilităților și abilităților practice în îngrijirea plantelor cultivate, generalizarea cunoștințelor studenților despre practicile de cultivare a culturilor de câmp;
b) consolidarea și generalizarea în practică a cunoștințelor teoretice despre plante;
c) promovarea orientării profesionale a studenților;
d) să achiziționeze materialul de distribuire și materialul herbalic pentru lecții;
e) asigura cantina cu legume;
f) să promoveze dezvoltarea educației forței de muncă, estetice, fizice și morale.
Aici, din clasa a IV-a, elevii primesc primele abilități de cultivare a terenului, învață să aibă grijă de fertilitatea acestuia.
Site-ul școlii este parte integrantă a biroului agricol al muncii, unde elevii efectuează cea mai mare parte a lucrărilor practice prevăzute în curriculum.
Alegerea culturilor pentru cultivare este determinată de nevoile procesului educațional, de condițiile școlare și de oportunitățile de a obține semințe și material de plantare.
Toți membrii personalului școlii sunt implicați în lucrul la școală. În timpul plivirii de vară, recoltarea cartofilor, toți profesorii și elevii lucrează împreună.
În primăvară, plantați răsaduri de flori, care sunt cultivate de studenți sub îndrumarea profesorilor în perioada de iarnă - primăvară. Gama de culori de culori este foarte diversă, sunt anumite compoziții înălțime și nuanțe, decorat cu flori din material rezidual - dă copii îndemânare totul curte cu propriile sale mâini, folosind unelte improvizate, insuflarea diligența formeaza gustul estetic. Plantele sunt selectate astfel încât înflorirea a durat toată vara înaintea zăpezii. Motive școlare trebuie să fie o podoabă a satului, evoca un sentiment de mândrie studenților pentru participarea lor la crearea de astfel de frumusețe.
Rolul parcului școlar-gradina este foarte mare în creșterea tinerei generații. Lucrările practice pe școală joacă un rol important în orientarea profesională și profesională a studenților. De la o vârstă mică, elevii formează ideea de vegetație ca sursă principală de viață pe pământ și cultivă o atitudine atentă față de plante; elevilor li se dă posibilitatea de a pune în practică cunoștințele teoretice dobândite în lecții.
Profesorul de muncă agricolă este Mikhailichenko E.V.