Imitația vorbirii este reproducerea după vorbitor a sunetelor, a cuvintelor, a frazei. Imitația de vorbire a unui copil mic la început arată ca un ecou: un adult spune - copilul repetă imediat. De-a lungul timpului, există posibilitatea unei repetări care este blocată în timp.
Pentru a apela o imitație verbală, ar trebui să fie în domeniul de vedere al copilului, pentru a preda un copil se pronunță primele sunete aleatorii care sunt disponibile în murmur spontană, și, treptat, se adaugă noi, similare în sunete de sunet și silabe.
Este necesar să se creeze astfel de condiții de învățare în care copilul ar avea dorința de a repeta aceleași combinații de sunet în mod repetat. Copilul nu va repeta cuvinte pentru un adult necunoscut sau dacă nu există încredere reciprocă între copil și adult. Prin urmare, este foarte important, înainte de a începe munca, să stabiliți un contact emoțional cu copilul, ceea ce va oferi motivația necesară pentru activitatea de vorbire.
Până la sfârșitul anului, în discursul copilului apar sloganuri-cuvinte. Pentru anul, copilul poate fi capabil să articuleze, aproximativ 10 de cuvinte, pronunție ușoară (inclusiv simplificată :. Tu-tu, aw-aw, etc Vă rugăm să rețineți că acest lucru este, de asemenea, considerat un cuvânt). În stadiile inițiale de dezvoltare a discursului copilului, mai întâi să învețe să înțeleagă cuvântul, și apoi în mod arbitrar să repete în percepția subiectului, și în cele din urmă, cu ajutorul unor întrebări, jocuri, teme pentru a se asigura că copilul a folosit cuvântul într-o situație semnificativă.
Pentru stimularea cu succes a imitației vorbirii este important să se acorde atenție:
discursul trebuie să fie corect și curat, fără tulburări de vorbire;
articularea trebuie să fie clară, copilul trebuie să vadă mișcările buzelor unui adult;
discursul ar trebui să fie nu numai emoțional, ci și intonat, cu accent pe silaba subliniată;
cuvintele și expresiile oferite copilului pentru repetare trebuie pronunțate în mod repetat;
adultul stimulează discursul activ al copilului cu ajutorul întrebărilor;
adultul oferă copilului numai probe de vorbire corectă, nu repetați copiii înlocuiți de cuvânt-înlocuitori.
răspunsurile copilului sunt acceptate sub orice formă. În stadiul de dezvoltare a imitației vorbirii, nu ar trebui să cereți prea mult de la copil și discursul său. Principalul lucru este să-i dăm copilului să înceapă să vorbească.
Nu cereți copilului un sunet exact. La o vârstă fragedă, cea mai importantă dezvoltare este funcția de comunicare a vorbirii.
Deoarece discursul se formează treptat și în studiul și formarea abilităților de reproducere a sunetului, se aplică principiul "de la simplu la complex". Este important trecerea tuturor etapelor.
- cuvinte de onomatopoeie, cuvinte - silabe. (Muuu, av-av, bi-bi);
- simple cuvinte scurte (mama, tata ...), cuvinte "simplificate" (kisya, rață);
două sau trei cuvinte compuse, exprimarea lor poate fi aproximată cu cea corectă, modelul ritmic-intonațional al cuvintelor este păstrat.
- repetarea unor fraze scurte, la început vor fi fraze de 2 cuvinte ("mama, dă", "mergi la plimbare"), mai târziu numărul de cuvinte va crește.
Așa că vedem cum evoluția vorbirii și formarea sunetelor onomatopoeice, primele cuvinte și fraze vor continua conform schemei:
cuvinte-silabe (cuvinte simplificate) - cuvinte - frază.
Iată câteva exemple de jocuri care vor ajuta să provoace onomatopoeia, să le repare în discursul copilului, ceea ce va contribui la dezvoltarea generală a vorbirii:
Cine e în spatele ușii? Așezați jucării sau poze în fața copilului și întrebați: "Dă-mu-mu!" Sau "Give a-av!" Data viitoare aduceți în joc un element de surpriză sau mister. De exemplu, întrebați copilul: „Cine bate la ușa noastră“ a deschis-o și a găsit un câine de pluș, oferă pentru a juca ascunde și de a căuta cu ea. Apoi, arătați-i copilului ce circ poate arăta câine: să meargă pe picioarele din spate, face un salt, sari la tavan, sări la umărul copilului, etc. Rețineți că acest câine nu este tăcut, mai degrabă tare și vesel latră: .. " Av-aw! ".
Jocul ajută copilul să învețe cum să imite adultul și să pronunțe onomatopoeia.
Ce face copilul? Arătați copilului modul în care puteți identifica acțiunile bine cunoscute cu o anumită combinație de sunete. De exemplu, pentru a hrăni copilul, spunând: „! Am-am“ îmbăiere „Kup Kup!“ Și sa dus la culcare: „La revedere“ joacă cu copilul în joc mobil, nu uita să-și exprime acțiunile tale. În pas de dans, colibri: "La-la-la", ștanțare picioarele lui, să zicem, "! Top top top", aplaudând lui: "clap Clap" sarind "jumping-galop!" Joaca cu copilul în minge, repetați sistemele de sunet și cuvintele: „Opa“, „! On“, „! Da“, featuring copilul, cum să sape un nisip lopata sau zăpadă, nu uitați să-și exprime acțiunile lor: „polițist polițist“ și de a stimula acest copil.
Jocul îi învață pe copil să folosească în mod activ onomatopoeia.
Jucării muzicale (de la 1 an) Demonstrați copilului să se joace cu jucăriile muzicale și să-l lase să se joace pentru el însuși. Arată cum sunet jucării muzicale: o țeavă, Acordeon "Tra-ta-ta!", Un clopoțel "Doo-Doo-Doo!": "Ding-Ding!" Drum: "Boom Boom" Atunci spune corespunzătoare onomatopee și fără a lua instrumente muzicale în mână, trage ca joc la flaut, harpă și clopote. Stimulează copilul să repete mișcările și onomatopoeia.
Jocul îi învață pe copil să folosească în mod activ onomatopoeia.
Ce face Lyalya? (de la 1 an) Este utilă organizarea unui joc cu o păpușă, care să demonstreze acțiunilor familiare cu copilul și, bineînțeles, să le vorbească. Lasă păpușa să râdă, plânge, obraznic, cade, surprinde copilul cu abilitatea sa de a dansa. În procesul jocului, numiți cuvântul bâlbâit "Lala". Dă-voce, ca o păpușă plânge: „Wah-wah“ Arată-i copilului cum rock o păpușă, cântând cântecul ei: „A-ah“, iar atunci când ea doarme, spune: „La revedere“ Împreună cu copilul hrăni o păpușă (e-uri), să învețe să meargă (top-top), iar când păpușa va cădea, spune "Wham!", "Lala bobo!" să Lala învață să cânte (la-la-la), dans (tra-ta-ta) , clap (clap-bang), spune la revedere (bye-bye).
Jocul îi învață pe copil să folosească în mod activ onomatopoeia.
Voci de animale (1 an) Aratati-i copilului o vacă de jucărie și spune: "Moo-oo", apoi arată pisica Dog, "Of-aw!" Calul "Igo-ho!" Și "Miau!" t. e. puteţi lua transformă ascund aceste animale mici în casa zaruri din spatele ecranului (marea carte), cortina sau sub masă și cere copilul să ghicească cine are voturile exprimate. Lăsați copilul să facă puzzle-ul puzzle-urilor audio și le veți ghici. Mai întâi, răspundeți corect și apoi faceți în mod deliberat o greșeală. Copilul va fi surprins de răspunsul greșit, dar în curând își dă seama că aceasta este o greșeală și se va înveseli. Ca urmare, jocul va deveni și mai interesant.
Jocul îi învață pe copil să folosească în mod activ onomatopoeia.
Jocul îi învață pe copil să folosească în mod activ onomatopoeia. Acest lucru ne învață să ascultăm sunetele non-verbale, care reprezintă etapa inițială a formării audiției fonice.
Jucării preferate (de la 1 an) Veți avea nevoie de un diapozitiv și o minge, o păpușă și o pătură, un câine și o farfurie. De câteva ori copilul arată acțiunea cu jucării: rotiți mingea de pe deal; scuturați o păpușă în mâinile dvs., apoi acoperiți-o cu o pătură și puneți-o în pat; "Hrăniți" câinele, dând-i fața în farfuria din fața ei. În acest caz, spune onomatopee corespunzătoare: „Wow“ - rostogolit mingea dealuri, „Ah!“ - cântă când legănat o păpușă, „! La revedere“ - Arată dormit în papusa pat de copil „! Aw-aw“ - latră câine, „am-am!“ - câinele mănâncă, etc acum aranja jucăriile, astfel încât copilul le-a văzut bine: a pus mingea în apropiere de deal, planta sau pune păpușa pe o pătură, a pus o farfurie lângă câine ... Atrageți atenția copilului asupra jucăriilor. Copilul va începe să joace, reproducând acțiuni familiare. Stimulează copilul să se pronunțe atunci când efectuează acțiuni cunoscute onomatopoeia. Cu ajutorul acestui joc, veți învăța copilul să efectueze acțiuni familiare cu jucării, repetați onomatopoeia.
Jucării noi (1 an) Ia papusa si o masina de pasageri, precum și noi, nefamiliare jucării pentru copii, cum ar fi ursul și un camion. Mai întâi, reamintiți cum să pompiți papusa pe mâini, cum să o puneți în somn, apoi rotiți mașina. Vorbiți cu onomatopee: legănând o păpușă, cântă: „Ah-ah-ah ...“, rulare masina, spunând: „BBC“ Au copilul dumneavoastră efectua o acțiune familiarizat cu noile elemente. Pentru a face acest lucru, spuneți: "Rolați papusa. Puneți papusa la culcare "," Rotiți camionul ". Copilul însuși va efectua acțiunile obișnuite pentru el cu jucării noi: să leagă o păpușă, să arunce un camion. Stimulați copilul să pronunțe atunci când efectuați acțiuni adecvate de onomatopoeie.
Acest joc va învăța copilul să transfere acțiunile învățate de la un subiect la altul, va stimula bebelușul să spună în jocul onomatopoeia.
Top-Top! Bustle bang! (de la 1 an la 3 luni) Citiți rima copilului și urmați textul în conformitate cu textul. Lăsați copilul să vă urmeze repetați aceste mișcări și onomatopoeia.
Slap Vanya (numele copilului tău) știe cum,
Pixurile lui nu regret.
Pixurile lui nu regret.
Ștampila Vanya (numele copilului tău) știe cum,
Picioarele lui nu regret.
Picioarele lui nu regret.
Jocul stimulează copilul să pronunțe onomatopoeia.
Ce e în geantă? (de la 1 an 3 luni) Puneți într-o pungă de pânză luminată patru jucării familiare copilului. În fața bebelușului, scoateți una din jucării și întrebați copilul: "Ce este asta?", Apoi - a doua, a treia și a patra jucărie și a pune aceeași întrebare. Stimulați copilul să numească obiecte. Cuvintele pot fi simpliste - bâlbâind sau sub formă de onomatopoeie (de exemplu, bi-bi, la-la, av-av ...). Dacă copilul nu spune nimic, apoi după o scurtă pauză, spuneți cuvântul simplificat, și apoi sunați jucăria: "Mașină BBC".
Jocul stimulează copilul să apeleze obiecte cu onomatopoeia și cuvintele bâlbâitoare.
Cioc, cioc! (de la 1 an 3 luni) Stați la masă în fața copilului. Arătați cum vă puteți stivui palmele peste cap în formă de acoperiș. În cazul în care copilul repetă mișcarea, îl apăsați pe masă și a spus, „Cioc, cioc, care se află în casa ședinței?“ Și ei înșiși răspund: „Vanea, iar prin fereastra ședinței în casă arată!“ Pune pe masa in fata unei pisici de jucărie și ori peste ea mâinile sub forma unui acoperiș. Sugerează copilul să bat pe masă și spune: „Cioc, cioc,“ și se păstrează: „Cine stă în casă?“ Și el a răspuns: „Kitty în casă stă și se uită prin fereastra! Kitty spune că „În cazul în care copilul va fi capabil, el va răspunde:?!“ Miau „Acum scoateți planta pisică și de câine. Jocul poate continua. În "casa" pot fi orice animale mici (vacă, cal, pui, mouse).
Jocul stimulează copilul să pronunțe onomatopoeia.
Cine se uită pe fereastră? (de la 1 an la 3 luni) Pentru jocul va fi nevoie de un avantaj sub forma unei case voluminoase cu patru ferestre. În ferestre puteți vedea o vacă, un câine, un cal și o pisică. (Locuința poate fi făcută din cutie din iaurt sau lapte lipite pe fețele sale cu peeping ferestre imagini sunt permise.) Alocația de display pentru copii „Casa“. Întoarceți casa pentru fiecare parte a copilului și primul animal apel așezat la ferestre, și apoi rosti adecvat onomatopeică, de exemplu: „Este o vaca. Vaca mormăie: "Mu!" Sau "Acesta este un cal. Cal strigă, „I-ho-ho!“ „Arată-i copilului cum să transforme casa pe suprafața netedă a mesei (da o mișcare ca giroscop). În cazul în care casa se va opri, copilul va trebui să fie folosind onomatopee pentru a numi un animal care va fi în fața lui. (Foarfecă-Chirp) poate face oa doua casă și "settle" în ea braț (pi-pi), broasca (qua qua) crow (ct-ct) și rândunică.
Jocul stimulează copilul să imite vocile diferitelor animale, dezvoltă mobilitatea degetelor.
Găsiți jucării (1 an 9 luni) Ascunde jucării în diferite părți ale camerei, și lăsați copilul este cu ochii pe tine. De exemplu, câinele a pus pe masă, cocoș așezat pe un scaun, a pus o minge pe pervazul ferestrei, și ascunde piramida sub masă. Jucăriile ar trebui plasate astfel încât să fie vizibile pentru copil, deoarece la această vârstă copilul nu este încă în stare să caute reale. Cere-i copilului să găsească câinele, să-l aducă și să-l numească. După aceea, dați sarcina de a găsi piramida, apoi cocoșul și, în final, mingea. Spuneți-o! (de la 1 an 6 luni) Veți avea nevoie de mai multe jucării, pe care copilul le joacă în mod constant și le cunosc numele. Arată copilul o jucărie familiar, numesc interes, și apoi spune: „Spune:! Da“ Stai un timp, și apoi a da jucăria copilul, chiar dacă el nu a putut spune cuvintele pentru a (Notă „Dă!“: Este important să nu cauza reacția negativă copilului la cuvântul „spune“ Dacă ești prea persistent, s-ar putea întâmpla) Aratati-i copilului o jucărie familiar și întrebați .. „Ce este?“ în cazul în care copilul nu răspunde, după o pauză de 5-7 secunde prompt " Spune: Lyalya "sau" Spune: pisicuta ". În timpul hrănirii sau al jocului, încercați să dați copilului dorința de a repeta cuvintele "on" și "da".
Sarcina jocului este de a stimula copilul să repete cuvinte simple.
Dialog (de la 2 ani) Încercați să încurajați copilul să intre în dialog cu voi. Pentru a face acest lucru, puneți o întrebare, faceți pauze lungi de până la 5-10 secunde, bazându-vă pe ceea ce copilul va răspunde. De exemplu, este posibilă următorul dialog: Adult: Aduceți, vă rog, mingea. Ce ai adus? Copil: Ball. Adult: dă mingea. Ce ai dat? Copil: Ball. Adult: Prinde mingea! Ce ai prins? Copil: Ball. Adult: Bine pentru tine!
Jocul dezvoltă abilitatea de a pronunța cuvinte și fraze.
Pe scurt despre noi
Crearea site-ului sa născut din experiența muncii în echipă, când experiența noastră practică a dorit să fie formalizată și pusă la dispoziția tuturor.
Noi purtăm noțiunea că fiecare persoană merită să fie fericită, înțelegând și ajutându-i copilul, poate fi stăpânul vieții sale, descoperind noi fațete ale lui însuși. Știind despre tine și copilul tău ne poate ajuta să devenim mai fericiți și să mergem cu succes!