Institutul de Stat de Tehnologie și Management din Moscova
Rezumat pe această temă. „Socializarea“
Finalizat: grupul de studenți 080100.62
Verificat: S.V.
Stadiul de muncă al socializării acoperă întreaga perioadă a vieții unei persoane înainte de începerea muncii. La rândul său, această etapă este împărțită în două perioade mai mult sau mai puțin independente:
Partea teoretică a problemei aflate în discuție nu poate fi subliniată: includerea stadiului forței de muncă pe orbita problemelor socializării dobândește o semnificație specială în condițiile moderne în legătură cu ideea de educație continuă, inclusiv educația adulților. Cu această soluție a întrebării, apar noi oportunități pentru construirea unei cercetări interdisciplinare, de exemplu, în cooperare cu pedagogia, cu secțiunea sa care abordează problemele educației forței de muncă. În ultimii ani, cercetarea privind acmeologia, știința vârstei adulte a fost actualizată.
O recunoaștere indirectă a faptului că socializarea continuă în vârstă, este conceptul că E.Eriksona opt vârste ale omului (copilarie, copilarie, varsta de jocuri de noroc, vârstă școlară, adolescenta si adolescenta, de tineret, vârstă mijlocie, maturitate). Numai ultima dintre vârstele - „maturitate“ (post-65) poate fi, în funcție de Erikson, desemnat motto-ul „înțelepciunea“, ceea ce corespunde la formarea finală a identității (Berna, 1976: 53; 71--77). Dacă acceptăm această poziție, atunci trebuie să recunoaștem că stadiul post-muncă al socializării există.
Deși problema nu a fost rezolvată fără echivoc, în practică se caută diferite forme de utilizare a activității vârstnicilor. De asemenea, se vorbește în favoarea faptului că problema are, cel puțin, dreptul la o discuție. Avansată în ultimii ani, în procesul de predare ideea de formare continuă, include educația adulților alăturat în mod indirect la discuția despre adecvat sau nu în etapa de incluziune posletrudovoy periodizare socializare.
Agenți și tipuri de socializare
1) agenți primari de socializare - părinți, frați și surori, bunici, rude apropiate și îndepărtate, prieteni de familie, colegi, profesori, medici.
astfel socializarea este împărțită în două tipuri - primar și secundar. Organizația primară se referă la mediul imediat al unei persoane și include în primul rând familia și prietenii, iar secundarul se referă la mediul mediat sau formal și constă în impactul instituțiilor și instituțiilor. Rolul organizației primare este mare în primele etape ale vieții, secundar - în etapele ulterioare.
Socializarea socială este realizată de cei care sunt strâns legați, secundari - cei care sunt legați de relații formale. Agenții de socializare secundară influențează într-o direcție îngustă, adică efectuați una sau două funcții. Școala oferă cunoștințe, întreprinderea - a existenței. Agenții socializării primare sunt universali. Ele îndeplinesc multe funcții diferite.
Socializarea omului în interacțiune cu diferiți factori și agenți are loc cu ajutorul unor "mecanisme", relativ vorbind. Agenți + factori = mecanisme de socializare. Subdivizat în:
Imprimarea (imprimarea) - fixarea persoanei la nivel receptor și subconștient a caracteristicilor obiectelor vitale care îi afectează. Imprimarea are loc în principal în copilărie. Cu toate acestea, chiar și la etapele ulterioare de vârstă, este posibilă capturarea oricăror imagini, senzații etc.
Reflecție - dialogul intern în care o persoană vede, evaluează, acceptă sau respinge anumite valori inerente în diferitele instituții ale societății, familie, societate, colegii, persoanele semnificative și, astfel de reflecție poate fi un dialog intern de mai multe tipuri: între I .. o persoană cu persoane reale sau fictive, și altele. cu ajutorul omului de reflecție poate apărea și schimba ca urmare a conștientizării și să le experimenteze realitatea în care trăiește, locul său în această realitate și el însuși.
Mecanismul interpersonal al socializării funcționează în procesul de interacțiune a unei persoane cu persoane semnificative subiectiv pentru el. Ea se bazează pe mecanismul psihologic al transferului interpersonale prin empatie, identificare și așa mai departe. D. persoanele semnificative pot fi părinți (la orice varsta), orice adult cu reputație, la egal la egal fiecare propria lui sau de sexul opus, și altele. Desigur, că expuse persoanele pot fi membri acele sau alte organizații și grupuri cu care persoana interacționează și dacă sunt colegi, atunci aceștia pot fi purtători ai subculturii de vârstă. Dar nu este neobișnuit ca comunicarea cu indivizi semnificativi din grupuri și organizații să exercite o influență asupra unei persoane care nu este identică cu cea a grupului sau organizației în sine.
Oricât de controversată ar fi însăși problema existenței fazei post-muncă a socializării, întrebarea se referă la instituțiile sale. Desigur, este posibil să numim diferite organizații publice pe baza observațiilor obișnuite ca instituții, dintre care pensionarii sunt în primul rând membri, dar aceasta nu este o dezvoltare a problemei. Dacă pentru vârstele mai înaintate recunoașterea conceptului de socializare este legitimă, atunci este necesar să se investigheze problema instituțiilor din această etapă.
Găzduit pe Allbest.ru