Olga Novoselova
Abilități motorii fine sau cum să dezvolți mușchii degetelor slabe
Abilități motorii fine sau cum să dezvolți mușchii slabi ai degetelor.
Mulți părinți spun că scrisul de mână nu este important, au trecut perioadele când scribes "scribbled" documente. La urma urmei, aceleași computere înlocuiesc textul creat de om ... În epoca noastră tehnică, înseamnă o scriere atât de greșită, nedeslușită, lizibilă?
Să ne întrebăm ce este o scrisoare? Aceasta este o modalitate de a transmite gânduri, și o scrisoare frumoasă este încă artă, grafică. Învățarea unei scrisori frumoase poate fi considerată o parte a educației estetice a copiilor, o modalitate de a înțelege frumosul. Natură frumos "scrie" pe frunze și flori. Și oamenii își creează frumusețea - o scrisoare.
Când suntem în natură, le spun mereu copiilor. vezi cât de frumoasă în jur și ce va ieși din mâinile tale, ar trebui să fie frumoasă. Este foarte important să planificăm conceptul de frumusețe în sufletul copilului. Și nu numai literele frumoase, dar și desenele, articolele lucrate manual, tot ceea ce se face prin mâinile copiilor. Astfel de calități precum precizia, intenția, atenția, sentimentul de armonie, pot fi create cu succes în procesul de predare a scrisorii.
În primele etape ale lucrării mele pedagogice, am observat că atunci când scrii niște scrisori, copiii se comportă neobișnuit. De multe ori plâng, sunt foarte nervoși atunci când scriu litere cu elemente complexe (b, c, d, s, x, u, u). Motivul este mușchii slabi ai degetelor. astfel încât mâna devine repede obosită și nu se supune. Există nemulțumire în rândul copiilor, iar părinții sunt dezamăgiți. Mângâieri nesfârșite cad pe copil. țineți mânerul drept, urmăriți plantarea și așa mai departe. Și vine un moment în care există o înrăutățire tot mai mare pentru scris, adică în limba științei, motivația pozitivă pentru învățare dispare.
Cum pot ajuta și întări mușchii degetelor și pregătesc mâna copilului pentru scriere?
Există o regulă pedagogică binecunoscută. doresc ca copilul să învețe ceva - să-i ofere primul succes. Această regulă ar trebui urmată de profesori și părinți.
a declarat profesor minunat VASuhomlinskogo că originile abilităților și talentelor copiilor la indemana lor. Din acestea sunt cele mai bune fluxuri care alimentează sursa de mâini pentru copii, mai subțire interacțiunea mâinilor cu instrumente (stilou, creion, de calculator, cele mai dificile mișcările necesare pentru această interacțiune, mai multe elemente creative ale inteligenței copiilor. Cele mai multe competențe în brațul copiilor, copilul este mai inteligent.
Este necesar să se încurajeze cu tărie dorința copilului de a atrage. Trebuie să începem de la trei la patru ani. Nu lăsați confuziile copiilor să vă confunde, nu spuneți că fiul (fiica) pierde hârtia în zadar. În desene, copilul reflectă lumea din jurul lui, îi oferă aerul imaginației. Și nu mai puțin important, folosind un creion și o hârtie, se dezvoltă abilitatea motrică a mâinii.
Nu numai "poezia" ajută la antrenarea posibilităților musculare ale degetelor și mâinii. dar și "proza" vieții. fixarea pantofilor, fixarea butoanelor, noduri de legare. "Coborârea mâinilor" elimină multe probleme cu litera.
Următoarea etapă pentru stabilirea unei mâini este dezvoltarea abilităților motorii grafice (5-6 ani). Un loc special aici este eclozarea figurilor geometrice trase în jurul stencilului (triunghi, pătrat etc.). Sau obiectele care sunt de asemenea ștanțate (pisică, pasăre, etc.) trebuie să-și amintească regulile. trageți numai în direcția specificată - de jos în sus, de sus în jos, de la stânga la dreapta, dar nu de la dreapta la stânga! Nu depășiți conturul desenelor, respectați distanța specificată. Copiii iau starea repede și ușor, ca și în joc. În primul rând, nefamiliar cu această lucrare, copiii împing cu putere creionul - mâna este tensionată. Dacă atingi mâna unui copil printr-o anumită perioadă (relativ scurt) de timp, atunci când copilul a însușit deja tehnica de incubație, noi nu simt tensiunea musculară. Treptat divergente în toate direcțiile și liniile care depășesc redistribuirea conturului devin în loc.
Folosind stenciluri de forme geometrice și modele, este posibil să se compună împreună cu copilul compozițiile semantice - pentru umbrirea ulterioară. De exemplu, pentru a "deschide" grădina zoologică, unde trăiesc diferite animale ciudate. Sau construiți o mașină de curse și mergeți într-o excursie.
Puteți observa nu numai segmente paralele, ci și linii ondulate și circulare, semi-ovale, bucle. Atunci când copiii se cunosc cu litere, elementele de litere pot fi incluse în umbre. O astfel de incubație devine un joc captivant, în care poți să inventezi cât vrei și să fantezi. Și, în același timp, nu este obositor să dezvolți o memorie musculară a mâinii.
Dacă copilul este obosit, lăsați-l să se odihnească, lăsați-l să se miște. Trebuie să avem răbdare, să nu fim atenți la ceea ce este rău, ci la ceea ce sa realizat. Lăudați, chiar dacă doar o mică parte a lucrării s-a dovedit bine. Dacă copilul se simte cu succes, va încerca și mai mult.
