Descriere bibliografică:
Originile abilităților și talentelor copiilor sunt la vârfurile degetelor lor. Acțiuni diverse mâini, jocuri deget stimula procesul de dezvoltare a vorbirii si mentala a copilului, t. Pentru a. Dezvoltarea este în mâinile unei strânsă legătură cu dezvoltarea vorbirii și de gândire a copilului. abilitatile motorii fine ale mâinilor și de a interacționa cu astfel de proprietăți superioare ale conștiinței ca atenția, gândirea, percepția opto spațială (coordonare), imaginație, observație și memoria vizuală și motorie, de vorbire.
Dezvoltarea abilităților motorii fine este de asemenea important, deoarece intreaga viata viitoare a copilului va necesita utilizarea unor mișcări precise, coordonate ale mâinilor și degetelor, care sunt necesare să te îmbraci, desena și scrie, și de a efectua o mare varietate de acțiuni interne și educaționale.
Jocurile cu degetele creează un mediu emoțional favorabil, dezvoltă abilitatea de a imita un adult, învață să asculte și să înțeleagă sensul cuvântului, să sporească activitatea de vorbire a copilului. Dacă copilul va efectua exercițiile, însoțindu-le cu linii scurte de versuri, discursul său va deveni mai clar, ritmic, luminos și controlul mișcărilor va fi întărit. Memoria copilului se dezvoltă, în timp ce el învață să-și amintească anumite poziții ale mâinilor și succesiunea mișcărilor. Copilul dezvoltă imaginația și fantezia. După ce a stăpânit toate exercițiile, el va fi capabil să "spună mâinile" cu povești întregi. De obicei, un copil care are un nivel înalt de dezvoltare a abilităților motorii fine, știe să raționeze în mod logic, are destulă memorie dezvoltată, atenție, vorbire coerentă. Profesorii menționează că elevii de primă clasă întâmpină adesea dificultăți serioase în a-și stăpâni abilitățile de scriere. [2]
Cu orice antrenament cu motor, nu numai mâinile se dezvoltă, ci și creierul. Este dovedit faptul ca exercitarea degete stimuleaza anumite zone ale creierului care contribuie la dezvoltarea vorbirii, vigilență mentală, gândirea logică, memoria, percepția vizuală și auditivă a copilului forma perseverenta si capacitatea de a se concentra lui. Iar dezvoltarea degetelor fortei musculare mână dominantă și coordonarea mișcărilor ambelor mâini sunt necesare pentru a stăpâni abilitatea scrisorii.
Astăzi, majoritatea copiilor moderni au un decalaj motor general, în special în cazul copiilor din mediul urban. Acum, părinții încearcă să cumpere încălțăminte pentru copii cu Velcro, pentru a nu face dificultăți să-i învețe pe copil să lege șireturile. Chiar și acum 20 de ani, părinții, împreună cu ei copii, trebuiau să facă mai mult cu mâinile: ridicând crupul, spălând haine, tricotat, brodând. Acum pentru fiecare lecție există o mașină. Consecința dezvoltării slabe a abilităților motorii generale, în special a mâinilor, a nerecunoștinței generale a celor mai moderni copii de a scrie. Aceasta este, putem concluziona că, dacă discursul nu este în regulă, este cu siguranță o problemă cu abilitățile motorii. [1]
Lucrările la dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor și degetelor are un efect pozitiv nu numai asupra dezvoltării vorbirii și a funcțiilor sale, dar, de asemenea, asupra dezvoltării mentale a copilului. În Japonia, de exemplu, orientate de formare în mâinile copiilor se desfășoară în grădinițe cu doi ani (potrivit experților, aceasta stimulează dezvoltarea mentală a copilului), și în familiile japoneze cu copii să se dezvolte degetele vârsta de un an.
Pentru a începe lucrul la dezvoltarea abilităților motorii fine, este necesar de la o vârstă fragedă. Deja un copil care alăptează poate masca degetele (exercițiile degetului), afectând astfel punctele active asociate cu cortexul creierului. În anii preșcolari timpurii și mai tineri, trebuie să faceți exerciții simple, însoțite de text poetic, să nu uitați de dezvoltarea abilităților elementare ale autoservirii: butoane de buton și de deblocare, șnururi de legătură, etc.
Copiii iubesc copii leagăn mâner, bate din palme, joacă. „Patruzeci - Belobokov pentru a arăta“ capra cu coarne „Toate aceste jocuri sunt foarte utile, deoarece acestea tren mână este, de asemenea, în primele jocuri de beneficii din copilarie cu cuburi, piramide, păpuși târziu - .. Cu diferite tipuri de designeri, cum ar fi „Lego“, în cazul în care copilul trebuie să asambla și dezasambla micile detalii, a pus întreaga piesele individuale, iar acest lucru este foarte important să se supună degetele și am lucrat bine stimula astfel dezvoltarea vorbirii copilului.
Este posibil să se accelereze dezvoltarea abilităților motorii fine în diferite moduri:
- Copilul își părăsește mâinile într-un vas plin cu umplutură uniformă (apă, nisip, diverse cereale, pelete, orice obiecte mici). 5 - 10 minute în timp ce se amestecă conținutul.
- Identificarea subiectului, a literelor, a numerelor la atingere alternativ cu mâna dreaptă și cea stângă. O variantă mai complicată constă în faptul că copilul simte unul dintre obiectele propuse cu o mână și îl trage cu cealaltă mână (cu ochii deschiși).
- Turnarea figurilor plastice, litere, numere, obiecte.
- Poziția de plecare este așezată pe genunchi și pe tocuri. Mâinile îndoite la coate, palmele îndreptate spre înainte. Degetul mare se opune restului. În același timp, două palme sunt realizate cu două degete fiecare deget pe degetul mare, începând de la cel de-al doilea la cel de-al cincilea și din spate.
- Jocul "fulgi de zăpadă multicolori" (vârstă - 4 ani). Se urmărește dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, formarea acurateței.
Liderul arată cum să facă fulgii de zăpadă din foi de hârtie, tăindu-le. După ce copiii fac o mulțime de fulgi de zăpadă, el spune că fulgii de zăpadă s-au dovedit a fi diferiți, dar de o singură culoare. Apoi au venit prieteni-markeri și a dat fulgi de vară colorate. Prezentatorul cere copiilor să picteze fulgi de zăpadă.
Din moment ce fulgii de zăpadă sunt dresați, este necesar ca hârtia să fie mai rezistentă. Mișcarea peste pictura afectează dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor.
- Adulții, așezați de-a lungul copilului, își fac degetul cu mâna pe orice "figură" (unele degete sunt îndoite, unele sunt îndreptate - orice combinație). Copilul trebuie exact în aceeași poziție să conducă degetele mâinii - pentru a repeta "figura". Sarcina de aici este complicată de faptul că trebuie încă să o oglindesc (la urma urmei, adultul stă opus).
- Cu un strat subțire, uniform, presărați orice boabe mici pe tavă. Glisați copilul în jurul căminului. Obțineți o linie de contrast luminos. Lasă copilul să tragă niște linii haotice. Apoi încercați să desenați unele obiecte (gard, ploaie, valuri), litere etc.
- Alegeți butoanele de culoare și mărime diferite. Mai întâi, întindeți imaginea, apoi întrebați copilul să facă același lucru pe cont propriu. După ce copilul învață să facă treaba fără ajutorul dvs., cereți-i să vină cu propriile sale variante de desene. Din butonul de mozaic puteți pune un pahar, un fluture, un om de zăpadă, bile, margele etc.
- Două dopuri din sticle de plastic așezate pe masă filetate în sus. E "schi". Indexul și degetele mijlocii stau în picioare ca niște picioare. Mergem pe "schiuri".
- O mică imaginație, iar fermoarul se va transforma într-o minunată jucărie educațională.
- Jocurile cu dresaj dezvoltă, de asemenea, aptitudini motorii fine, degetele și întreaga mână sunt întărite, iar acest lucru, la rândul său, afectează formarea creierului și formarea de vorbire. Și, de asemenea, nu este lipsit de importanță, jocurile de dresaj ale lui Montessori pregătesc indirect o mână pentru scrierea și dezvoltarea perseverenței. (3)
- joaca cu clothespins (verifica pe degetele lor, care nu este prea strâmt) se transformă „musca“ cui falanga (a indicelui la degetul mic și înapoi) pe silabele stresate versetul:
"Momeală puternic un pisoi-nebun,
El crede că nu este un deget, ci un șoarece. (Schimbarea mâinilor.)
Dar mă joc cu tine, iubito,
Și tu vei musca, îți voi spune: "Kysh!".
- "Jocuri cu degete" este o dramatizare a oricărei povestiri rhymed, basme cu degetele. Multe jocuri necesită participarea ambelor mâini, ceea ce le permite copiilor să navigheze în termeni de "dreapta", "stânga", "în sus", "în jos" etc. (5)
- Finger teatrul este un joc didactic fascinant care: stimulează dezvoltarea abilităților motorii fine; introduce copilul la concepte precum forma, culoarea, dimensiunea; contribuie la dezvoltarea percepției spațiale (concepte: dreapta, stânga, una lângă alta, una după alta etc.); dezvoltă imaginația, memoria, gândirea și atenția; ajută la dezvoltarea vocabularului și la activarea funcțiilor de vorbire; formează abilități creative și abilități artistice; introduce concepte matematice elementare
- Jocuri Finger - Jocuri simple, cu degetele și stilouri, chiar și însoțite de un cântec de copii, rima pepinieră sau o poezie - nu înveselească doar în sus copilul, dar va avea, de asemenea, beneficii pentru sănătate. Se știe că stimularea dezvoltării abilităților motorii fine ale mâinilor stimulează dezvoltarea creierului copilului și, de asemenea, îl ajutăm să-și stăpânească rapid vorbirea. Toate mișcările copilului, precum și discursul său sunt interdependente, deci orice mișcare influențează pozitiv dezvoltarea. Ca un copil cu o întârziere în dezvoltarea discursului, și copilul, al cărui discurs se dezvoltă în timp util, jocurile cu degetul vor fi utile.
Dezvoltarea limbii de jocuri deget are loc în două direcții: în primul rând, impulsurile de receptori care sunt situate pe palmele merg la creier și irita acea parte care este responsabil pentru dezvoltarea vorbirii. Aceasta poate fi numită o dezvoltare pasivă a vorbirii. [4]
Scopul cursurilor privind dezvoltarea armei copilului este dezvoltarea specializării sale interhemisferice și a interacțiunii interhemisferice. Pur și simplu, dezvoltarea proceselor intelectuale și mentale ale copilului trebuie să înceapă cu dezvoltarea mișcărilor degetului și mâinilor. La urma urmei, dezvoltarea mâinilor joacă un rol important în formarea creierului și formarea de vorbire, ca brațele să aibă cea mai mare reprezentare în activitatea creierului cu privire la dezvoltarea mișcărilor de mână Coreea ar trebui să fie organizate în mod regulat, doar cel mai mare efect este realizat prin exercițiu. Sarcinile ar trebui să aducă bucuria copilului, să nu permită plictiseala și suprasolicitarea. Trebuie reamintit faptul că dezvoltarea de coordonare motorie fina si îndemanare manual implică un anumit grad de maturitate structuri ale creierului, depinde de ele mișcările de mână de control, astfel încât, în orice caz, este imposibil de a forța copilul.
Termeni de bază (generați automat). abilitățile motorii fine, abilitățile motorii fine ale mâinilor, dezvoltarea creierului copilului, dezvoltarea limbajului, dezvoltarea discursului, dezvoltarea mentală a copilului, dezvoltarea psihică a copilului, aptitudinile motrice fine, musculatura copilului, dezvoltarea abilităților motorii fine, copiii mai moderni, , mișcări ale degetelor, dezvoltarea abilităților motorii fine, abilitățile motorii fine ale mâinilor, creierul copiilor, abilitățile motorii de mici dimensiuni, dezvoltarea jocurilor de limbaj.