Interviu cu directorul Zelenodolsk Medical College Alexander Lazebny din Legea federală privind instituțiile autonome, trecerea la statutul unei instituții de învățământ autonomă, perspective, beneficii și provocări.
Avantajele și dezavantajele navigației autonome
În Republica Tatarstan, spre deosebire de multe alte subiecte ale federației, procesul de tranziție a instituțiilor de învățământ bugetar la instituții autonome este activ nu numai în domeniul educației preșcolare, ci și în școli, școli tehnice, colegii. Despre modul în care mecanismul de autoreglementare funcționează la nivelul instituției de învățământ secundar, discuțiile noastre corespondente cu directorul Școlii Medicale Zelenodolsk Alexander LAZEBNY.
- Alexandru Fedorovici, instituția dvs. de învățământ a decis să renunțe la finanțarea bugetară și să pornească pentru "navigația autonomă". Aș vrea să știu care este baza pentru asta
soluții.
- Se pare că ați făcut o călătorie independentă timp de doi ani și, prin urmare, știți bine care sunt principalele diferențe dintre o instituție autonomă și una bugetară?
- Totul va fi clar dacă analizați documentele, cum ar fi un Act instituții autonome, codurile civile și a bugetului, și să vedem ce drepturi pe care le oferă instituțiilor bugetare și autonome și NYM orice obligație de a le instala. Pentru claritate, ne întoarcem la masă (vezi tabelul).
- Învățarea elevului a devenit mai costisitoare în legătură cu tranziția instituției de învățământ la statutul unei instituții autonome și reducerea contingentului?
- Reflectat, desigur, dar spre bine. Costul de formare a studenților de primul an a scăzut cu 8 mii de ruble și este de 18 mii de ruble în anul școlar curent. Al doilea și cursurile ulterioare sunt mai scumpe - la 25 mii de ruble pe an, dar există o scădere cu 1.000 de ruble pe an. În plus, un nou statut a îmbunătățit mediul de învățare, precum și pentru a deschide un al doilea laborator de informatică, precum și pentru a răspunde nevoilor pieței forței de muncă: pentru a introduce o formare în meserii conexe cererii: cum ar fi „masaj medical“, „cosmetologie medicala“.
- Sa schimbat structura instituției și a structurii de conducere? Ați primit o autoritate suplimentară în calitate de director?
- În planul managerial, capacitatea de a forma independent și de a aproba tabelul de personal, pe baza nevoilor reale și a unui fond de salarii, are o importanță deosebită. Legea privind instituțiile autonome ne-a acordat-o.
În ceea ce privește structura, a apărut un consiliu de supraveghere, în opinia căruia trebuie să se țină seama.
- Și cât de dificil este să interacționezi cu consiliul de supraveghere?
- În ceea ce privește activitățile instituției de învățământ, nu există dificultăți speciale. Dar există probleme tehnice și organizatorice. De exemplu, este dificil să se adune toți membrii consiliului de supraveghere pentru o reuniune regulată.
- Echipa pedagogică este pregătită să lucreze în condiții de piață sau este o formare suplimentară, inclusiv formare psihologică, o actualizare a personalului?
- Și cu ce, în opinia dvs., sunt cele mai mari dificultăți în activitatea unei instituții autonome?
În prezent, sunt introduse restricții suplimentare asupra activităților financiare, astfel încât să revenim din nou sub "aripile" trezoreriei.
- Echipa școlii câștigă din schimbarea statutului? În ce?
- În creșterea salariilor tuturor membrilor colectivului. În medie, profesorii cu normă întreagă primesc acum peste 10.000 de ruble pe lună, în timp ce înainte de schimbarea statutului au fost 7000-8000 de ruble.
- În opinia dvs., este necesar să se îmbunătățească în continuare Legea privind instituțiile autonome? Sau vă puteți limita la elaborarea reglementărilor și a altor legi? Care dintre ele?
- Legea privind instituțiile autonome necesită îmbunătățiri. În special, aș dori să înlocuiesc consiliul de supraveghere cu un consiliu de administrație, care include oameni de afaceri și patroni ai artei, nu oficiali.
- Școala dvs. simte impactul crizei? În ce mod se manifestă acest lucru? Este o instituție educațională autonomă capabilă să se ocupe singur de impactul crizei în condițiile finanțării extrabugetare?
- Ce sfat, pe baza experienței personale, le-ați da colegilor - șefilor instituțiilor de învățământ, gata să se mute la modelul unei instituții autonome?
- Cum să vă pregătiți pentru viitoarele activități în noile condiții financiare și economice. Pentru aceasta, trebuie să se realizeze o serie de activități. Începeți prin pregătirea documentelor necesare - elaborați un plan de afaceri, strategie, regulamente, standarde și acte locale ale instituției autonome. Instruiți personalul pentru a acționa în noul mediu. Aduceți baza materială și tehnică la cerințele standardelor și standardelor. Analizați situația financiară și economică și determinați lipsa de fonduri. Eliminați excesul de capacitate și încărcați complet restul. Analizați calitatea personalului. Calculați bugetul. Pregătește contracte de achiziții publice. Dezvoltați un program inovator. Determinați costul serviciilor pe care instituția le va furniza.
- Și ce, în opinia dvs., ar trebui să facă autoritățile educaționale pentru a pune în aplicare o tranziție fără durere la noi relații financiare și economice?
- să dezvolte în acest scop cadrul juridic și de reglementare necesar, precum și condițiile și programele concurențiale. Formați o comandă de stat pentru formarea personalului, care să corespundă costului estimat al serviciilor, precum și politicii bugetare și fiscale în raport cu o instituție autonomă.
După părerea mea, atunci când se deplasează la o instituție autonomă, trebuie respectate anumite condiții. În primul rând, să ia în considerare dacă instituția de învățământ dorește să lucreze în noile condiții financiare și economice, și oferă pentru a schimba starea celor care nu sunt grevate cu resurse costisitoare. Trecerea la o instituție autonomă ar trebui să înceapă cu o perioadă de pregătire - se precizează mai sus activitățile pe care le include - și se implementează pas cu pas. Atunci veți reuși.
Ați găsit o eroare pe site? Selectați fragmentul de text și apăsați ctrl + enter
Al doilea Summit EdTechXAsia din Singapore
Al doilea an consecutiv, EdTechXAsia va reuni cele mai bune minți pentru a discuta provocările de astăzi și mâine.
