Inițierea în chimisti imbibati cu spiritul chimiei

• dezvoltarea interesului cognitiv în acest subiect,
• cu ajutorul potențialului emoțional pentru a demonstra capacitățile chimice ale subiectului,
• pentru a oferi studenților un sentiment al implicării lor în această minunată știință.

Echipamente și reactivi. dicromat de amoniu, iod fosfor roșu cristalin, sulf, soluții de iod, fenolftaleina, alcaline, acid, clorură de bariu, balon mare, cu o soluție de acid sulfuric, elixir „înțelepciune“. Fonograme ale exploziei, muzică de est, rulouri de tobe, fanfară, imn chimist, cântece "Little Country", balon cu fund rotund, trepied

Ne bucurăm să vă vedem în vacanță: "Să pătrundem în spiritul chimiei". Începând cu clasa a VIII-a, un nou subiect este introdus în program - chimie. Și începeți o călătorie prin această țară uimitoare de secrete și mistere. Mulți dintre voi m-au întrebat: "Este chimia interesantă și dificil de învățat?". Acum vă puteți răspunde la întrebările dumneavoastră. Și vă voi răspunde în aceste cuvinte:

Ce este chimia, prietene?

Formule, semne chimice, aplicații, proprietăți și structură,

Substanțele substanței au multe diferențe

Ce este chimia, ai întrebat?

Îți voi răspunde la asta -

Acestea sunt toate elementele luate împreună, desigur, și experimentul este încă în chilipir.

De substanțe suntem cu voi, aceasta este esența pământului nostru

Este aer, mâncare, apă. Chimia este întotdeauna cu noi.

Ce este chimia, nu înțeleg?

Aceasta este o creștere a imaginației și a gândirii,

Acest alchimist din celula lui aglomerat, acesta este proprietarul vieții de secret.

Chimia este o știință minunată. Ne învață să creăm și să gândim.

Învață să respecte oamenii muncii, oamenii de știință, îi învață pe fiul său să fie patria sa.

Cu navele ei merg în spațiu, cu ea trăim și ne născut.

Trebuie să protejăm natura de ea, vom fi prieteni cu ea.

Ai înțeles că chimia, prietenele sunt elementele unei clădiri stricte.

Acesta este Lomonosov, Mendeleev, și, bineînțeles, pentru tine, printre ei este încă o cameră.

Așadar, astăzi vom dedica studenților de la clasa a opta la chimisti. Dar înainte de a trece toate testele, copiii claselor de vârstă vor spune și vor arăta ceea ce au obținut și ceea ce au învățat în lecții de chimie, la ce momente să vă atenți încă o dată atenția.

Discipolul 1. Chimia este o știință experimentală, motiv pentru care, la prima vedere, pare magică.

Disciple 2. Acum vă vom arăta trucuri, dar vă avertizăm că trebuie să fie efectuate, respectând regulile de siguranță, ordinea și precizia stricte.

Student 3. Da, ce tehnică de siguranță? De ce să-mi omor capul, nu știu enciclopedia de mers pe jos, să-mi amintesc totul. În fizică, ingineria siguranței, ingineria siguranței, chimia este din nou o măsură de siguranță, de ce ar trebui observată? Nimic nu se va întâmpla cu mine! Folosiți cantități mici de substanțe, și pentru mine, cu atât mai mult, cu atât mai bine pentru a obține experiență (experiență de „poppers“ -vezi. Aplicație, coloana sonoră a exploziei, intră în scenă și bandajat amprentele victimei experimente chimice).

Mi-am pus degetul într-o eprubetă,
Era o gaură în deget.
Iată problemele, jocul este periculos,
Lacrimile sunt acum în zadar.

Am incercat sa gust acide,
Uite, nu e limbă în gură,
Mi-am topit limba ca gheața
Și până acum, într-o gură, toate arsurile.

Nu aveam magia,
In vitro mi-am agitat substanțele.
Explozia a fost auzită,
Abia am rămas în viață.

• Niciodată, nu atingeți nimic de oriunde. Puteți mirosi, linge orice substanță. Când profesorul îi spune tuturor: "Acum, un experiment!" - doar întoarceți-vă spatele și stați liniștit în colț. Nu luați reactivii, lăsați-i pe ceilalți.
• Dacă, cu toate acestea, a decis că ar trebui folosit pentru a face această experiență, substanța se toarnă un pic mai mult, dar uite, nu este un lucru mic, dar atunci când reactivii brusc va curge pe o rochie și în mâinile și picioarele, nu este necesar să se spele la toate, probabil, medicii salva. Rochia, veți cumpăra un nou, mai durabil și mai bun, iar părinții vă vor lăuda cu siguranță pentru mult timp.
• Nu este mai bine să ocupi decât să încălzi un tub de testare. Il luminezi pe duhul tau, apoi mergi cu vecinul tau si fa o plimbare in clasa. Lasă fitilul să se îmbunătățească și să se încălzească. Încălziți tubul de testare acum, rezultatul va fi frumos.
• Dacă găsești un profesor în spatele afacerii tale preferate, în liniște, ceva ce ai fuzionat, sau ai spart aparatele sau chiar un mic lucru. Explicați-i că aceasta este surpriza dvs. pentru lecția sa, că fără chimie nu vă puteți iubi în nici un fel!

Discipolul 2. Este teribil. Că ați uitat regulile de siguranță. Voi anunța regulile noastre prețuite.

Discipolul 4. (merge într-un costum fakir, sub fonograma "Dacă aș fi fost un sultan") cred că acum toți cei care stau aici nu vor ignora aceste reguli. Între timp, voi arăta experiența (a se vedea. Anexa), care se va părea să-ți un miracol, voi transforma apa in lapte, dar acum am transforma apa în vin, și din nou în apă, (elevii explica experiența și spun că nici o magie nu a fost acolo, și există cunoștințe obținute în lecțiile de chimie). Am studiat magie pentru o lungă perioadă de timp și văd că știi și ceva.

Elevii 5. Chimistii școlii noastre au deschis un nou element 115

Nume - profesor (gen feminin)

Fiind în sistemul periodic: perioada principală, principalul subgrup

Masa atomică relativă: 60 kg și, de asemenea, există izotopi de la 40 la 250 kg.

Prevalența: foarte frecventă. În natură este în principal într-o stare legată chimic.

Proprietăți fizice: se întâlnesc specimene foarte frumoase, având o suprafață neuniformă. Se topește cu un anumit efect. Se fierbe spontan și fără cauze exterioare, se răcește.

Raportul de expansiune: crește cu ani

Proprietăți chimice: foarte bine interacționează cu aurul, argintul, platina și alte metale nobile. Sub influența complimentelor, se obține o nuanță roșie. Absorbste substantele scumpe in cantitati mari. Poate exploda în mod neașteptat. Rapid saturat cu alcool etilic, activitatea variază în funcție de ora din zi. Poate să-și mențină calitățile mult timp, ceea ce necesită o abundență de SMS, lacuri, vopsele, spume, aerosoli, acetonă, glicerină și alte substanțe.

Aplicare: o aplicație largă pentru scopuri decorative, este un agent de curățare foarte eficient.

4. Elevul (în fakir într-un costum de sub piesa „Daca as fi fost un sultan“)

Și acum, prieteni, pentru tine pe istoria povestirii. Pe timp de noapte sau de dimineață, orășenii dormeau mai devreme. Deodată apărea o flacără din craterul vulcanului. Un vuiet și un vuiet, fluxurile de lavă se toarnă prin aerisire. Deci, sub lavă și sub cenușă, orașul era glorios. Vă voi arăta cum pot, moartea orașului Pompei.

(Afișează experiența "Volcano pe masă"

Student 3. Și acum vom da cuvântul elevilor din clasa a 8-a. Ei vă vor spune cum puteți aplica cunoștințele dobândite în lecțiile de chimie.

1 Discipol: Frumusețea va salva lumea.

2 Student: Cine ți-a spus asta?

1 Student: Dostoievski.

2 Student: Probabil nu este chimistul tău Dostoievski.

1 Discipol: Este un scriitor.

2 Student: Vezi tu! Și dacă ar fi fost chimist, ar fi știut că frumusețea nu ar duce la nimic bun.

3 Discipol: Ei bine, ai spus! Aici sunt, de exemplu, frumoasă. Și ce, e rău?

2 Student: Și datorită a ceea ce? Ar trebui să spun?

3 Student: Spune-mi!

2 Student: Și eu o voi face.

1 Student: Acesta este un experimentator. Lucrează la palatul prințesei.

3 Disciple: Atunci voi fi o prințesă!

1 student: În regulă. Și atunci voi fi rege!

3 Discipol: Este acesta tatăl meu sau ce?

2 Discipol: Desigur, esti o printesa!

3 Student: Ei bine, atunci, ceva este letargic pentru mine, trist.

1 student: Hei, vrăjitor, apatia fiicei mele, gătește ceva. Ai auzit?

2 Student: Am auzit-o. Am printesa asta. În timp ce ei privesc (experiența "sublimării iodului" se desfășoară), voi vărsa a-i aici aici nastoichki din rădăcina Maral. Pe (dă un balon regelui).

3 Discipol: Lăsați-l să încerce, sau se va otrăvi brusc pe el însuși.

2 Student: Mai poți face altceva?

3 Ucenic: Destul, altfel nu voi fi de ajuns. Tată, a fost atât de distractiv!

2 Student: Așa este, există 40% alcool.

3 Student: Vreau să dansez!

1 Student: Chiar acum și chiar aici?

1 student: apoi dansați.

1 student: Ei bine, ce altceva?

3 Discipol: Mai trebuie să mă ridic. Trimite cineva la alchimist.

1 Discipol: Prințesa vrea să facă.

4 Discipolul: Aici este roșeața, aici este alb, aici este rujul. Și aceasta este pentru tine (regele) o miză.

1 Student: Vă mulțumim pentru ceva ce nu doriți.

3 Discipol: Oh, tată, toată fața se umple.

1 Student: Nu ar fi ciupit dacă nu te-ai frecat cu tot felul de gunoi. Du-te, spală-te.

2 Student: Ei bine, de unde știi, frumusețea va salva lumea?

1 Student: Calea către frumusețe se află doar prin știință!

2 Discipol: Chimistii din toate timpurile si-au pus experienta in temelia lumii noastre.

3 Student: Lumea materialelor noi și a vopselelor

1 Student: Cosmetice și vopsele remarcabile.

3 Student: Lumea în care chimia a venit atât de larg încât nu puteți scăpa de ea.

Elev 5. Cred că acum este momentul de a cere tuturor elevilor din clasele 8 pentru a merge pe scena pentru ceremonia de inițiere în chimiști lor (elevii să ia scena la sunetul tobelor). Ritualul este dedicat Reginei de chimie, care, la rândul său, va jura ea însăși fidelă științei chimice.

Regina chimiei. (cu o mână în manualele de chimie) Jur, acidul și clorul sunt întotdeauna o lecție în chimie pentru a învăța. Și fii persistent în învățătură, jur! Jur pe legea periodică, pentru a atinge ceea ce nu știam. Și pentru a ajunge la fund cu mintea mea, o voi face! Jur pe oxigen albastru, pentru a rezolva toate întrebările dificile, jur!

Pentru a face un jurământ, vă rog pe toată lumea să îngenuncheze (în sălile luminoase ieșesc, lumânări arde pe marginea scenei și în mâinile țarinei o lumanare)

• Este sfânt și inviolabil să respectăm legile chimiei, să le propagăm și să le ducem la mase, așa cum au fost lăsate moștenite de la marele Mendeleev

KEROSIN, ASH-TWO-O, KEROSIN, ASH-DUAL-O, KEROSIN, ASH-DWA-O.