Copii - un indicator cheie al oricărei culturi, aceasta este o caracteristică principală care caracterizează o singură țară sau naționalitate mai bine decât orice manuale sau rapoarte statistice. Prin urmare, dacă vrem să înțelegem cât de diferit față de noi strămoșii noștri îndepărtați, este suficient ca, cel puțin în termeni generali, să se ia în considerare procesul educării copiilor de la slavii.
În primul rând, trebuie remarcat faptul că un copil al strămoșilor noștri a fost o persoană care nu a împlinit vârsta de 12 ani. De îndată ce copilul (și anume așa-numitele copii slave, fără a face distincție în funcție de sex) pași pe o barieră de doisprezece ani, nu mai este considerat un copil cu o voință slabă, care ar trebui să fie monitorizate în mod constant. Copilul a primit numele (procesul de numire), dacă este necesar, a trecut ritualul adecvat de inițiere și a devenit membru cu drepturi depline al comunității, care este probabil să fie pe deplin responsabil pentru acțiunile lor.
Într-un fel sau altul, dar educația copiilor slavilor implică absența impactului negativ al oricărei tehnologii, în special - a întrerupt de câmpurile electromagnetice. Spre deosebire de alte națiuni, locuite inițial Midgard, strămoșii noștri conștienți de toate efectele nocive ale tehnologiilor și a ales, progresul de dezvoltare a energiei spirituale clasice mecaniciste, care, de fapt, doar face viața mai ușoară, făcându-ne mai mult și mai imperfectă. Aceasta este prima și principala diferență dintre creșterea copiilor în tradiția slavă a proceselor care sunt caracteristice comunității lumii moderne ca întreg.
Copiii slavilor din copilărie au învățat să înțeleagă natura, să o respecte și să o gestioneze (ultima afirmație ar trebui tratată cu cea mai mare atenție). Copiii slavilor antice au învățat să "simtă" plantele, au înțeles legile biologice de bază care guvernează toate procesele universului. Desigur, copiii aveau mentori, asemănători cu profesorii moderni. Dar ele nu au învățat copii, ci le-au trezit, permițându-le să descopere în mod independent lumea din jurul lor în toate manifestările sale. Deși, în același timp, au avut loc încă metode clasice de predare a cunoștințelor, deoarece sunt productive și convenabile. Printre subiectele de bază au fost predate astronomia, geometria, fizica, biologia și istoria. Strămoșii noștri, ca și Pitagora mai târziu, au respectat matematica ca mama tuturor științelor, dar aici vorbim despre o prejudecată semnificativă față de fizică.
Este important de remarcat faptul că profesorii (magicieni, preoți) a început să învețe pe copii într-o vârstă foarte fragedă, în medie - la patru ani. Dar este în valoare de vedere sistemul de transmitere a datelor în formă de faptul că strămoșii noștri au acționat inițial, inclusiv în scris (scrisori, Molvitsy, tragi, Karuna), astfel încât copilul, chiar foarte tineri, a fost mult mai ușor să asimileze informațiile predate de către. Mai simplu decat cu un sistem PERFECT modern. Apropo, una dintre puținele limbi care au păstrat această moștenire foarte imaginativ, este sanscrita, dar acesta este un subiect pentru o altă conversație.
Desigur, părinții au jucat un rol important în educația copiilor în rândul slavi, nu în școli și în alte "universități". Copilul era întotdeauna cu tatăl său, sau cu mama lui sau cu alt membru al familiei. Așadar, situația actuală, când părinții literalmente "trăiesc la locul de muncă", fără a avea nicio idee despre dependențele copilului lor, a fost fundamental imposibil pentru strămoșii noștri. Dacă tatăl a plecat toată ziua să lucreze în câmp, ar putea să-și ia fiul cu el. Mama, care a lucrat în jurul casei, a ținut întotdeauna fiica ei lângă ea. Este simplu - astfel încât copiii, urmărindu-și părinții, au învățat de la ei abilitățile cele mai de bază, adoptate zilnic, fără de care viața în comunitate este imposibilă în principiu.
În ceea ce privește mentorii, totul este ceva mai complicat. Cel mai adesea, copilul a preluat meseria de părinți, iar dacă tatăl a fost un mare războinic, un fierar sau un cutter, copilul, în cele mai multe cazuri primesc aceeasi specialitate din copilarie, dezvăluind o predispoziție corespunzătoare. Pe de o parte, un rol semnificativ îl joacă linia de sânge, memoria genetică. În același timp, un copil care este în creștere înconjurat de opere sculptate de artă create de mâna unui tată ferm, dar grijuliu, este probabil să dobândească aceeași iubire de lemn, caracteristic strămoșilor săi. Prin urmare - obiecte de artizanat generice. Gravurile și cerbiile (zonele) specificate în mod special au fost evaluate de specialiștii specialiști.
Dar, în cazul în care un copil de suficientă a arătat capacitatea extraordinară în domeniu, nu este tipic liniei sale de rudenie (de exemplu, în familia unui fierar a crescut clar Sage, sau oracha familie - Warrior-ambidekster), un copil se îndreaptă spre magii, definește un mentor pentru el. Mentorul ar putea deveni un maestru recunoscut care într-adevăr avea ocazia să-și dezvolte în copil anumite talente. De fapt, copilul este întotdeauna auto-determinare, care, la figurat vorbind, a fost confirmată și asigurat în timpul ceremoniei de numire (acest ritual o puteți găsi în articolul corespunzător).
Desigur, mai sunt multe de spus despre educația copiilor în tradiția slavească. La urma urmei, modul tradițional slavesc al vieții este un mare ocean al obiceiurilor, ritualurilor și acțiunilor uriașe și, în multe privințe, de neînțeles, cele mai multe dintre ele pur și simplu nu pot fi realizate în lumea modernă. Cu toate acestea, vom reveni la acest subiect de mai multe ori în alte materiale.
Puteți cumpăra amulete aici:
