Predarea copiilor de vârstă preșcolară și citire de vârstă școlară primară. Dezavantaje ale lecturii. Eliminarea defectelor tehnice la citire (corectarea vitezei de citire, lucrul la ștampilarea, citirea greu, eliminarea regresiei, citirea ortoepică).
Corectarea vitezei de citire.
Numarul de exercitii 1. Cuvintele se așeză pe fereastră. Despre ce vorbesc?
Ai citit foarte repede. Acest lucru este bun. Ar fi minunat dacă nu s-au întâmplat atât de multe greșeli datorită grabă. Cuvintele sunt ofensate. Fiecare dintre ei vrea să îl citiți cu atenție. Vom face față acestei probleme. Vom pune cuvintele la fereastră. Aici sunt, uitându-se pe fereastră. Citiți-le. Și acum voi muta fereastra - și vor apărea noi cuvinte în ea. Deci, treptat, vom citi întreaga poveste cu voi.
Notă pentru părinți.
Dacă copilul dvs. citește foarte repede, făcând multe greșeli, recurgeți la ajutorul "fereastră", care are un slot pentru a fi în partea stângă. Astfel, partea dreaptă a liniei va fi întotdeauna închisă și veți putea ajusta mecanic rata de citire în funcție de capacitățile copilului.
Asigurați-vă că explicați copilului de ce utilizați "fereastra". După ce ați înțeles direcția și necesitatea acțiunilor dvs., el va ajuta conștient procesul de lucru cu fereastra și va putea conecta sistemul de auto-control.
Exercitarea numărul 2. Citim cu viteza fulgerului.
Notă pentru părinți.
Exercițiul constă în alternarea unui mod de păstrare a citirii cu cea mai rapidă rată. Acordați atenție corectitudinii citirii. La început, urmărirea ritmului și a corectitudinii copiilor în același timp este dificilă. Dar, treptat, copilul va învăța să îndeplinească ambele cerințe. Ca exemplu de lucru, oferim un text simplu, deși în viitor pentru acest exercițiu puteți folosi orice poveste din manualele de citire.
Într-o zi am coborât în mare și am văzut un mic pinguin. El a crescut doar trei pufoase pe cap și o coadă scurtă. Privea ca pinguinii adulți înotau. Puii rămași stăteau lângă pietrele încălzite de soare. Pinguinul stătea mult timp pe stâncă: era groaznic să se arunce în mare. În cele din urmă el a decis și a mers la marginea stâncii.
Un mic pinguin gol se afla la vârful unei case cu trei etaje. Vântul lui a suflat. Pinguinul își închise ochii cu frică și. s-au grabit jos. Se ridică, se întoarse într-un singur loc, urcă rapid pe pietre și se uită la mare, uimit. A fost un pinguin curajos. În primul rând, înoată în marea verde rece. (G. Snegirev)
Exercitarea numărul 3. Citiți povestea cu voce tare. Nu unul, dar de multe ori.
Notă pentru părinți.
Ați citit textul cu voce tare. Apoi, copilul îl citește pentru un minut și marchează locul unde se oprea. O scurtă pauză. Copilul citește din nou textul încă de la început și marchează din nou locul unde a expirat minutul pe care la plecat. Firește, a doua oară puteți citi mai mult. Astfel, acest exercițiu simplu nu numai că pregătește abilitățile de lectură, ci și mărește motivația copilului. Reveniți la text pentru a treia și a patra oară.
Exercitarea 4. Ia-ți un prieten în vagon.
Notă pentru părinți.
Alegeți textul care corespunde tehnicii de citire a copilului dvs. Când citiți, nu dezvoltați prea mult tempo, altfel secția dvs. nu vă va putea urmări. Și nu urmați liniile cu un pointer sau deget - copilul trebuie să-și miște ochii fără aceste mijloace. Dar, schimbarea rolurilor și trecerea „remorcher“ a copilului, încercați să obțineți un pic mai mult, el nu s-ar opri: este sarcina noastră principală în acest caz - să dezvolte abilitățile sale de citire de viteză.
În viitor, puteți varia viteza de citire de la 80 la 160 de cuvinte pe minut. Repetați exercițiul de mai multe ori. Treptat, viteza de citire a copilului va fi atrasă de a ta.
Lucrăm la declarația de stres.
Notă pentru părinți.
Există de obicei două motive pentru care un cuvânt incorect este plasat în cuvântul citit.
1. Cuvântul nu este familiar cu copilul - nu intră în vocabularul său activ sau îl aude pentru prima dată.
2. Un copil aude în mod constant de la alții varianta greșită de a preciza un accent într-un anumit cuvânt. El o percepe ca fiind corect.
Orice motiv nu este adevărat, rezultatul este întotdeauna același. Cum să ajuți copilul în acest caz?
Mai întâi trebuie să lucrați pe partea semantică a cuvântului și numai atunci asupra sunetului său. Procedura generală de lucru este menționată în nota pentru copil.
Memo-ul pentru student poate fi folosit atât pentru munca independentă, cât și pentru cea comună. În al doilea caz, utilizați-l ca o instrucțiune pentru parsarea unui cuvânt dificil.
Ce credeți că este un accent? Pentru ce este? Poate că poți să faci fără ea? Nu, nu poți! Multe depind de stres. Dacă o schimbați sau o rearanjați într-o altă parte a cuvântului, semnificația se poate schimba complet. De exemplu, când spunem rafturi, punând accent pe prima silabă, înțelegem câteva rafturi pentru a stoca câteva lucruri. Dar trebuie să schimbăm stresul în a doua silabă - rafturile, cum se vor transforma rachetele într-o armată cu o mulțime de soldați.
Prin gradul în care o persoană pune accentul, judecă nivelul educației sale. De fapt, ce credeți despre oamenii care spun Kilometrul cu silaba "lo" sau Alfavit, punând accentul pe "fa"?
Acum vedeți că stresul este un lucru foarte important. Și dacă vă citiți cuvintele, locul de stres în care nu știți încă, utilizați următoarea notă.
Memo pentru munca de stres.
1. În cazul în care cuvântul deja v-ați întâlnit înainte, încercați să-l te pentru a înțelege de la sine sensul. Ce înseamnă asta?
2. Dacă cuvântul pentru dvs. este complet nou, găsiți-l în dicționarul explicativ. Din intrarea în dicționar, veți putea afla ce înseamnă cuvântul. Citiți-o și încercați să explicați înțelesul cuvântului. În plus, dicționarul indică care silabă a cuvântului este subliniată. Amintiți-vă să continuați să pronunțați cuvântul corect.
3. Pronunțați cuvântul corect de mai multe ori, subliniind stresul cu o voce. Determinați ce fel de silabă - percuție. De câteva ori ritmul cuvântului este alungat cu un creion - silaba stresată este tare, iar cele netensionate - în liniște, astfel încât numărul de lovituri să corespundă numărului de silabe.
4. Desenați cu ajutorul traversează schema syllabică a cuvântului. Scoateți silaba cu o cruce mare (X), fără presiune - mică (x). De exemplu, pentru cuvântul VALVE circuitul va arăta astfel: Xx.
5. Scrieți un cuvânt cu un marcaj colorat cu litere mari pe o foaie de hârtie, selectați vocala de șoc cu o culoare și o dimensiune roșie strălucitoare. Lasa vocala stresata sa fie mai mare decat celelalte litere. Corect pronunțați cuvântul de mai multe ori, concentrându-se pe vocal subliniat subliniat.
6. Uită-te la cuvânt câteva secunde. Închideți ochii, imaginați-vă un cuvânt în cap. Revigorați vocalul de șoc: imaginați-vă cum inspiră, dansuri, crește.
7. Deschideți-vă ochii, pronunți cu voce tare și distinct cuvântul de mai multe ori la rând.
8. Scrieți două sau trei propoziții cu acest cuvânt și scrieți-le în jos. În cuvântul pe care lucrați, selectați vocalul stresat cu un pix roșu. Citiți cuvintele cu voce tare.
Lucrăm la cuvinte grele de citit.
Notă pentru părinți.
Pentru a ajuta copilul să înțeleagă cuvântul dificil de citit, este necesar să urmați un plan de lucru specific. Luați în considerare, analizând fragmentul din povestea lui L. Tolstoy.
A devenit șoareci să trăiască rău de la o pisică. Oricare ar fi ziua, apoi două sau trei vorbește. Odată ce soarecii s-au adunat și au început să judece cum ar putea fi salvați de pisică.
Iată un mouse și a spus ... „O să-ți spun, suntem de pisica pentru a scăpa, deoarece, prin urmare, pierim, nu știm când vine la noi este necesar pe clopot gâtul pisicii de a purta la el a tunat Apoi, ori de câte ori el va fi aproape de noi, vom auzi și vom pleca. "
1. Invitați copilul să citească primul paragraf al textului.
3. Analizați împreună cu copilul care este dificultatea cuvintelor stresate pentru el. Explicați sensul acelor cuvinte care sunt incomprehensibile pentru el; dacă este necesar, utilizați un dicționar explicativ, alegeți sinonime. Când lucrați cu cuvinte care sunt rare în discursul copiilor, acordați atenție, în primul rând, aspectului semantic: vocabularul pe deplin înțeles este mai ușor de digerat.
4. După ce ați lucrat la înțelegere, mergeți la tehnica de citire. Spune-te mai întâi tu și apoi împreună cu copilul cuvântul care a provocat jena. Faceți acest lucru de mai multe ori, accelerarea treptată a ritmului. În același timp, studentul are nevoie nu numai să audă și să pronunțe cuvântul, ci și să vadă imaginea grafică a cuvântului. Pentru a vă asigura că copilul nu este distras de cuvintele adiacente textului, vă oferim un manual care poate fi produs ușor pe cont propriu.
5. Pregătiți lungimi de carton de 10 și o lățime de 1,5 cm. Imprimați-le cu un singur cuvânt cu probleme. Este mai bine dacă copilul aflat sub conducerea ta face acest lucru cu mâna lui. În marginea stângă a fiecărui card, faceți o mică gaură și introduceți un inel în ea. Cardurile vor fi strânse pe inel, ca și cheile de pe lanțul cheie. De exemplu, primul cuvânt din cazul nostru este "salvați", dificil din cauza a două perechi de consoane duble și un "șiretlic" care se încheie. Apoi vino cărțile cu alte cuvinte dificile.
Lucrăm la eliminarea regresiilor.
Determinați dacă copilul este prezent la citirea regresiei, puteți observa simplu. Dacă în timp ce citiți cu voce tare un text necunoscut, viziunea copilului se întoarce în mod constant pentru re-citire, iar în lectură nu există o netezime, apoi se produc regresii. Acestea pot fi cauzate de trei motive principale.
1. Textul este greu de înțeles, iar copilul, încercându-se pe sine, încearcă de două ori să citească aproape fiecare cuvânt.
În acest caz, este util să îi oferim elevului să nu-și facă griji, chiar dacă nu înțelege totul, promițând să explice mai târziu fiecare cuvânt compus. Adesea se dovedește că explicațiile nu sunt necesare, înțelesul este clar și așa. Problema regresiei este eliminată.
2. Nivel scăzut de atenție.
Uneori citirea înapoi este cauzată de incapacitatea de a se concentra. Aflați dacă ceva deranjează copilul în timpul citirii, interferând cu concentrarea corectă. Calmează-l pe tânărul cititor, învesește-l. Sugerați exerciții pentru concentrarea atenției (vezi secțiunea "Tehnici de dezvoltare., Atenție"). Cel mai probabil, veți face față acestei probleme. Principalul lucru este că regresiile nu devin obișnuite.
3. Forța obișnuită.
Un alt caz. Când părinții sunt prea devreme pentru a insista să citească cu un cuvânt întreg, copilul se duce într-o înșelăciune nevinovată și forțată, în general: el citește silabe în sine și apoi cu voce tare - întregul cuvânt. Deci, se formează obiceiul. Cel mai probabil, un astfel de copil, care și-a dobândit abilitatea de citire sintetică, cuvinte complexe și lungi vor fi citite mereu de două ori.
Orice obicei este un lucru foarte stabil. Eliminați că nu este ușor. Pentru a depăși obiceiul lecturii repetate recurente, sunt necesare exerciții regulate cu ajutorul unui exercițiu special - citirea cu o "fereastră", în care decupajul este situat în partea dreaptă.
Fereastra, care are o decupare pe partea dreaptă, va închide textul deja trecut pe măsură ce citește, determinând ochii privitorului să se miște strict de la stânga la dreapta. Astfel, nu va permite copilului să se întoarcă la cuvintele pe care le-a citit deja și va ajuta la eliminarea priceperii "dublei citiri".
Explicați copilului de ce utilizați o astfel de "fereastră". Acest lucru va ajuta tânărul cititor să înțeleagă semnificația și necesitatea unei astfel de activități. Pentru a depăși un obicei prost, trebuie să formați unul nou. Utilizați "fereastra" în mod constant și la fiecare ocazie - de exemplu, atunci când faci temele. Nu vă faceți griji dacă rezultatul vizibil nu apare în curând: recalificarea și formarea unui nou obicei este un proces destul de lung.
Lucrăm la citirea ortopedică.
Notă pentru părinți.
Dacă citirea ortografică mai devreme a fost importantă și necesară, deoarece a asigurat reproducerea exactă a cuvântului, atunci în stadiul de citire într-un mod sintetic, această metodă, de regulă, duce la o scădere a tempo-ului și o înțelegere insuficientă a conținutului.
Cum poți ajuta copilul în acest caz?
Luați un text mic sau o parte din acesta din manualele de citire. Aproximativ 5-6 linii. Dați copilului posibilitatea de a citi. Lucrați cu acesta folosind o notă.
Sarcina ta este să înveți cum să citești cuvintele în același mod ca și în conversațiile obișnuite. Discursul scris atunci când citiți nu trebuie să fie diferit de cel oral. Pentru a obține acest rezultat, trebuie să urmați anumite reguli și să lucrați la pronunțarea cuvintelor dificile pentru dvs. Vă sugerăm să utilizați următorul memento. "
1. Citiți propoziția și subliniați în ea toate cuvintele care nu sunt scrise atât de pronunțate. Mai întâi citiți cuvântul și apoi spuneți-l. Pronunță-te, în mod normal, în discursul oral.
2. Lucrul cu fiecare dintre cuvintele subliniate. Pronunță-le și găsiți sunetele indicate printr-o literă care nu le corespunde. De exemplu, este scris Daisy, dar spune P [A] MASHKA.
3. Selectați literele în roșu. care sunt pronunțate în cuvânt diferit decât sunt scrise. Asemenea: Daisy. Dacă apar dificultăți, cereți-le pe cineva să spună cuvintele încet și clar, astfel încât să fie mai ușor de comparat.
4. Citiți fiecare cuvânt pe care l-ați subliniat în propoziție, găsiți toate "literele dificile" (cele pronunțate diferit decât cele scrise) și evidențiați-le în text.
Notă pentru părinți.
