Scop. 1 Să dăm cunoștințe despre caracteristicile aspectului și habitatelor insectelor.
2 Să consolideze cunoștințele despre principalele semne ale apariției insectelor, folosind modele de semne caracteristice ale insectelor.
3 Activați discursul copiilor în detrimentul cuvintelor: numele de insecte din părți ale corpului: cap, piept, abdomen, antene.
4 Educați interesul față de animale, o atitudine binevoitoare față de toată viața, mediul, dorința de a oferi toată asistența posibilă.
Material. Jucărie fluture, caseta, gândac imagine, gărgăriță, furnici, țânțari, libelule, muște, bondar, albină, vrabia, pițigoi, modelul de trăsăturile caracteristice ale insectelor, D / și „Doris“.
Organizație. Vizualizarea imaginilor, lectură ficțiune, joc pe „Introducere în fluture“, „Introducere în gărgăriță,“ appliqué „Butterfly“, „Ladybird“.
Profesorul: - Baieți, nu ați observat nimic? Uite cine a venit la noi? (Butterfly).
Educator: - Butterfly, cum ai ajuns la noi? Unde ai fost toata iarna?
Butterfly. - M-am ascuns în toamnă într-o tăietură și am adormit, am dormit toată iarnă. A trezit treptat, strada este încă rece. Sunt atât de rece! Pot să rămân cu tine și să mă calmez puțin?
Educator: - Bineînțeles, stai. Și putem vedea cât de frumoși ești?
Uită-te la aripile fluturelui. Ce culoare au ei? (răspunsurile copiilor). Și câte aripi au fluturele? Să numărăm. (Am citit împreună cu copiii). Baieti, chiar si un fluture are un cap, un sân, un abdomen. Ce are în cap? (ochi, antene)
Educatorul. - Butterfly, dar ce poți să faci?
Fluture: - Pot zbura și flutura.
Educator: - Baieti, dar ce mananca fluturele? (nectar de flori)
Educator: - Băieți, și am o cutie frumoasă, dar are imagini interesante. Să vedem împreună. Butterfly, și stai jos, uită-te cu noi.
Am pus imaginea intr-un piept multicolor,
Uitați-vă la copii și numiți fotografia.
Copiii fac fotografii și cheamă pe cel care este descris pe ele, atârnând-i pe panou.
Educator: - Și acum uite, cine vedeți aici? (pe un panou de imagini de insecte, ascult raspunsurile copiilor). Și cum poți numi aceste animale într-un singur cuvânt? (acestea sunt insecte).
Educator: - Băieți, să ne uităm la fotografiile noastre și să ne gândim, este insecta fluture adevărată? (Considerăm și discutăm modele de semne caracteristice ale insectelor).
Educator: - Ce inseamna insectele? (cap, piept, abdomen, antene). Și câte picioare au insecte. (Șase). Și din ce apar insecte. (din testicule)
Educator: - Băieți, atunci fluturele nostru este și un insect.
Educator: - Vreau să joc un joc interesant cu tine, vrei? Uită-te la panou și îți amintești toate insectele? Întoarce-te. Ce insectă a zburat? (Ascult raspunsurile copiilor si plantez o vrabie, un pui, joaca 2-3 ori).
Educatorul. - Butterfly și știm despre poezie cu voi. Vrei să asculți?
Butterfly. - Îmi place cu adevărat poezii!
Educatorul. "Stați alături de mine." Ieșiți, băieți, pe covor, intrați într-un cerc.
Dimineața fluturea sa trezit,
A spălat curată,
Două - au înconjurat cu grație.
Trei se aplecă și se aplecă.
Și a mâncat nectar.
Însoți povestea cu mișcările.
Educator: - Să spunem din nou poezia. Butterfly își va aminti și îl va cunoaște și el. Ți-a plăcut poezia? Butterfly și tu?
Butterfly: - Da, mi-a plăcut foarte mult. Îmi place să mă îmbăiez în roua dimineața și să iubesc nectarul de flori. Mă distrez atât de mult cu tine! Am fost încălzit, dar aici sunt aripile mele, au fost uzate în timpul iernii. Aveau pete frumoase, iar acum au dispărut.
Educatorul. "Fluture, nu fi supărat." Te vom ajuta cu băieții. Acum, băieții noștri vă vor atrage noi urme, vor fi chiar mai frumoase, mai pline de culoare. Să ajutăm, fluture? (răspunsurile copiilor).
Educatorul. - Băieți, pete, care sunt pictate pe un fluture pe aripile superioare ar trebui să fie vopsite în albastru și pete care sunt pictate pe aripile inferioare în galben.
Educatorul. "Butterfly, ți-a plăcut noile piese pe îmbrăcămintea ta?"
Butterfly: - Da, mi-a placut foarte mult. Sunt atât de frumoasă acum!
Educator: - Avem o floare frumoasă, un fluture, stați pe ea și tratați-vă cu nectarul dulce.
Butterfly. "Mulțumesc, băieți."
Educatorul. - Baieti, si cine a fost oaspetele nostru? (Butterfly). Un fluture este cine? (insecte) Și cu ce insecte ați întâlnit? (o bunicuță, o vierme, o albină, o furnică ...) Și ce au insectele? (cap, sân, abdomen, antene, șase picioare). De ce apar insectele? (din testicule).
Educatorul. "În curând va fi cald pe stradă". Gândacii, libelulele, fluturașii, gărgărițele vor veni pe site-ul nostru. Antrenii se trezesc și îi vom urmări.