Programul este destinat managerilor companiilor de construcții, maistrilor cu puțină experiență în gestionarea brigăzilor și șantierelor de construcții și managerilor de șantier.
Instruirea în program are loc în două forme diferite:
1. Seminar-training de 16 ore (2 zile, de la 10.00 la 18.00)
2. Curs de formare avansată cu durata de 18 ore. 2 săptămâni, de 3 ori pe săptămână. Mon-Wed-spots pe 3 ak. oră. de la 18.30 la 20-45
Care este diferența dintre seminarii și "programele directorului"?
Ocupat de multe ori nu le permite să aloce măcar o zi întreagă pentru a participa la seminar. Regulamentul de director de programe, sub formă de reminiscență a claselor în programul de MBA oferă o modalitate convenabilă de a personalului de conducere și de mijloc instruiți prin programe foarte specializate (discuție, decizia de cazuri pe tema învățării - de multe ori membrii împinge spre examinare colectivă și exercițiile fizice provoacă propria afacere sau sa companie).
În curs sunt luate în considerare.
Tehnologia și psihologia managementului în legătură cu activitățile producătorului de lucrări de construcție a instalațiilor și. în primul rând, metode moderne de management în producția de lucrări în construcții (planificarea operațională, hărți tehnologice, organizarea fluxurilor de informații, compilarea programelor de primire a MTP și circulația forței de muncă, jurnale de întreținere etc.)
Organizarea instruirii personalului (muncitorilor și maistrilor) pentru lucrările de construcție și managementul personalului. planificarea muncii, alocarea volumului, motivarea și controlul executării.
În cadrul cursului, se studiază și organizarea și gestionarea șantierului (managementul brigăzilor muncitorilor din construcții și organizarea interacțiunii cu subcontractanții și managementul); pro-arabă de raportare (rapoarte privind materialele folosite și cantitatea de muncă efectuată, tablete, echipamente); conflicte organizaționale și interpersonale privind construirea unui obiect între lucrători și lideri de bază; delegarea autorității, gestionarea stresului.
1. Competențele profesionale ale maistrului:
- tehnologii moderne, documentație de proiect, proiecte de proiectare, o gamă largă de materiale de finisare și de construcție
- desene și estimări de lectură, executarea corectă a diverselor forme de raportare, organizarea unei funcționări de înaltă calitate și fără probleme a echipelor, calcularea numărului de materiale de construcție necesare, asigurarea siguranței materialelor etc.
2. Funcțiile comunicative ale maistrului
- Rezolvarea problemelor tehnice cu clientul
- Negocierile competente cu numeroase comisii de construcții și contractori,
- Organizarea relațiilor cu autoritățile de supraveghere specializate, în ceea ce privește aprobarea pentru construcție
- Interacțiunea cu organismele de reglementare și de reglementare
3. Funcțiile de control ale maistrului
- Supravegherea tehnică. Obținerea aprobărilor pentru lucrul la comunicațiile externe
- Control constant asupra calității lucrărilor de construcție, conformitatea lucrărilor efectuate cu estimările proiectului.
- Controlul asupra cheltuielilor cu fondurile și implementarea bugetului pentru construcții.
- Controlați calendarul de mobilizare și de construcție etape, calendarul de lucru al volumului producției, în conformitate cu programul
- Controlul securității și sănătății la locul de muncă.
- Controlul asupra implementării tuturor obligațiilor contractuale în cadrul proiectului, subcontractarea contractelor
- Controlul asupra pregătirii instalației pentru funcționare.
- Realizarea de întâlniri operaționale și de monitorizare cu toți participanții la proiect
4. Principalele probleme în activitatea maistrului
- O lipsă acută de personal calificat la toate nivelurile: unii dintre muncitori nu au nicio profesie în construcții - ce pot face ei?
- Distincția neclară între responsabilitățile și competențele de serviciu între legăturile structurale ale companiilor de construcții și lucrătorii lor de linie. cum să depășească acest lucru?
- Congestia muncitorului la locul de muncă: sarcinile funcționale sunt extrem de mari și variate. Lipsa de descrieri informale de locuri de muncă - cum să învețe cum să vă gestionați timpul?
- Modificarea rapidă a legislației în domeniul construcțiilor. Este dificil pentru inspectori să țină pasul cu noile cerințe în continuă creștere - cum să integreze procesul de învățare în ritmul de lucru?
- Ignorarea tehnologiilor de management al personalului - cum să învățați să gestionați subordonații. să aloce sfera de activitate și să monitorizeze implementarea?
5. Ciclul funcțiilor manageriale ale unui superintendent ca manager de mijloc
- Lucrări de planificare - cea mai dificilă etapă din lanțul de management
- Organizarea muncii. Distribuția muncii.
- Motivația lucrătorilor (subordonaților).
- Controlul executării lucrărilor.
- Analiza performanței muncii. raportare
- Self-management (managementul timpului, gestionarea emoțională a stării)
6. Managementul resurselor umane
- Controlul asupra disciplinei și performanței muncii de către personal. de la maistru la meseriaș
- Stabilește sarcinile subordonaților. Tehnologia de stabilire a sarcinilor și de instruire.
- Metoda de organizare a execuției treptate a comenzilor. Motivarea conversației. Discurs persuasiv.
- Acțiunile de supraveghere ale managerului pentru a identifica defecțiunile și cauzele acestora
- Prevenirea și soluționarea conflictelor organizaționale (industriale) și interpersonale.
- Organizarea instruirii și îndrumării.
Introducerea noilor veniți, programul de adaptare. - Delegarea autorității și a responsabilității: ce poate și nu poate fi delegată subordonaților.
7. Responsabilitatea maistrului
- Contabilizarea orelor de lucru ale lucrătorilor (tabel, echipamente),
- Raportarea materialelor utilizate
- Raportarea cu privire la volumul muncii efectuate.
- Forme standard de raportare, automatizare de raportare.