Astăzi, sfera educației are posibilitatea de a influența prioritățile spirituale și morale ale individului, prin urmare strategia dezvoltării sociale stabile în secolul 21 este principalul scop al procesului educațional modern.
Modern nu numai că oferă o persoană competențe profesionale, dar, de asemenea, crește nivelul său intelectual și cultural.
Înlocuirea treptată a orientării învățământului dintr-o specializare îngustă - la pregătirea unui specialist calificat cu un profil larg.
În consecință, este necesară trecerea la o educație continuă care va deveni baza vieții unei persoane într-o realitate în schimbare; formarea personalității unui specialist pe baza unei educații problematice, universale, enciclopedice.
Infrastructura este interdisciplinare în natură și concepute pentru a îndeplini funcțiile de integrare între sectoare de producție, regiuni și țări, prin urmare, nu în mod direct nu generează bogăție și oferă o eficiență de producție în regiune, în general, și în unele sectoare ale economiei. De asemenea, nivelul infrastructurii afectează crearea imaginii teritoriului.
Deși Rusia are un sistem suficient de dezvoltat de educație profesională, stabilirea unei economii inovatoare necesită noi abordări în ceea ce privește formele și metodele de gestionare a acesteia.
Importanța educației din punct de vedere economic poate fi caracterizată ca pregătirea studenților pentru o activitate profesională viitoare, în conformitate cu nevoile societății și cu cererea de personal calificărilor relevante.
Abordarea la pregătirea specialiștilor relevanți în economie este posibilă numai cu cooperarea directă a instituțiilor de învățământ și întreprinderi. Pentru a face acest lucru, trebuie să creați un sistem în cadrul căruia angajatorul va afecta structura de formare a specialiștilor și prin care se dispune absolvenți cu cunoștințele necesare pentru a lucra pentru o anumită întreprindere și instituție primește o bază pentru pregătirea practică a studenților săi.
Această interacțiune va ajuta la identificarea unei componente promițătoare în activitatea instituției de învățământ și la crearea unui colectiv de lucru la întreprindere care să permită realizarea sarcinilor care îi sunt atribuite.
Acest lucru va da instituției posibilitatea de a urmări cerințele în schimbare ale angajatorilor din diverse industrii viitorilor angajați și prompt ajusteze programele educaționale, care, la rândul său, va contribui la sporirea competitivității sale. În același timp angajatorii au posibilitatea de a influența procesul de învățare și de a obține de profesioniști instruiți pentru „comandă specială“.
Instituțiile educaționale moderne, în special cele care pregătesc specialiști în sfera economică, trebuie să răspundă în timp util cerințelor pieței, orientându-se în mod clar către nevoile economiei.
În general, educația în societatea modernă se bazează pe introducerea științei fundamentale direct în procesul educațional și producția. În prezent, în mediul de afaceri, este nevoie de un angajat radical nou - un specialist mobil, competent, capabil să rezolve sarcini problematice, de multe sarcini și să găsească soluții optime. Pentru a asigura în continuare o creștere ridicată a dezvoltării durabile din punct de vedere economic a regiunilor și a statului în ansamblu, transferul la standarde educaționale calitativ noi.
Din toate cele de mai sus, rezultă că cerințele pentru sporirea competitivității economiei în condițiile economice dificile de astăzi impun noi cerințe asupra politicii educaționale a statului și a regiunii.
Termeni de bază (generați automat). Eurasian Comunitatea Economică, învățarea pe tot parcursul vieții, dezvoltarea economică, integrarea educației Ming, Centrul pentru Integrarea educației, dezvoltarea economică regională, Adunarea factorului de dezvoltare economică euroasiatică, Adunarea Interparlamentară a Eurasiei, un singur spațiu educațional, educație obrazovaniya.versiyu, dezvoltarea durabilă, dezvoltarea economiei de stat, economie inovatoare, comunitatea economică a LSU, relevanța educației economice, continuând Troodos de învățământ Capacitatea, dezvoltarea durabilă, dezvoltarea economică și inovatoare a regiunii, sistemul de educație continuă.