Acasă | Despre noi | feedback-ul
Există două sensuri ale cuvântului "psihic". Primul - psihicul ca substanță, al doilea - psihicul ca substrat.
Psihicul ca substanță este o reflectare a lumii obiective în legăturile și relațiile sale, în care extra-natura și diversitatea naturii se adună la unitatea sa (contracția virtuală a naturii).
Abordarea psihicului ca substrat conduce la apariția problemei: mintea - este doar o proprietate a sistemului nervos, o reflectare specifică a muncii sale, sau psihicul are substratul său, și anume, din ce constă. Între timp, nu există un singur răspuns la această întrebare.
Se știe că sistemul nervos este doar o parte a psihicului, deci nu se poate identifica psihicul și sistemul nervos. În acest context, sunt prezentate ipoteze despre existența substratului psihicului. Potrivit unor oameni de știință, pot fi leptoni - cele mai mici particule nucleare.
Psihic - o formă de reprezentare activă a subiectului realității obiective, care apare în procesul de interacțiune umană cu lumea exterioară și care realizează în comportamentul său (activitate) o funcție de reglementare.
Astfel, psihicul este: o imagine subiectivă a lumii obiective; produsul materiei foarte organizate - creierul; un organism pentru gestionarea comportamentului uman și a activităților.
Psihiul uman reflectă realitatea, nu oglindă și pasivă, acționează pe baza experienței dobândite, a cunoștințelor, a abilităților, a schimbării expuse și, în cele din urmă, a ta. Psihul reglementează activitatea unei persoane, dar se dezvoltă și în procesul acestei activități.
Interpretarea științifică a psihicului se reduce la următoarele prevederi:
1. Psihicul a apărut într-o anumită etapă a dezvoltării materiei - stadiul apariției organismelor de origine animală și este un mecanism de reglaj reflectiv al comportamentului lor adaptiv. Odată cu dezvoltarea evoluției animalelor și a psihicului lor. În formarea sa, a trecut prin două etape: instinctul și învățarea individuală.
2. psihicul uman, conștiința este cea mai înaltă etapă a dezvoltării psihicului; apariția acestuia este condiționată de activitatea de muncă a unei persoane în condițiile comunicării colective.
3. Psihul persoanei se formează în activitatea sa activă. Regularitățile psihicului sunt modelele tranziției interacțiunii externe cu obiectele în imaginea psihologică și imaginea psihologică în acțiunea reglementată de ea.
4. Psihia este mediată de activitatea creierului, însă în sine este un fenomen ideal, este cauzată de factorii socio-culturali.
5. Fenomenele mentale au o anumită structură și o organizare sistemică.
Specificitatea muncii creierului uman constă într-o modalitate specială de codificare a informațiilor provenite din exterior. Reflecția mentală a realității de către o persoană este o reflecție mediată de un semn verbal, un concept uman format în practica socială și istorică.
Sistemul psihic este un sistem foarte complex, format din subsisteme separate, elementele sale fiind organizate ierarhic și foarte variabile.
Din punctul de vedere al B.F. Lomov, sistemul, integritatea, indivizibilitatea psihicului sunt principalele sale trăsături.
Psihic este o ierarhie multi-nivel a sistemelor funcționale mentale care oferă comportament la diferite nivele de complexitate. Psihic nu numai multi-nivel, dar și multidimensional, adică are multe proprietăți și funcții. Sistemele funcționale mentale pot fi construite într-o ierarhie din diferite motive. Orice sistem se caracterizează prin structura sa, dinamica funcționării, starea integrală (caracteristică internă) și proprietățile sistemului. Psihicul ca sistem are și o anumită organizație.
Întreaga varietate de forme de existență mentală este, de obicei, unită în următoarele grupuri:
Procesele mentale sunt fenomene psihice elementare care oferă o reflecție primară și conștientizarea efectelor realității înconjurătoare (care durează de la câteva secunde până la zeci de minute sau mai mult). De regulă, ele au un început clar, un final clar și un final pronunțat.
În general, psihicul există ca un proces viu, ideal plastic, continuu, evolutiv care generează anumite rezultate (de exemplu, sentimente, imagini, operații mentale etc.).
Procesele mentale sunt întotdeauna incluse în tipuri mai complexe de activitate mentală și sunt subdivizate:
a) cognitiv (senzație, percepție, atenție, prezentare, imaginație, memorie, gândire, vorbire);
b) emoțional (emoții și sentimente);
Condițiile mentale sunt mai prelungite decât procesele mentale (pot dura câteva ore, zile sau chiar săptămâni) și sunt mai complexe în structură și educație.
Ele sunt exprimate într-un anumit nivel, eficiență și calitate a funcționării psihicului uman, specific pentru el la un moment dat. Acestea includ stări de activitate sau pasivitate, vivacitate sau depresie, eficiență sau oboseală, iritabilitate, absență, stare bună sau rău.
Proprietățile psihice sunt caracteristicile cele mai stabile și în continuă evoluție ale personalității care oferă un anumit nivel calitativ și cantitativ de comportament și activitate tipic pentru o anumită persoană. Acestea includ direcția (ce vrea o persoană?), Temperamentul și caracterul (cum se manifestă o persoană?) Și capacitatea (ce poate face o persoană?).
Educația mintală - acesta este rezultatul muncii psihicului uman, a dezvoltării și dezvoltării acestuia; acestea sunt fenomene psihice formate în procesul de dobândire a vieții unei persoane și a experienței profesionale. Acestea ar trebui să includă cunoștințele dobândite, abilitățile și obiceiurile, obiceiurile, atitudinile, atitudinile, convingerile etc.