Substantivul este o parte a discursului. Lecție rusă în forma a 6-a
Substantivul este cea mai veche parte a discursului. Chiar și oamenii primitivi, cunoscând natura, numiți obiecte și fenomene înconjurătoare, aceste nume fiind fixate în limbaj.
Sitdikova F.M. profesorul de limbă rusă a ortezatului MBOU SOSH d. Nurkeevo. Bashkortostan.
Obiectivele lecției:
• Predarea: sistematizarea cunoașterii substantivului;
• Dezvoltarea: crearea unei motivații pozitive în lecție; implicarea clasei în procesul activ de cunoaștere; asigurarea dezvoltării creative și a interesului elevilor pentru dobândirea de cunoștințe; dezvoltarea imaginației;
• Educație: educație de interes în limba rusă, atitudine atentă la pâine.
• Tipul lecției: lecție de generalizare și sistematizare a cunoștințelor.
Tehnologii: Echipamente ICT:
• proiector multimedia
• tabele
• texte
• Cuvinte încrucișate
Cursul lecției.
1. Orgasmul
- verificarea disponibilității lecției;
- abonați la pliante
2. Mesaj despre tema și scopul lecției
- Lecția de azi vreau să încep cu cuvintele lui K.G. Paustovskogo:
"Suntem în posesia celei mai bogate, mai exacte, puternice și cu adevărat magice limba rusă. Cu limba rusă puteți face minuni. Nu există nimic în viața noastră, în conștiința noastră, care nu ar putea fi transmisă în limba rusă ".
- Fiecare lecție a limbii ruse, băieți, este înțelegerea secretelor uneia dintre marile limbi ale lumii. pe care vă sugerez să o rezolvați, este inclusă într-un puzzle încrucișat. Dacă o hotărâți, puteți numi tema lecției noastre.
(Cuvântul încrucișat "substantiv" pe frunze.) Studenții lucrează în perechi)
- Copiii, "Noun" - un nou concept pentru tine sau ai deja informații despre el. (cu conceptul de "substantiv" de învățare de la școala primară familiară, studiat în detaliu în clasa 5).
- Astăzi la lecție vom aduce la sistem toate cunoștințele despre substantiv, primite în școala primară și în clasa a 5-a. Lingviștii numesc substantiv partea cea mai esențială a vorbirii. Cum înțelegeți această expresie? (Substantivul este cea mai importantă, cea mai necesară parte a discursului).
În cursul lecției, fie vom fi de acord cu această expresie, fie o vom respinge.
Deci, ce este un substantiv? (Un substantiv este o parte a discursului care desemnează un obiect și răspunde la întrebările "cine?" "Ce?" Există animate și neînsuflețite, proprii și comune)
- Substantivul este cea mai veche parte a discursului. Chiar și oamenii primitivi, cunoscând natura, numiți obiecte și fenomene înconjurătoare, aceste nume fiind fixate în limbaj.
• Numele ființelor vii: băiat, ...
• Numele personajelor fabuloase și mitologice: goblin, ...
• Numele jucăriilor pentru copii: urs, ...
• Numele de șah și de caractere: pion, ...
• Obiectele realității: o carte, ...
• Plante: mușețel, ...
• Denumiri colective de seturi de obiecte vii: oameni, ...
• fenomene naturale: ploaie, ...
• fenomenul vieții publice - o întâlnire, ...
• un semn ca obiect - verdele, ...
• acțiune ca obiect - alergând în jurul ...
-Spuneți-mi, cum ar trebui să numesc fiecare grup de cuvinte?
Pronunță substantivul Substantive în nenorocire
Vi se dau cuvintele pentru informații. Găsiți fiecare cuvânt un loc în seria cuvintelor sugerate.
Cuvinte de referință: gheață, elev, întâlnire, zăpadă, Jack, urzica, Mukhtar, casa, albastru, înălțimi, înot, zbura, Barbie, înot, adâncimea, masa de copii.
- De ce este cuvântul Mukhtar a fost dus la prima linie de Barbie - o treime? De ce sunt aceste cuvinte scrise cu o mare scrisoare mare? (Mukhtar (răspunde la întrebarea (cine) -? Câine nume - nume propriu, Barbie - numele păpușii de asemenea, proprii) Substantivele nume sunt animați și substantive neînsuflețite, proprii și comune - .. Aceasta este caracteristicile gramaticale ale substantivelor.
- Substantivele dau nume unor obiecte specifice care pot fi văzute cu ochii, atingeți mâinile, încercați, după cum se spune, pe dinte (demonstrație de obiecte: ceas cu alarmă, jucărie, portocaliu).
- Substanțele dau nume unor obiecte abstracte care nu pot fi văzute cu ochii sau cu mâinile, de exemplu: lecție, schimbare, viață, patrie.
- Există o mulțime de substantive în limba rusă. Pentru fiecare 100 de cuvinte, există 40 de substantive. Ascultați o poezie de către A.Fet. În ea de la 22 de cuvinte - 14 substantive, fiecare dintre care - întreaga imagine.
Șoaptă, respirație timidă, trilițe de minciună. Argint și kokhihane fluxul somnoros. Noapte ușoară, umbre de noapte. Umbre fără sfârșit. O serie de schimbări magice ale unei fețe dulci.
- Încercați să vă imaginați o imagine folosind un singur substantiv.
1. Câmpul. Muzică. Mulțimea. Curse este aici, și există o luptă. 2. Satul Nurkeevo. School. Numărul cabinetului 9. clasa 6. Lecția din limba rusă.
- Dar ascultați încă o poezie:
Seara. Câmp. Luminile. Drumul lung.
- Ce rol joacă substantive în vorbire? (Substantivele joacă un rol major în vorbire. Ele sunt fără implicarea altor părți de vorbire pentru a picta o imagine, spune-ne despre acțiunile care au loc, poate chiar să ne dea sunet, gust, culoare și miros).
- Putem fi de acord cu afirmația că substantivul este cea mai esențială parte a discursului? (Da, în limba mai multe cuvinte sunt substantive, ele sunt necesare pentru a apela subiectul de vorbire).
- Dacă vă aduceți aminte, am spus că semnele morfologice ale substantivelor sunt permanente și instabile. Atributele constante ale substantivului definit în forma inițială. Care este forma inițială a substantivului? (formează Ip singular) Denumiți semnele morfologice permanente ale acestor substantive
Seara (p. M balon 2.) Câmpul (p. 2 balon substantiv.) Luminile (p. M 2 flacon). Rutiera (c. F 1 flacon ,.) .
- Care sunt semnele non-permanente ale substantivelor? (singularul cazului, cuvântul luminile în plural).
- Putem defini rolul sintactic al substantivelor. (În aceste propoziții, substantive sunt supuse).
- Să scrie o altă declarație care caracterizează această parte a discursului. Substantiv - yazyka.4 pâine (relatat nevoskl simplu Prevalența dvusost ....) Bordul este plasată între subiect și predicat exprimat im.susch. în IM.p.
- Cuvântul "pâine" este un cuvânt cu valoare. În ce sens este folosit cuvântul pâine în această teză? (Paine - alimente, alimente)
- Cum se înțelege sensul acestei propoziții? (Nu se poate face fără alimente. Limbajul nu se poate face fără un substantiv. În lume există obiecte, apar altele noi. Substantivele le dau nume. Din aceste substantive în multe feluri formarea de cuvinte noi. De exemplu, odată cu apariția limbajului calculator substantiv a fost îmbogățit cu câteva cuvinte : informatizarea, calculator (salon), programator).
- Băieți, să luăm în considerare cuvântul "pâine" din punctul de vedere al unor secțiuni ale științei limbii. Lucrări individuale la bord.
Fonetică: pâine, 1 silabă, (xlenep) (x) - n- acc. surd, televiziune; (n1) - n-cog. sonoritatea. Camerele. încet. (e) - e - ch. ud; (n) -b-cog. surd, tv. Omul. b p. 4 b. - 4 blițuri.
Ortografie: pâine de pâine (consoană verificată în rădăcina cuvântului)
Morfologie: I. Pâine (ce?) - un obiect, un substantiv, un neodos. naric;
II. NF - pâine - m. 1 scl. upotr. în unitate. Ip
III. substantiv (ce este aceasta?) - pâine (poveste.)
- Ce imagine vă imaginați când auziți cuvântul "pâine"? (Câmp de aur de grâu coapte, pâini de pâine în magazin)
- Și ce este pâinea pentru fiecare dintre voi? Cum se tratează pâinea în familia ta? (Pâinea este bogăția noastră principală) Care este atitudinea bună față de pâine? (Cumpăram cât de mult putem mânca, nu-l aruncăm în cutii de gunoi, nu sculptăm figurine din miez, facem pâine uscată din restul, pregătim diferite feluri de mâncare)
În arta populară orală folclorică, există multe proverbe și zicări despre pâine (pe un prospect). Citiți-le, alegeți proverbul cel mai placut, copiați-vă în foile dvs. de lucru.
Proverbe și zicatori
• Pâinea este peste cap.
• Pâine - tată, apă - mamă.
• Pâinea de pe masă - și masa - tronul și pâinea nu este o bucată - și masa este o tablă.
• În timpul iernii, fără blană, este rece și într-o blană fără pâine, caldă și înfometată.
• Nu priviți în cer - nu există pâine, ci în pământ de dedesubt - la pâine mai aproape.
• Nici o pâine sau o bucată - nu va lua și în durerile din camera superioară.
• Cine are pâine, are fericire.
• Răsfățați pâinea pe care nu o veți primi.
• Veți lucra din greu - veți avea pâine în coșuri.
• Pâine pentru cină în mod moderat ia, pâine - o bijuterie, ei nu gunoi!
Care dintre aceste expresii pot fi făcute sub forma unui poster și care se află în cantina noastră școlară.
Gânduri înțelepte despre pâine.
• Pâinea este un substantiv. Mai bine, poate, și nu să spun. Acesta este un fel de energie, fără de care avioanele nu vor zbura și navele nu vor naviga, orașele nu pot fi construite și uneltele nu se pot roti. (T. Maltsev)
• O pâine de pâine a absorbit nu numai munca de creștere a cerealelor, ci și munca unui miner, metalurgist, designer, chimist, constructor de mașini - întreaga clasă muncitoare, întreaga societate. (A.Gitalov)
• Marele secerător. Nici o bucată de aur nu va depăși pesmetul.
• Pâinea este viață, este eternă, ca o mamă. Ca patria ... (Rasul Gamzatov)
• Pâinea este una dintre cele mai mari descoperiri din istoria omenirii. (V.Remeslo)
• Cu pâine, o persoană nu doar hrănește, ci și este crescută. (K.Ahiyarov)