Faptul că universitățile pedagogice erau din nou atractive numai pentru studenții cu scoruri extrem de mici. și profesia profesorului pierde prestigiu în fața ochilor, au scris în mod repetat. Camera Reprezentanților și un profesor cu ani de experiență, Vladimir Zdanowicz a anunțat astăzi cinci pași pentru a se asigura că revenirea la prestigiul profesiei didactice și profesorii înșiși - stima de sine, un salariu decent și posibilitatea de a asigura în mod corespunzător o viață personală.
„Locul Profesorii pot lua toată lumea - poate fi văzut, dar pentru a deveni un profesor este dat nu pentru toată lumea, dar cele mai multe dintre cadrele didactice din republică cu demnitate poartă, prin urmare, crucea este întreaga societate, este important să se uite la statutul cadrelor didactice Problema nu ne-am decis pe deplin ...“, - a recunoscut Zdanowicz. Acesta este un complex de măsuri, doar o parte din care este legată de stimulente materiale. „Deputații la nivel legislativ, aceste propuneri și normele prescrise, acum avem nevoie pentru a vedea aceste standarde au câștigat“, - a sunat.
Bani: cui și cât de mult
În primul rând, aveți nevoie de o stimulare materială și morală a muncii profesorului. "Cel puțin mărimea salariilor acelor tineri care vin la școală ar trebui să se situeze la nivelul salariului mediu din țară: acum este de 1,6-1,8 milioane de ruble. Îți poți imagina cum să trăiești pentru acești bani. Modificarea salariilor trebuie legată de procesele inflaționiste ", a menționat Zdanovich.
Al doilea pas a fost, de asemenea, tangibil: legarea abordărilor de salarizare cu calitatea educației. Criteriile trebuie să fie clare și ușor de înțeles. Acum, plata depinde de numărul de ore și de volumul de lucru suplimentar. Partea stimulativă a salariului, din nefericire, nu își îndeplinește funcțiile, a declarat deputatul.
„Suntem in primavara acestui an a trecut la Minsk și toate domeniile, interesați de cum este distribuția acestei părți provocatoare Din păcate, pentru profesorul câștigătorul olimpiada poate obține aceeași școală 30 de mii de ruble -. O dată, în celălalt - 700 de mii Acesta este un factor subiectiv foarte mult. este puternică atunci când distribuie partea stimulativă a salariului, apare o componentă de corupție ", a menționat Zdanovich. Și în clasele inițiale nu există nici o olimpiadă - cum poți evalua munca profesorului? Există sugestii că evaluarea activității profesorului ar trebui, de asemenea, elevi și părinți, dar în acest caz, profesorul va fi într-o poziție de subordonare, precum și cu o mână întinsă - nu este nevoie să vorbim despre prestigiul profesiei.
Zdanovich a spus despre experiența verificării muncii gimnaziilor din Minsk. „Am ajuns la un enigmatice liniștit valabil mai ales a acelor școli, care au introdus deja un mecanism de auto-finanțare și contabilitate privată.“ - au distribuit. Ideea este că, dacă salariul profesorului este obișnuit, mediu, apoi contabilul - de 1,5 ori mai mare. Și prima lunară este de 1,5 milioane de euro, percepută, după cum explică deputatul, "pentru livrarea la timp a raportului". „Sunt 100 de milioane de biliard bonus la școală, iar distribuția este foarte ciudat: aceleași persoane în poziții de vârf - profesor de cap, director, și așa mai departe sunt o sumă decentă, iar în partea de jos - profesor studios:. 30 000, 60 000 cu umărul stăpânului său“ - Zdanovich a ilustrat consecințele creșterii părții stimulative fără un control adecvat și o prescripție clară a criteriilor de evaluare a muncii.
"Contează întrebarea: poate, să facă partea principală a salariului mai mare, iar stimulentul este puțin mai mic?" - a sugerat deputatul.
În cadrul finanțării existente există tentative de redistribuire a banilor pentru creșterea salariilor lucrătorilor pedagogici. Adică, statul alocă 12,5 milioane de ruble pentru un elev (această sumă este inclusă în bugetul pentru anul următor), iar diferiții profesori la școală vor primi sume diferite. Dar acest lucru nu rezolvă problema salariilor tinerilor profesioniști care părăsesc școala fără a avea timp să se dovedească. În plus, rămâne un câmp de manipulare - lucrarea a fost efectuată în același mod, dar, conform deciziei directorului, cineva va obține mai mult.
Zdanovich Vladimir Matveyevich
Experiența de predare: educator Bezdezhskoy Liceul, director adjunct Kremnovskoy școală de opt ani, profesor de școală Lipnikskoy de opt ani, Drogichinsky de liceu director de școală oraș Drogichin.
Zdanowicz a cerut să elaboreze criterii clare pentru evaluări ale performanțelor cadrelor didactice pentru profesorul știa ce trebuie să realizeze și pentru care a primit banii. „Este foarte dificil de a evalua munca profesorului. Nu aș îndrăzni să evalueze fiecare special“, a admis el. Într-adevăr, cineva discipoli puternic olimpiadniki, și cineva a venit la copiii din familii defavorizate și eforturile profesorilor a pus toate sănătatea lor, copiii au comis nici o crima, cu patru labe si cinciarii șesari au fost înăsprite. „Pentru studentul este - un mare succes, iar succesul profesorului, dar, în general, performanța noastră este -. Munca personală a profesorului pentru un motiv oarecare nu este evaluat“ - a ridicat mâinile Zdanowicz.
Atribuțiile și lucrările sunt omniprezente și nesfârșite, iar viața personală este pe margine
Al treilea punct problematic este condițiile de lucru. "Trebuie să schimbăm radical - să reducem, literalmente să reducem la zero - povara suplimentară a profesorului, să excludem din termenii de referință funcții care nu le sunt specifice și să reducem raportarea inutilă pe hârtie", Zanović este sigur. Acum, lista sarcinilor profesorilor are nevoie de mai mult de o pagină - trebuie să se hrănească, să monitorizeze copilul în timpul zilei și în timpul seara și să se distreze, iar părintele copilului să aducă în sus - lista este nesfârșită. Această incertitudine a îndatoririlor unui pedagog îi afectează în mod negativ statutul - el este responsabil pentru tot, dar nu ajunge destul. "Cum poate fi o astfel de activitate atrăgătoare?" - deputatul este încurcat.
Al patrulea punct este condițiile de locuit. „Aceste condiții sunt, din păcate, lasă mult de dorit. În special pentru tineri profesioniști. Deși a făcut din decizie la nivel înalt la casele sate, care au fost construite în linia prezidențială a personalului parțial alocat și de predare, dar numai în ultimă instanță, dacă muncitorii SEC sunt asigurați ", se plângea Zdanovich. Și împrumuturile, chiar și preferențiale, cu un salariu de 1,6 milioane de ruble, devin prea grele. „Cred că în cazul în care tinerii profesori de familie au venit în zonă, în sat, satul - este o datorie sacră a capului -. Pentru a le oferi o casa, aceasta va contribui la consolidarea cadrului fără o rutină, care se numără printre tinerii profesioniști“, - a declarat profesorul cu ani de experiență.
A cincea problemă este furnizarea de pensii. Venind la școală tineret se uită la colegii săi seniori și a vedea ce le-a ce varsta lor vechi, și estimarea aproximativ poziția sa viitoare. Din păcate, notează Zdanovich, imaginea nu pare foarte atractivă. „Deputații viitoare trebuie să lucreze la întrebarea cum să aducă înapoi profesori cu o anumită experiență de predare eligibile pentru pensionarea anticipată a fost pierdut cu motivația :. Condițiile de muncă în industrie sunt mult mai bune decât în anii de după război, precum și stimularea suplimentară a cadrelor didactice nu funcționează În opinia mea, nu este foarte gravă. " El a menționat că, în ultimii ani, un astfel de drept de a utiliza unitatea - pentru 3-4 persoane în zonă, iar costurile sunt mici. Majoritatea profesorilor, având în vedere faptul că pensia nu este foarte mare, continuă să funcționeze.
În același timp, Zdanovich a subliniat că scăderea interesului pentru profesie este deosebit de vizibilă în rândul cadrelor didactice de sex masculin. Profesorii din școlile din Belarus sunt în majoritate femei. „Și, din păcate, această supraîncărcare a aranjamentelor de muncă suplimentare, non-educaționale, cerințe înalte pentru cadrele didactice conduc la faptul că între ei există o tulburare de viata personala, care afecteaza copiii. Cred că aproximativ 30% profesorii de femei nu au propria lor familie. "
"Ridicați statutul profesorului - vom trăi", a spus Zdanovich.