Participanții la cursuri sunt tineri în vârstă de 14-17 ani. Adolescența și comportamentul riscant sunt aproape sinonime. Dorința de a te testa, complexul de inferioritate și setea de auto-afirmare sunt toate modele de pubertate. Perioada adolescentului este momentul pericolelor potențiale (dependențe, risc de infecție, infecții cu transmitere sexuală și HIV). Pe de altă parte, perioada adolescenței este un moment de asimilare activă a informațiilor noi, deschiderea emoțională și interesul deosebit față de aceste probleme. Toate acestea spun că clasele noastre vor fi relevante pentru adolescenți.
PRINCIPII DE BAZĂ A PROGRAMULUI
Programul nostru se bazează pe valori relevante pentru persoanele cu vârsta între 14 și 17 ani. La această vârstă, există o căutare activă a răspunsurilor la multe întrebări. Cine sunt eu? Care sunt eu? Cu cine sunt eu? Cum percep? De ce fac asta? De ce îmi fac asta? Cine și cum voi fi? La aceste întrebări participanții (în mod independent!) Ar trebui să găsească răspunsurile în cursul studiilor noastre.
Una dintre sarcinile programului nostru este de a arăta adolescentului că toate nevoile sale pot fi implementate în mod pozitiv, iar chiar situațiile problematice au o modalitate constructivă de a le rezolva.
Multe programe de prevenire vă spun cum să faceți acest lucru, dar rareori spun ce să facă. Ei nu-l învață pe adolescent să-și folosească resursele pentru ca energia sa energetică să fie direcționată către un canal pașnic. Cu alte cuvinte, un adult care a rezolvat pozitiv problemele adolescenței, într-o situație în care va avea nevoie de bani, va căuta o modalitate de a le câștiga, nu va veni niciodată să jefuiască o bancă sau să folosească alte modalități distructive de extragere a banilor. În mod similar, dacă se află într-o situație dificilă de viață, el va căuta să găsească o cale pozitivă din ea, în loc să recurgă la alcool sau droguri. Trebuie remarcat faptul că metoda unei astfel de gândiri se formează tocmai în adolescență.
Și acest program îi ajută pe adolescent în asta.
Acest principiu se bazează în principal pe stăpânirea măiestriei și capacitatea sa de a răspunde și de a schimba ocupația în conformitate cu cerințele publicului. Apoi, informațiile pe care le furnizează vor fi întotdeauna relevante, interesante și în cerere. În plus, principiul participării active a grupului este foarte important. Vechea zicală spune: "Spune-mi - voi uita, arătați-mi - Îmi amintesc, permiteți-mi să particip - voi înțelege." Clasele sunt construite cu implicarea maximă a participanților la muncă prin tehnici interactive: brainstorming, lucrul în mini-grupuri, jocuri de rol.
Principiul participării active "funcționează" și cel mai important voluntar. Acesta este cel care primește "premiul principal" - dezvoltarea abilităților de lider și fluența în informația actuală. Într-adevăr, "dacă vrei să te înțelegi, încearcă să-l explici altui".
OBIECTIVELE ȘI SARCINILE PROGRAMULUI
Pentru a atinge acest obiectiv, trebuie să rezolvăm următoarele sarcini, care pot fi împărțite în trei grupe:
1. Raportați informații noi. Participanții trebuie să știe ce este sănătatea reproductivă, comportamentul sexual sigur, situațiile de criză, conflictele și tipurile, dependența (nicotină, alcool și droguri), HIV / SIDA etc.
2. Formarea unei atitudini interesate față de subiectul sănătății. Prin "incluziunea emoțională", participanții trebuie să-și formeze propria atitudine față de diferite forme de comportament riscant și moduri constructive de rezolvare a problemelor; să înțeleagă că sănătatea lor este în mâinile lor.
3. Formarea atitudinii comportamentale responsabile față de sănătatea lor.
Acest program cuprinde două părți:
1. Programul principal: cursul sesiunilor de formare.
2. Organizarea de petrecere a timpului liber: adăugarea la cursul de formare
Curs de sesiuni de instruire
Cursul de formare este format din 17 clase tematice, precum și lecții introductive și finale.
1. Arta comunicării.
2. Valorile vieții.
4. Barbat și femeie.
5. Rezolvăm conflictele (comportamentul constructiv în conflicte).
6. Gândirea critică.
7. Fumatul sau fumatul.
8. Rezistența la presiune.
9. Droguri: nu urca - va ucide!
10. HIV / SIDA: știm cum să ne protejăm.
11.Dezvoltarea caracterului (comportament încrezător).
12. Sunt absolut calm (comportament în situații stresante).
13. Criza: există o cale de ieșire.
Alcoolul: Mituri și realitate.
17. Viitorul meu. Strategii pentru succes.
Fiecare dintre subiectele de mai sus durează două sesiuni de instruire.
Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate
O lecție pe tema "Ce trebuie să faci acasă?" În clasa 5 "A" GOU SOSH № 183 SOUO Departamentul Educație Moscova Profesor engleză Latysheva IR. Da.
"Strider" este o compoziție. Compoziția este un subiect cheie în predare, în pregătirea picturii, în sculptură, în arhitectură etc. Ne-ar plăcea foarte mult să avem studiile noastre.
O lecție în clasa a 6-a cu tema "Substantiv, știu totul despre tine!"
Ce să vă dau. sau un cadou cu mâinile tale
Această prezentare a fost creată pentru lecția de tehnologie și a fost folosită pentru a vorbi la concursul de lucrări de cercetare din oraș.
Program de lucru privind prevenirea utilizării agenților tensioactivi "Tot ceea ce vă privește" Gradul 7
ore de clasă "Ce să vă dau?"
ore de clasă "Ce să vă dau? Recomandat elevilor din clasele 5-6.
Lecție de engleză în clasa a IX-a cu tema "Tehnologii moderne".