Subiect: "Cabana cazacă".
1. Dați o fotografie a dispozitivului intern,
decorarea cabanei cazaci;
2. Să cunoască istoria și cultura lui Kuban, modul de viață al cazacilor kubani;
3. Dezvoltarea vocabularului, interes pentru trecutul pământului nativ;
4. Consolidarea noțiunilor: adobe, turistice;
5. Dezvoltarea discursului și a gândirii elevilor;
6. Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor;
7. Continuați să învățați copiii să lucreze în grupuri;
8. Creșteți dragostea pentru pământul natal, interesul pentru trecutul cazacilor kubani.
- Echipament multimedia, slide-uri, "Ferma", "Hut", "Red Corner", "cuptor", "Interiorul colibă", "ghiveci".
- Ficțiune: ilustrația "Samannaya Khata" și "Turlutnaya hut", cărți cu sarcini, cuvinte vocabulare.
- Material pentru lucrul în grup: cerere de tăiere pentru colectare.
1. Actualizarea cunoștințelor
-Bine ai venit! Numele meu este Nadezhda Alexandrovna.
Arată-mi ochii tăi frumoși. Acum văd că sunteți gata pentru lecție. Stați jos.
Cazacii iubeau pământul
Și l-au făcut un paradis.
Arat, construit, servit.
Vama și credința au fost păstrate.
Astăzi vom ajunge la trecut,
Vom vedea casa cazacului și vom intra în el.
Cum am trăit, învățați multe.
Sunteți gata? Începem.
2. Creați o situație de căutare.
-Astăzi vom merge pe o mică călătorie de-a lungul margini. (Slide1)
-Fiți atenți la gospodăria cazacilor. (diapozitivul 2)
-Credeți că aceasta este mai mult ca viața rurală sau urbană?
-Și acum uita-te la următorul slide3 și poate cineva să ghicească cum să numească corect așezarea în care locuiesc cazacii?
Satul, satul, satul, ferma
-Băieți, să încercăm acum să oferim o formulă precisă a acestor concepte.
Satul este rădăcina "copac", adică "Un loc curățat de pădure". Și cazacii s-au stabilit în stepa.
Satul - în sat a existat întotdeauna o biserică - satul, așadar, era centrul parohiei bisericești, unind mai multe sate din apropiere.
Stanitsa este un sat mare al cazacilor. Cazacii din stepa au ales un loc, s-au oprit.
Ferma este o așezare pe teritoriul satului, care nu are o administrație administrativă separată.
-Ne uităm la bord. Nu mai există un cuvânt suplimentar aici? (diapozitivul 4)
O colibă, un apartament, o casă, o cabană.
O colibă este o casă țărănească din lemn din sat. Casele cazacilor nu erau din lemn
Terem este o casă înaltă, bogată în Antica Rusă.
Hata - clădiri din sud, care au început direct pe teren.
4.Ockrytie noi cunoștințe.
- Cine a ghicit ce subiect din lecția noastră de astăzi ("Cossack Hut") (slide 5)
-Să încercăm să construim o casă cu tine. Există mini-texte care descriu colibele (adobe și broasca țestoasă)
(Sarcina în perechi: găsiți în text similitudinea și diferența dintre cele două tipuri de colibe (pereți, podea și acoperiș).
Locuința cazacilor era de două feluri: adobe (o cărămidă din lut cu amestec de paie)
Femei și copii picioarele churned lutul cu paie, oamenii sa format în cărămizi, uscate și apoi sunt dispuse pereți. Podeaua este adobe. Acoperișul este făcut din stuf sau paie
și Turlutnoe (palisadă, gard împânzit cu lut).
Coliba era un cadru de crengi, acoperit cu lut pe ambele laturi. Podeaua este adobe. Acoperișul este făcut din stuf sau paie. În afara casei vopsite în alb.
-Acum, să verificăm cum vă amintiți secvența construirii cabanei.
5. Aplicarea de noi cunoștințe
- Cabana este construită, puteți privi înăuntru. (lucrul la notebook-ul p.40-41)
-Locuința cazacă era în esență aceeași pentru toate districtele din Kuban. Casa avea de obicei două camere: o cabană mare și o mică colibă. Locul central în casă era "colțul roșu" - "dumnezeul".
(Slide 8 "Colțul roșu").
-"Lady" a constat din una sau mai multe icoane, decorate cu flori, prosoape brodate. Sub "dumnezeu" era o masă lungă cu bănci, urmată de întreaga familie cazacă. Amintiți-vă ce fel de feluri de mâncare au fost plasate pe masă?
-Cuptorul era considerat regină în casă.
Slide 9 "Aragaz".
-De ce crezi? (Opinia elevilor).
- Cuptorul și cârma, și încălzit, și încă a fost o canapea.
-In camera mare (mare), pereții au fost lavă largi (slide-10) încastrată (trunchiuri), în care cazacii păstrat haine, rafturi, agățate pe pereți, dulapuri „roller coaster“ ( „pătrate“).
-Cazacii au fost foarte pasionați de locuință și au încercat să-l mențină întotdeauna curat și frumos. Pereții erau decorați cu brațe agățate, fotografii în frumoase cadre, pe podea, pe bănci, covoare (pardoseli), ferestre cu perdele brodate.
-Acum, hai să ieșim în curte și să jucăm. Îți dau puzzle-uri geometrice și încerci să-ți construiești curtea. Pentru o vreme.
- Și acum, să ne amintim unde am vizitat astăzi la lecție?
- Din ce au fost construite în colibele Kuban?
- Care a fost principalul lucru în fiecare colibă?
- Și ce alte obiecte de viață am văzut astăzi în decorarea cabanei?
- Dacă ți-a plăcut lecția de astăzi, arată-mi un creion verde,
- Dacă nu vă place ceva, arătați galbenul,
- Dacă nu v-ați interesat, ridicați un creion roșu.
Lecție deschisă pe cubanologie în clasa a 2-a
Subiect: "Cabana cazacă".
1. Dați o fotografie a dispozitivului intern,
decorarea cabanei cazaci;
2. Să cunoască istoria și cultura lui Kuban, modul de viață al cazacilor kubani;
3. Dezvoltarea vocabularului, interes pentru trecutul pământului nativ;
4. Consolidarea noțiunilor: adobe, turistice;
5. Dezvoltarea discursului și a gândirii elevilor;
6. Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor;
7. Continuați să învățați copiii să lucreze în grupuri;
8. Creșteți dragostea pentru pământul natal, interesul pentru trecutul cazacilor kubani.
Echipament multimedia, slide-uri, "Ferma", "Hut", "Red Corner", "cuptor", "Interiorul colibă", "ghiveci".
Ficțiune: ilustrația "Samannaya Khata" și "Turlutnaya hut", cărți cu sarcini, cuvinte vocabulare.
Material pentru lucrul în grup: cerere de tăiere pentru colectare.