Mtsyri »Lermontov ca poezie romantică

Tema: "Mtsyri" Lermontov ca poezie romantică.

1. Îmbunătățirea abilităților:

• 
  desfășoară activități de cercetare;
  
• 
  pentru a determina în textul poetic rolul mijloacelor expresive ale limbajului;
  
• 
  pentru a analiza activitatea în unitatea de formă și de conținut;
  
• 
  Luați în considerare modul în care peisajul ajută la înțelegerea psihologiei eroului în diferite situații de viață.
  

3. Într-o atmosferă de cooperare, de a oferi condiii pentru dezvoltarea estetică a studenilor, pentru a întări capacitatea de a primi plăcere estetică în abordarea unei opere de artă.

"Vrei să știi ce am făcut în sălbăticie?

Sunt tânăr, dar sunetele îmi fierbe în inimă,

Și Byron aș fi realizat:
Avem un suflet, același chin;
Dacă numai lotul era același.
În timp ce caută uitarea și libertatea,
Ca și el, în copilărie, deja mi-am ars sufletul,
Iubește apusul soarelui în munți, ape spumoase
Și furtunile pământului și furtunile cerului urlă!

- Ce crezi, ale căror linii sunt acestea? (Lermontoff)

- Cum o caracterizează?

MY ... Lermontov poet rus, a cărui „suflet rebel“ copilărie „a fost în căutarea miraculos“, poate de aceea personajele sale întruchipează spiritul de libertate și rebeliune, acestea sunt puternice și independente, cum ar fi novice.

- Uitați-vă la tema lecției. Ce termeni ați întâlnit? Să ne amintim ce înseamnă ei.

Poemul este un verset mare cu o povestire narativă; o lucrare multi-parte în care se îmbină începuturile epice și lirice. Poemul poate fi atribuit genului liric-epic al literaturii, deoarece narațiunea despre evenimentele istorice și evenimentele din viața eroilor este dezvăluită în ea prin percepția și aprecierea naratorului. Cele mai multe poeme glorifică unele fapte umane, evenimente și personaje.

Romantismul este o tendință literară de la sfârșitul secolului al XVIII-lea și începutul secolului al XIX-lea, care contrastează cu clasicismul ca o căutare a mai multor forme reflective ale realității contemporane. Caracterizată prin afirmarea valorii proprii vieții spirituale și creatoare a individului, reprezentând pasiuni și personaje puternice (adesea rebelice), spiritualizată și vindecătoare. Are un sentiment nelimitat de libertate, un sentiment de oportunități incomensurabile. Romantismul se caracterizează printr-o profundă dezamăgire că realitatea distruge impulsurile spirituale, generează sentimente de disperare, tristețe, deznădejde. Pentru romantism, omul este un mic univers. Personajul principal este o personalitate interesantă, luminată, cu un caracter puternic, cu mișcări secrete ale sufletului, unică, excepțională, individuală, unică.

- Ce ar trebui să facem astăzi? (Analizați, demonstrați)

- Să dovedim că lucrarea aparține genului. (Poemul este un gen liric-epic. "Mtsyri" este un poem, deoarece principiul subiectiv-liric predomină în lucrare).

- Care este lirismul poemului?

a) o imagine a lumii interioare a eroului (povestea experiențelor emoționale ale lui Mtsyri)

- Care sunt caracteristicile imaginii personajului eroului?

2. Caracteristicile imaginii personajului eroului.

a) un erou, înzestrat cu trăsături puternice de caracter, cu o soartă neobișnuită. Tensiunea, hiperbolicitatea experiențelor.

b) acțiunea este centrată în jurul unui erou, în care este încorporată întruparea.

- La ce se exprimă acest ideal? Ce conduce protagonistul? (În lupta omului pentru libertate, iubire pentru patria).

C) Peisaj maiestuos, ajutând la descoperirea caracterului eroului.

- Cum ajuta peisajul să dezvăluie caracterul eroului?

- Unde are loc acțiunea? În Caucaz, în mijlocul unei naturi caucaziene libere și puternice, asemănătoare cu sufletul eroului. Dar eroul pierde în mănăstire.

- De ce este ales Caucazul pentru poezie?

Încă din copilărie, Lermontov a iubit fierbinte Caucazul. Tema Caucazului trece prin toată munca sa. Frumusețea sălbatică și maiestuoasă a Caucazului evocă involuntar ideea de oameni mândri și liberi care ar trebui să locuiască în această regiune. Natura puternică a Caucazului este asemănătoare naturii pasionate a lui Mtsyri.

- Care este rolul imaginilor naturii în muncă?

- Eroul este liber. Lipseste cu greu toate impresiile vietii. Ce este înainte de ochii lui? (Capitolele 6 și 11)

- Ce i-a dat viața lui?

Imaginile naturii l-au uimit cu măreția culorilor, în contrast cu ceea ce la înconjurat în mănăstire. În locul monotoniei moarte a bolților monahale și a celulelor întunecate, lumânări slabe luminoase, o viață vie, neobișnuită și mereu înnoitoare a naturii, care se deschidea înaintea lui.

Dar indiferent cât de tentant a fost nici un acord între caracterul iubitor de libertate și natura, nu poate fi permanentă. Comunicarea cu natura nu este doar o fuziune cu ea, ci și luptă, luptă. Zilele petrecute în sălbăticie, pline de pericole, dificultăți: se deplasează prin munți și ravene, prin tufișuri veșnice pădure și ghimpe, este de a depăși foame, slăbiciune fizică, teama de necunoscut, o lupta cu un leopard.

- Care este povestea? (Picturi de copilărie, adolescență în mănăstire, zbor, căutarea Patriei, întâlnirea cu georgiana, lupta cu leopardul, revenirea la mănăstire, boala, moartea).

- Ce punct va numi punctul culminant? (Cap.17-18)

-Cum este emoția, pasiunea transmisă, prin ce înseamnă?

Lucrați în grupuri.

A) Comparații. (Capitolele 2, 6, 9, 17, 15, 18)

Comparațiile accentuează imaginea emoțională Mtsyri ( „ca un munte gazelă, timid și sălbatice și slabe și flexibile, ca o trestie“, „El a fost foarte palid și subțire și slab, ca un travaliu lung, il boala cu experienta foame“ (versetul 2).

Ele reflectă tânărul de vis ( „am văzut lanțurile muntoase, ciudat, cum ar fi un vis, atunci când ceasul kurilisya zori ca altare, înălțimile lor pe cer albastru și nor de nor, lăsând secretul patul lui, să fugă îndreptată spre est - ca și în cazul în care alb păsări caravana fără stăpân din ținuturi îndepărtate! „“ în zăpadă, arzând ca un diamant «(p.6),» ca model pe dinții ei munții îndepărtați „(p.9).

Natura este animat, „copacii care au crescut peste tot în jurul, mulțimea pestriță zgomotos, ca frații într-un dans circular“ (p.6), "prelung-urlați piteously, ca un geamăt,„a gemut ca un om "(p.17).

Comparațiile transmit percepția poetică a naturii lui Mtsyri, abilitatea lui de a percepe frumosul. Lumea naturii tinde să calmeze contemplația, dă un sentiment de armonie.

Prin comparații prezentate Mtsiri de fuziune cu natura mai aproape de ea ( „barfa ca șerpii cu abur“ - p.18). Este procesul reciproc: fiara - umanizat, omul - ca o fiară, iar acest lucru arată blizost.V lor, în același timp, aceste comparații podtverzhdayutotchuzhdonnost Novice din popor: „Eu însumi, ca o fiară, era străin oamenilor și ascunderea târî ca un șarpe“ (cu .9), "am fost un străin pentru ei pentru totdeauna, ca un animal prerie" (p.15) - șacal "a strigat și a plâns ca un copil" (p.9), "a gemut, ca un om" (p.17).

"Ca un leopard deșert, rău și sălbatic,

Am fost înfricoșător, scârțâit ca el,
Ca și cum eu s-ar fi născut
În familia de leoparzi și lupi. "
"În sânul meu sa născut asta
un țipăt teribil,
Ca și cum din copilărie limbajul meu la un sunet diferit nu este folosit! "
"El a întâlnit moartea în față,
Ca și în bătălie urmează soldatul! "(P.18)

Astfel, comparațiile subliniază emoționalitatea imaginilor, dezvăluie experiența vieții și reprezentările personajelor.

B) Întrupări. (Capitolele 1, 10, 11, 14, 15)

"Acolo, în cazul în care, fuzionează, zgomotoase, îmbrățișând, ca două surori, fluxurile de Aragva și Kura" (p.1).

"Pârâul, amplificat de o furtună de tunet, rușinea, iar zgomotul sufletului său surd, supărat, a fost egalat. Deși, fără cuvinte, am înțeles acea conversație, un murmur de murmur, un argument etern cu o grămadă de pietre încăpățânate. Apoi, dintr-o dată, el a scăzut, apoi mai tare a fost auzit în tăcere. "(P. 10).

"Plantele îmbrăcăminte irizantă păstrau urme de lacrimi cerești, iar buclele de viță-de-vie se împrăștia, strălucind între frunze și frunze verzi transparente; iar canelurile pline de ele, ca cele scumpe, pluteau luxuriant. Și din nou ascultă vocile magice și ciudate; Șopteau în tufișuri, ca și când vorbeau despre tainele cerului și ale pământului; și toată natura vocii a fuzionat aici. „(C11).

"Luna strălucea deasupra, iar numai norul fura în spatele ei, iar pentru prada sa, îmbrățișările lacomi s-au deschis" (p.14).

"Și un milion de ochi negri au privit întunericul nopților prin ramurile fiecărui tufiș (p.15).

Cu ajutorul personificărilor desfășurate, se transmite înțelegerea naturii, fuziunea completă a lui Mtsyri cu ea. Peisaje extrem de exotice sunt condensate, extrem de romantice. Natura este dotată cu aceleași calități ca personajele romantice, există în același rând cu omul: omul și natura sunt egale și egale. Natura este umană. În natura Caucazului, poetul romantic găsește măreția și frumusețea pe care societatea umană nu o are.

C) Întrebări retorice. (Capitolele 3, 5, 6, 8, 9, 12, 15, 18, 19, 21, 23)

Întrebările retorice, apelurile, exclamațiile sunt mijloace de exprimare a experiențelor emoționale puternice.

"Poți spune un suflet?" (P.3).

"Știai tinerețea sălbatică a unui vis?"
"Ce fel de nevoie? Ai trăit, bătrâne!
Aș putea trăi și eu! (P.5).
"Vrei să știi ce am văzut în sălbăticie?"
"Mi sa dat mai sus!" (P. 6).
"Vrei să știi ce am făcut în sălbăticie?"
"Oh, sunt ca un frate. Îmbrățișați furtuna ar fi fericit! "
Spune-mi, ce dintre acești pereți
Puteți să-mi dați în schimb
Această prietenie este scurtă. dar în viață.
Între o inimă furtunoasă și o furtună de tunete! "(P. 8).
"Am petrecut mult timp - unde, unde? Nu știu! "(P.9).
"Dar tineretul liber este puternic, iar moartea nu a fost teribilă" (p.12).
"Și dacă doar un minut de urlet ma schimbat -
Jur, bătrân, mi-aș rupe limba slabă. (P.15).
"A întâlnit moartea în față. ca în bătălie urmează soldatul! "(p.18).
"Dar eu am argumentat în zadar cu soarta: ea a râs de mine!" (P.19).
"Da, îmi merit mulțimea! Ce sunt eu în fața lui? "(P.21).
"Copila mea, stai aici cu mine. Oh draga mea! Nu ascund că te iubesc. (P.23).

3. Rezumă.

- Să revenim la tema lecției. Ce sarcini ne-am stabilit?

- Dovedeste ca poezia "Mtsyri" este o opera romantica.

Alegeți cuvântul lipsă din expresie. Belinski

"... Ce ....... suflet, ce spirit puternic, ce gigantic are acest Mtsyri! "

Focul sufletului lui Mtsyri este așezat pe tablă.

Poezia "Mtsyri" este o manifestare puternică a talentului lui Lermontov. Fiul sufletului lui Mtsyri a. Viața într-o mănăstire

"Mtsyri" Lermontov ca poezie romantică

"Mtsyri" ca poezie romantică. Profesorul de limbă și literatură rusă Ryabinina Yu

Poezie "Mtsyri" (1839) Gen poezie romantică de confesiune

Poezia "Mtsyri". Tema lecției este "Natura și omul". (Gradul 8) Scopul lecției: Educația atitudinii atente la cuvântul artistic

Viața și performanța lui Mtsyri (pe baza lucrării lui M. Yu Lermontov "Mtsyri") în imaginea romantică a poetului Mtsyri a întruchipat visul său de "suflet fieros"

Poezie Michail Yurievich Lermontov "Mtsyri" Ce știi despre istoria scrisului de poezii?

Lecția pe „Lermontov. Poemul“ Novice. „Istoria temei și ideea lucrării. Valoarea epigraful. Compozitie“

Întrebări despre literatura rusă

Lecție despre poemul lui M. Yu Lermontov "Mtsyri" Dezvoltarea lui Pourochnaya

"Motivul singurătății în versurile lui M. Yu. Lermontov"

Poemul "Cui în Rusia să trăiască bine"