Svetlana Tyurina
Sinopsisul NOD privind modelarea în grupul pregătitor pentru școală "Oh, voi, caii mei ..."
Tema: "Oh, cai, caii mei ..." (modelarea figurinei unui cal în mișcare).
Obiective: Formarea atitudinii creative a copiilor față de lumea obiectivă și vie din jurul lor.
Integrarea ariilor educaționale: creativitatea artistică, comunicarea, cunoașterea.
Lucrare preliminară: un complex de discuții despre familiarizarea copiilor cu sculptură, cu lucrările sculptorului-animalist P. K. Klodt. Vizitați împreună cu părinții muzeelor de artă, monumente ale orașului.
Material și echipament: o sculptură mică care prezintă cai (mai multe variante) pentru inspecție. Bucăți de culori corespunzătoare din plasticină; stive; plăci sau cleiuri; servetele; reprezintă lucrările finalizate.
Curs: Educația citește povestea copilului KD Ushinsky "Horse":
Calul umbrește, urechile cu urechile, conduc ochii, răsucesc la tijă, gâtul, ca o lebădă, oprimă, săpăm pământul cu o copita. Coama nu este un val, o coadă în spatele coada, între urechi este un breton, pe picioare este o pensulă; lingouri de argint din lână. În gură există un pic, o șa pe spate, etrieri de aur, subcortex de oțel.
Stai jos și du-te! Pe celălalt capăt al pământului, în a treizecea împărăție! Calul alergă, pământul tremură, spumă suflă din gură, aburul cade din nări.
- Ne-am familiarizat deja cu o astfel de minunată artă ca sculptura, care a recunoscut cine sunt acești sculptori. Și cine își amintește ce sculptor i-ar plăcea să-și imagineze caii? (corect, Peter Karlovich Klodt, un minunat sculptor rus).
- Acum suntem cu voi va sculpta cai, că ei au fost la fel de frumos „a gâtului, cum ar fi lebede îndoite, conducta de coada, coama valurilor gât, între urechi. - bang“ și au fost „ca vii“, la fel ca un PK Klodt.
Educatorul oferă copiilor să ia în considerare încă o dată sculptura unei mici forme - statuete de cai; și de a determina, în ce mod este mai bine să o oarbă. Clarifică răspunsurile copiilor și sfătuiește să încerce să orbească calul în felul în care fac sculptorii reali.
- Mai întâi trebuie să creați forma originală - un cilindru (rulant cu mișcări drepte de palmier). Un capăt al cilindrului (cilindru) este tăiat aproximativ o treime din lungime de către teanc, tragem piesele formate și facem gâtul cu capul dintr-o parte și picioarele de la celălalt. Ridicăm gâtul în sus, îl îndoim puțin pentru a face un cap. Facem picioarele din cealaltă parte: am tăiat teancul în două părți egale, fiecare dintre ele trasând și rotunjim. Celălalt capăt al cilindrului (cilindru) este scos ușor, astfel încât picioarele posterioare să aibă aceeași lungime ca și picioarele din față.
Profesorul sugerează că copiii modelează figura, astfel încât un cal frumos se dovedește:
-Copii, hai să proiectăm o figură de modă pentru ao face un cal frumos. Vedem din toate părțile și ne lămurim. Maneta și coada pot fi complicate prin modelarea detaliilor separat: rotiți flagelul sau rolele și legați coada și coama de ele.
Educatorul prezintă principalele modalități de modelare și încurajează copiii la creativitate independentă. În cursul lecției, îi ajută pe copii să aibă sfaturi, un afiș individual, întrebări sugestive pentru a transmite mișcările calului, dinamică. Încurajează copiii să transmită starea individuală a calului lor (galopantă, rapidă, pășunat calm, pranz, etc.)
- Nu uitați, copii, că creați un animal "viu". Chiar dacă stă sau se află nemișcat, nu poate fi înghețată și lipsită de viață. Întoarcerea capului, îndoirea spatelui - acesta este momentul vieții.
Toate mestesugurile modelate sunt combinate într-o compoziție.
La sfârșitul lecției, fiecare copil își poate spune despre munca sa.
Calendar-planificare tematică pentru o săptămână. Al doilea grup junior. Eveniment: Tema toamnei: Păsări și animale în toamnă. Scop: Să dăm o idee despre pregătirea animalelor și a păsărilor de iarnă. Literatură: Fisenko, MA "Cultura fizică.