Ekaterina Savelieva
Efectuarea de puzzle-uri și fabule. Trucuri de citit
• Să dați o idee despre genul de fabule.
• Consolidarea ideii despre particularitățile genului de basm.
• Exercițiu în capacitatea de a raționa, de a trage concluzii, de a dovedi în mod rezonabil corectitudinea lor, de a folosi în dovada cuvintelor. în primul rând, în al doilea rând.
• Învață să compun descrieri de puzzle-uri. ficțiune.
• Exercițiu în combinarea propozițiilor cu cuvinte. pentru că, pentru că.
• Învățați să alegeți cuvinte monosilubice și polisilibice.
• Dezvoltarea abilităților de matematică.
• Exercitați în pronunția și diferențierea corectă a sunetelor Domnului, selectarea cuvintelor cu aceste sunete.
Cursul lecției
Profesorul citește o bucată de text:
Am cumpărat pe piața păsărilor
Dar nu știau ce se va întâmpla
Cu el este o mare mare.
Pisica mea a fugit de acasă
Și m-am dus la grădiniță,
A cântat o melodie "Chunga-changa"
Treizeci și trei de ore la rând!
Traversează toate limitele,
Ei bine, ce,
Byl și fabulă sunt atât de asemănătoare!
Profesorul este interesat de faptul dacă copiii au ghicit care va fi următoarea conversație. Afișează imagini-povestiri. întrebări:
- Ce este în neregulă cu aceste imagini? Dovedeste-o.
- Ce trebuie schimbat?
Profesorul încurajează folosirea cuvintelor "în primul rând" în dovadă. „În al doilea rând.“ pentru a arăta succesiunea raționamentului.
Dintr-o dată de sub câine
A luat un club
Și pisica noastră
Într-o conversație cu copiii privind conținutul profesorului încurajează să explice discrepanța realității folosind fraza "pentru că".
Mentor solicită animale, copii arată orice mișcare, necaracteristic pentru el în viața reală (Hare - crawling, dans, vulpe - flotoare, ruj, etc ...).
- Să inventez o fabulă. descrie acțiunea, neobișnuită pentru un caracter (pe baza fizkultminutki anterioare - plimbari cu avionul, muștele auto); o aparenta fantastica a unui obiect sau a unui obiect (un iepure cu o coada lunga pufoasa, o fabricatie de jucarii zburatoare); face o mică poveste fantastică.
• Să inventezi o fabulă.
• Trebuie să învățați bine.
• Noi citim basme.
Au fost galaxii care vizitează lupi.
Erau pui de lupi care viziteau puii.
Acum puii se bate ca un gal,
Și cum puii tăgăduiesc.
- Să inventezi cuvinte cu sunetele domnului de la început și în mijloc, cu sunetul de la sfârșit.
- Să gândești cuvinte asemănătoare în sunet:
• O rachetă (o bomboană, o crustă).
Rezumând conversația despre fabule. educator explică etimologia cuvântului (ficțiune ficțiune, o poveste fără precedent oferă copiilor pentru a identifica asemănările și deosebirile de fabule și basme explică că ambele -..... fantastice, povești fictive, povestiri mici în volum Clarifică adesea rimate cu copii, din ce motive distinge un basm de alte lucrări.
Planul pe termen lung „Educația rezolvarea problemelor aritmetice ale copiilor din grupa pregătitoare“ 1. da copiilor o idee a problemelor aritmetice, face probleme de învățare care implică plus, să formuleze în mod corespunzător răspunsurile la întrebarea problemei.