Sub atenta atentie a adultilor altor persoane, copilul trece printr-un control al dezvoltarii sale mentale asupra PMPC.
Recent, plângerile părinților din diferite orașe au devenit mai frecvente, deoarece copiii sunt trimiși la comisii psihologice și medicale din cauza progresului slab în școală. Acolo ele sunt adesea imbibate cu diagnostice psihiatrice, care au un impact enorm asupra întregii vieți a copilului.
Aceasta este o tendință a timpurilor moderne, deoarece anterior un copil fără succes este mai degrabă un semnal pentru o muncă mai atentă a profesorului și a părinților. Iar programele de instruire au fost elaborate dintr-un motiv oarecare, astfel încât fiecare să le poată trata.
Puțini oameni care au studiat la școala sovietică, amintesc de cazul când un student slab a fost pus diagnosticul psihiatric și transferat la o școală corecțională. Cumva au știut cum să lucreze cu studenți cu abilități diferite.
Cu toate acestea, în școlile moderne, diagnosticul unui copil din cauza progreselor insuficiente devine un sistem coerent, care implică toate organele așa-numitei "protecții a drepturilor copiilor".
Iată o scrisoare către editorul unei mame, Ekaterina Sh. De la Tver:
"Aș vrea să spun povestea mea pentru a avertiza alți părinți ai căror copii sunt prost educați în ceea ce privește sistemul de învățământ, care, în loc de a dezvolta personalitatea, duce la degradarea lui". Voi începe de la început.
Soțul meu și eu suntem de acord cu PMPK, neînțelegând că există un psihiatru în comisie și că poate fi făcut un diagnostic psihiatric. Concluzia comisiei este criptată: F83. Cuvintele, CPD-ul copilului (retard mental) se spune că are un tip VII. Suntem foarte supărați. Concluzia este la domiciliu.
Găsim o altă școală obișnuită, suntem transferați de la școala №4 la școala nr.9 la sfârșitul clasei a doua.
Ca rezultat, se fac două clase ordinare "A": "A" - pentru normal, "B" - pentru cele problematice, iar toți copiii slabi se găsesc într-o singură specialitate. categoria 7.
Termeni spets. clasa: prelungit pentru totdeauna, adică nu poți părăsi școala după școală, ci doar lecții acolo. Copiii obosiți și slăbiți sunt forțați să stea peste lecțiile lor până la patru sau cinci seara.
În Tver există o școală în întregime de tip 7, dar ei nu ne iau acolo, spunând că nu suntem așa. Fiica este bolnavă de mult timp, presiunea psihologică de a supraviețui unui copil adolescent este foarte dificilă. Sunt, de asemenea, presiune, în biroul regizorului, așa-zisii profesori îmi spun că "e pe cale să facă ceva, pauză, sunt aproape siguri, așteaptă" și înțeleg groaza copilului. Ce studiu aici.
În Departamentul de Educație, ei mă amenință, spun ei, doar bâjbâi - vom lua copiii din familie. Și am doi minori. Trebuie să fie tăcut.
La sfârșitul anului școlar, soțul și fiica mea sunt chemați la o anumită pedală. o comisie la care au participat un psiholog, un director de clasă, un director de școală în clasa de corecție și un ofițer de poliție raional pentru afacerile minore.
Întrebare: de ce există un ofițer de secție? Apoi copiii au spus că aproape întreaga clasă este înregistrată.
Cum s-au dovedit a fi atât de nefericiți?
Deci, aici au cerut diagnostice medicale de la noi, să treacă toți doctorii, altfel nu vor fi admiși la clasa a IX-a. Dar copilul meu a găsit deja o modalitate de a proteja - ignorând.
Suntem obligați să facem un examen psihiatric. Psihologul spune că direcția școlii și decizia consultării școlare a PMC vor fi trimise la dispensarul psihoneurologic în formă electronică.