Tema: "Poezia bunătății"
obiective:- Extinderea cunoștințelor copiilor și incluziunea interesului în poezia lui A.L. Barto.
- Educația respectului pentru oameni, intoleranța la fapte rele.
- Dezvoltarea unui sentiment de frumusețe, gust estetic, vorbire, memorie.
- Multimedia.
- CD cu prezentarea lucrării ALBarto (Anexă)
- Expoziție de carte despre lucrările ALBarto.
- Inregistrare Grammy de melodii pe versuri de ALBarto.
I. Organizarea clasei
1. Introducerea profesorului
- Tu, draga cititor, cititorul nu a fost încă, nimeni nu cunoștea scrisoarea, și-a ascultat și a adus aminte cu plăcere bune, versete rasunatoare:
- Ce știi despre această poezie? (A scris multe poezii pentru copii.)
K. Chukovsky a spus despre asta ... (citind cuvintele din diapozitiv)
2. Expozitia de carti "Poezie de bunatate"
- Uitați-vă la câte cărți sunt dedicate copiilor.
"Mulți oameni m-au învățat să scriu poezie, fiecare în felul lui", a amintit A. Barto. Și ea a numit numele de Vladimir Mayakovsky, Korney Chukovsky, Samuel Marshak.
O pagină serioasă în biografia ei a fost războiul
Pentru prima dată a reușit să vadă fascismul. Armata germană a bombardat spitale, școli, adăposturi. Agnia Lvovna a vorbit mult la radio, în fața soldaților din față. A fost corespondentă la "Komsomolskaya Pravda", de multe ori a jucat în fabrici. Acolo a văzut lucrarea adolescenților care o loviseră. Acest timp greu sa reflectat în poezia ei. (Citirea poeziei pe ecran). Deci, au existat versete: „Am decis să devină un ucenic,“ „începător“, „Fidget“, „elevul meu,“ etc. Cu toate acestea, poezia ei plin de umor, amuzant, un fel și consoane .. Te invit să călătorești prin poezia ei.
(8 diapozitive - "Hartă de călătorie".)
III. Călătorind pe stații
(Citirea pe un diapozitiv despre ciclul acestor poezii.)
- Ce alte poezii sunt incluse în această colecție?
- A pierdut obiecte din poezii, să le întoarcem la versuri.
(Copiii ghicesc și citesc aceste poezii).
1) Tanya plânge ... (minge).
2) navighează pe un râu rapid ... (barcă).
3) Katali în mașina pisicii ... (camion).
4) i-am pieptat haina de blana si i-am netezit coada ... (cal).
Stația "Ce fel de copii trăiesc în lume?"
- Identificați numele personajelor.
1) Noi mergem împreună cu ... (Tamara).
2) Nu am timp să vorbesc ... (Lida).
3) Fusta Sinenka, panglica în scuipat ... (Lyubochka).
4) Are o singură întrebare:
- În curând va fi Moș Crăciun
Să dai daruri? (Gregoriu Egor).
5) Sufletul ... (Vovochka).
"Înainte de a ajunge la altă stație, să ne odihnim și să jucăm în" cuvinte ".
Redați cuvintele "Finalizați fraza".
Poezie de citire "Deer".
Nu adormi în nici un fel Серёжа,
Se uită la minciună
Tonkonogo cerb
Pe gazon în depărtare -
Tonkonogo cerb
Pe tavan
El este frumos, maiestuos
Stă în picioare ridicând ... (coarne)
Și în jurul ierbii întunecate,
Răspândiți-vă ... (pajiști).
Serezha sa ridicat la ... (genunchi),
Se uită la tavan,
El vede - crapă pe ... (perete).
El a fost surprins și a stat jos.
A spus pentru următoarea ... (zi)
Când au fost deschise perdelele:
- Știu, a fost ... (cerb),
Dar el sa aruncat în munți.
- De ce era frică Seryozha?
- "Frica are ochi mari" - Cum înțelegeți acest proverb?
- Multe linii din poeziile lui A. Barto sună ca niște proverbe sau zicări. Amintiți-vă, din ceea ce ei poze:
- Și când m-am întâlnit?
Nu am timp să vorbesc. ( "Chatterbox")
"Există astfel de oameni -
Toți servesc pe platou! "(" Lialechka ")
"Este foarte rău să trăiești în lume,
Dacă vezi totul nu este așa. " ("Vecinul nostru Ivan Petrovici")
"Un detașament aterizează o grădină,
Celălalt îl rupe. ("Am curățat vechea grădină")
"Nu este clar cine dintre noi
Intră în clasa întâi:
Mama sau eu ... "(" mama sau eu ")
"În urma modei, nu te mutila!" ("Moda")
"Vovka este un suflet bun". ("Vovka este un suflet bun")
"Leshenka, Leshenka,
Fă-mi o favoare ... "(" Leshenka, Leshenka ... ")
- De ce spun ei - "Râsete care vindecă"?
(Citirea cuvintelor dintr-un diapozitiv).
- Există diferite tipuri de râs în Agnia Lvovna Barto. Cunoașteți unele dintre ele. (Scene: Schimbare rapidă a acțiunilor.)
Mamă. Svetlana, unde e bucata de ciocolată pe care am lăsat-o pe masă?
Lumina. Pisica lui a mâncat.
Mamă. De ce ai sunat-o?
Lumina. Da, nu i-am permis, i-am spus: "Nu atinge", iar ea spune: "Nu este afacerea ta!"
Serge. Când cresc, voi inventa ochelarii cu ochelari extraordinari. Le-ai pus pe ele, te uiți în notebook - nu este vizibilă nici o singură greșeală.
Mamă. Cine are nevoie de aceste pahare?
Serge. Pentru profesorul nostru. Și apoi este foarte supărată că există multe greșeli în notebook-urile noastre.
Reader. Sunt sora mea mai mică Lida
Nu voi da nimănui nimic.
Traiesc cu ea foarte amicabil,
Chiar o iubesc.
Și când am nevoie de ea
O să-l batem singură.
Fiica. Mamă, dacă paharul tău favorit ar fi rupt, ai fi foarte supărat?
Mamă. Probabil ar fi supărat. De ce întrebi?
Fiica. Și Vova mi-a trimis să explorez.
"De ce râd?" Care este semnificația lor?
"Cine deține aceste lucruri?"- Fusta si panglica (Lyubochka).
- O jumătate de prăjitură, un penny, o nichel (Kopeikin).
- Buchet și o frunză cu cuvintele "Felicitări ... doresc ..." (Lenochka).
- Nomer și bilet de teatru (Lyuba și prietenul ei).
- Tija de pescuit (pescar amator).
- Jurnal cu leu (Leshenke).
- Cine sunt eroii operelor despre care am vorbit? (Copii).
- Ce fel? (Lazy, harnic, educat, neglijent).
(17 slide) "Viața acordată copiilor"
- Fiind deja un poet renumit, laureat al Premiului Lenin, Agniya Lvovna a fost întotdeauna înconjurată de copii, a înțeles grijile cititorilor ei, sa bucurat și sa întristat cu ei. Așa au fost scrise poeziile ei.
- cunoscute pe scară largă de filme, livrate de scenarii Agnes Barto, „Foundling“ 1939 „Elefantul și funia“ 1946 „Alesha Ptitsyn produce caracterul“ 1953 „Zece mii de băieți“ 1963 „Pisoi negru“ 1965 .
Multe poezii ale lui A. Barto au devenit cântece:
"Lover-pescar" "Cântec despre Petya"
«Leshenka, Leshenka» «Valsul politicos»
"Ce au cântat păsările", "Chatterbox", etc.
Ascultă cântecul.
- Evenimentul nostru sa încheiat și vreau să întreb:
- Ce a fost o descoperire pentru tine?
- Ce impresii ați împărtăși cu părinții și prietenii dvs. (Ce credeți că ați primit, ce v-ați surprins?)