Cognitiv - lecție de vorbire "Călătorie spre orele trecute" "
Dezvoltarea interesului de cercetare și a curiozității. Educați interesul pentru lecție.
Activarea dicționarului. ceas solar, apă, mecanism, cadran.
Material. sunete de înregistrare, ceas, minge, magnetofon, creioane, lanternă.
Gimnastica pentru degete "WATCHES"
(Copiii stau pe podea (pe genunchi). "Rularea" cu degetele de la podea la vârf.)
Dintr-o dată ceasul a spus: "Bom!", (Un bumbac peste cap)
Șoarecele se rostogoli de pe cap (mâinile se rostogolesc pe podea)
- Băieți, să jucăm jocul "Ce mai întâi, atunci."
(Copiii stau într-un cerc, profesorul aruncă mingea copilului.)
Dimineata zi, seara - noapte, iarna - primavara, vara - toamna,
Luni - marți, miercuri - joi, sâmbătă - duminică.
- Pentru faptul că ați jucat atât de bine, vreau să vă dau sunetele dimineții. Doriți să ascultați? Stați pe covor. - Să ne imaginăm că suntem acasă și că abia începem să ne trezim.
Înregistrator de înregistrări cu înregistrare de sunete (cocoș cocoș, clopot de alarmă, sonerie clopotnică)
- Ce sunete ai auzit?
- Aceasta este o varietate de sunete. Ce credeți că au aceste sunete în comun?
- Da, aceste sunete ne trezesc dimineata. Acestea acționează ca un ceas cu alarmă.
- Și ceasul cu alarmă, ce-i asta? (RĂSPUNSUL)
-Da, este ceasul care conduce seara, asa ca ne trezesc dimineata.
Ceasul de alarmă se va trezi - nu va uita "
- Și ce alte ore știi? Uite ...
(Slide show C nr.1, 20,21,22,24,25,28,30,33,34,35,36,39,40.)
-Băieți! Și cum credeți, înainte, cu mult timp în urmă, când nu erau ore, cum au determinat oamenii timpul?
- Vreți să aflați mai multe despre ceas? Apoi vă sugerez să mergeți în trecutul îndepărtat.
- Unu, doi, trei, în jurul tău te întorci,
(așezat pe scaune)
Aici suntem cu voi și ajungeți acolo unde oamenii vechi au inventat primul ceas, acesta este un sundial (Slide # 5, 7)
Erau făcuți de oameni pe pământ, o zonă trasă sub cerul deschis, în loc de săgeți - un cuier. Soarele se mișcă peste cer, iar umbra de la baghetă arată timpul.
Experiență cu ceasul. Lanternul este Soarele, Soarele se mișcă și umbra de la baghetă arată timpul.
-Ce ore a venit poporul vechi? (Sundial)
(Muncă individuală cu copii.)
- Este întotdeauna posibil să determinați timpul prin acest ceas?
-Da, într-o zi tulbure, ploioasă și sumbră, acest lucru este greu de făcut, pentru că nu există soare.
- În timpul orelor însorite, oamenii au inventat un ceas de apă care nu depindea de lumina soarelui.
(Prezentarea diapozitivului de apă # 10)
-Turnarea apei într-un vas de sticlă înalt și îngust, cu o gaură.
Drop după cădere apa se toarnă de la o navă la alta, devine din ce în ce mai mică și, pe măsură ce apa se toarnă, înseamnă că a durat ceva timp.
- Ce se cheamă aceste ore. (RĂSPUNSUL)
- Credeți că ceasul de apă este convenabil de utilizat. (Response)
-Da, în aceste ore era necesar să se toarne apa tot timpul și era inconfortabil.
- Atunci omul a creat o clepsidră. (V)
Sunt ore de nisip - foarte precise
În ele, granulele de flux de nisip - secunde fug.
- Ce ceasuri arată. (Răspuns)
- Da, dar în loc de apă, nisipul este turnat. Aceste ceasuri trebuie să fie întoarse în mod constant, și nisipul în ele sypetsya doar 3, 5, 10 minute, oamenii au avut de a număra tot timpul cu minut.
(Slide Show # 13)
-Hourglass este încă folosit astăzi. Știți unde este folosit un astfel de ceas? (RĂSPUNSUL)
- De ore atît de incomode. (RĂSPUNSUL)
-DA, clepsidra ar trebui să fie adesea întoarsă, chiar mai des decât aruncând apă în ceasul de apă, nu pot fi puse în buzunar și nu îl puteți atârna pe perete.
-Să ne odihnim acum.
Teak-așa, bifați-da, în casa care știe cum? (Pe jos pe site)
Este un pendul într-un ceas, bate fiecare bar (Înclinați stânga-dreapta.)
Și în orele în care sta cucul, are propria cabană. (Copiii stau într-o ghemuire profundă.)
Pasărea se va plictisi de-a lungul timpului, ascunzându-se din nou în spatele ușii (înclinându-se înainte, închizând, deschizând fața cu mâinile.)
Săgețile se mișcă într-un cerc, nu vă atingeți reciproc. (Torsul se întoarce spre dreapta.)
Vom reveni cu tine, împotriva săgeții paznicului. (Torsul se rotește la stânga.)
Uneori, dintr-o dată se lasă în urmă. (Incetineste ritmul mersului.)
Și se întâmplă că se grăbesc, Ca și cum ar vrea să scape! (Alergând în poziție.)
Dacă nu sunt conduși, atunci toți se ridică. (Copiii se opresc.)
- Și ce este acest obiect, de ce este aici? (Lumânare)
-Era și un ceas, pe care fuseseră desenate benzi, câtă ceară s-a topit de-a lungul benzii, au trecut atâtea ore.
- De ce oamenii nu mai folosesc lumânări, ca un ceas? (RĂSPUNSUL)
-Da, o lumină într-un astfel de ceas poate fi ușor aruncată în aer, sau vântul sau ploaia ar putea stinge.
-Oamenii cu astfel de ceasuri nu erau confortabili și au venit cu un mecanism foarte simplu și au făcut un ceas mare, agățându-i pe un turn înalt. (expunerea de diapozitive nr. 17)
- Dar de ce nu-i plăcea acest ceas, după cum crezi?
-Timpul a trecut, o persoană a îmbunătățit mecanismul ceasului și până astăzi oamenii o folosesc
-La ceasul "a plecat" îi pornim, folosind un buton special - ochiul.
- Sasha, spune-mi ce este numită fabrica de ceasuri. (Masha, Dasha etc.)
-În interiorul ceasului există un mecanism complicat. Vedeți câte părți diferite există?
Afișați ceasul cu alarmă.
- De ce sunt ceasurile denumite mecanice?
-DA, în interiorul acestor ceasuri există diferite știfturi, arcuri, șuruburi mari și mici și că aceste ceasuri ar trebui să înceapă în fiecare zi.
- Ce vedem când privim ceasul?
(Săgeți - numere mici și orare, numere.)
-Apelați cadranul, repetați acest cuvânt
- De atunci, ceasul a schimbat doar aspectul său.
- Timpul zboară, ceasul se îmbunătățește, mulți acum nu dispun de ceasuri mecanice, ci electronice.
- În ce dispozitive moderne ați întâlnit ceasul electronic?
- Care este diferența dintre un ceas mecanic și un ceas electronic?
Da, ceasurile electronice nu au săgeți, apelați. Ceasul electronic funcționează cu baterii, cu curent electric. Nu trebuie să înceapă
- Așa e, băieți. Ceasurile electronice nu pot funcționa fără energie electrică.
-Să sperăm că ceasul va fi întotdeauna cu noi, deoarece ceasul este asistentul nostru credincios în toate chestiunile.
Bine, mi-a plăcut cum ai răspuns, a făcut sarcinile și vreau să verific cum îți amintești tot ce-mi propun să desenez orele despre care am vorbit
- Și acum e timpul să ne întoarcem la prezent.
"Unu, doi, trei - în jurul tău, întoarce-te