Scopul acestei tehnici este de a determina cât de mult copilul în stare, păstrând în memoria scurtă și operațională imaginile văzute, practic le folosește, rezolvând probleme vizuale. În această tehnică, imaginile prezentate în Fig. 5. Înainte de spectacol sa vorbesc cu copilul care, în această figură arată cele două covorașe, precum și fragmente de materie, care pot fi folosite pentru a cârpi gaura existente, astfel încât Korikov cifrelor texturat și de semenii plătit diferit. Pentru a rezolva problema, din cauza mai multor bucăți de material furnizate în partea de jos a Risun-ka, trebuie să alegeți cel care este cel mai potrivit pentru blocul de desen.
Fig. 5. Imagini la tehnica "Cum să patch covor?"
10 puncte - copilul sa confruntat cu sarcina în mai puțin de 20 de secunde.
8-9 puncte - copilul a rezolvat corect toate cele patru sarcini pentru perioada de la 21 la 30 de secunde.
6-7 puncte - copilul a petrecut o sarcină de la 31 la 40 de secunde.
4-5 puncte - copilul a cheltuit pentru sarcină de la 41 la 50 de secunde.
2-3 puncte - timpul de lucru al copilului în timpul sarcinii a durat de la 51 la 60 de secunde.
Punctul 0-1 - copilul nu a făcut față sarcinii mai mult de 60 de secunde.
Concluzii despre nivelul de dezvoltare
10 puncte - foarte mare.
8-9 puncte - ridicat.
4-7 puncte sunt medii.
2-3 puncte - scăzut.
Punctul 0-1 - foarte scăzut.
Metoda "Aflați cifrele"
Această tehnică este pentru recunoaștere. Acest tip de memorie apare și se dezvoltă la copii în ontogenie, unul dintre primele. Din dezvoltarea acestei specii, în esență, depinde formarea altor tipuri de memorie, inclusiv memorarea, conservarea și reproducerea.
În tehnică, copiilor li se oferă imagini ilustrate în Fig. 12, însoțită de următoarea instrucțiune:
"Există 5 imagini în fața dvs., aranjate în rânduri. Imaginea din stânga este separată de celelalte printr-o linie verticală dublă și de-a lungul uneia din cele patru imagini aranjate într-un rând în partea dreaptă a acesteia. Este necesar, cât mai curând posibil, să găsim și să indicăm o imagine similară. "
Primul eșantion copilul este rugat să rezolve problema în imaginea prezentată în numărul rândului 0, și apoi - după Experimentatorul a fost convins că copilul a înțeles totul corect, oferă o oportunitate de a rezolva această problemă în imagine cu numere de la 1 la 10.
Experimentul se desfășoară până când copilul decide toate cele 10 sarcini, dar nu mai mult de 1,5 minute, chiar dacă copilul nu a făcut față tuturor sarcinilor până atunci.
10 puncte - copilul sa confruntat cu toate problemele în mai puțin de 45 de secunde.
8-9 puncte - copilul sa confruntat cu toate sarcinile pentru un timp de la 45 la 50 de secunde.
6-7 puncte - copilul sa confruntat cu toate sarcinile propuse pentru o perioadă de timp de la 50 la 60 de secunde.
4-5 puncte - copilul sa confruntat cu toate sarcinile într-un timp de la 60 la 70 de secunde.
2-3 puncte - copilul a rezolvat toate problemele pentru un timp de la 70 la 80 de secunde.
Punctul 0-1 - copilul a rezolvat toate problemele, după ce a petrecut mai mult de 80 de secunde.
Concluzii despre nivelul de dezvoltare
10 puncte - foarte mare
8-9 puncte - ridicat
4-7 puncte sunt medii.
2-3 puncte - scăzut
Punctul 0-1 - foarte scăzut.
Tehnica "Amintiți-vă desenele"
Această metodă este concepută pentru a determina cantitatea de memorie curentă. Copiii ca stimuli primesc fotografiile prezentate în Fig. 13 A. Se dă o structură cu aproximativ următorul conținut:
"Această imagine prezintă nouă figuri diferite. Post-rasya amintiți-le și apoi aflați într-o altă imagine (Figura 13 B), pe care o voi arăta acum. Pe acesta, în plus față de nouă imagini afișate anterior, există șase altele pe care nu le-ați văzut până acum. Încercați să învățați și să arătați în cea de-a doua imagine doar acele imagini pe care le-ați văzut la prima imagine. "
Timpul de expunere al imaginii de stimulare (figura 13A) este de 30 de secunde. După aceasta, această imagine este îndepărtată din câmpul de vedere al copilului și în loc de acesta prezintă cele două imagini. 13 B. Experimentul continuă până când copilul recunoaște toate imaginile, dar nu mai mult de 1,5 minute.
10 puncte - copilul a învățat pe imagine 13 B toate cele nouă imagini prezentate lui în imaginea 13 A, costând mai puțin de 45 de secunde.
8-9 puncte - copilul a învățat pe imagine 13 B 7-8 imagini într-un timp de la 45 la 55 de secunde.
6-7 puncte - copilul a învățat 5-6 imagini într-un timp de la 55 la 65 de secunde.
4-5 puncte - copilul a învățat 3-4 fotografii într-un timp de la 65 la 75 de secunde.
2-3 puncte - copilul a învățat 1-2 imagini într-un timp de la 75 la 85 de secunde.
1 minge-copil nu a recunoscut în imagine 13 B nu imagini pentru 90 de secunde sau mai mult.
