Anna Kaneva
Vom merge la grădina zoologică. Lecție privind cunoașterea cu lumea exterioară în al doilea grup junior
Scop. să cunoască copiii cu animale din țările calde.
Sarcini. da cunoștințele copiilor despre animalele din țările tropicale (leu, girafa, elefant, despre mediul lor, cu privire la caracteristicile de aspect, consolidarea la copii capacitatea de a clasifica animalele sălbatice și domestice, de a educa respectul copiilor pentru el.
Tema lucrării. lectură povestiri B. Zhitkov "Cum m-am dus la grădina zoologică". jocuri de masă "Lotto Zoologic". „Cuplu“. un model al jocului de complot-rol "Zoo".
Dicționar. trunchi de elefant, o girafă, zebră, dungi, leu, coamă, prădător, grădină zoologică. țări calde.
Material. 4 cărți cu imaginea sălbatice, animale domestice și țările tropicale, casa, luncă, copaci (pădure, machetare grădină zoologică. Zhitkova povești B. „Așa cum am mers la grădina zoologică.“
schiţă:
Educator oferă copiilor să ghicească ghicitori și animale sălbatice și domestice, în cazul în care copiii răspund în mod corect arată o imagine a animalului ghicit (2-3 ghicitori). Apoi, profesorul le cere copiilor dacă știu ce animalele sunt acasă, și ce sălbatic (lista de copii) și de ce sunt așa-numitele. Clarifica că animalele de companie aduc beneficii pentru om (câine - paza casa, pisica - soareci capturile, vaci și capre da lapte, oi - da parul de pe șosete și mănuși cu un deget pentru copii, pentru care a hranei pentru animale și apă-le, îmi pare rău.
Apoi, profesorul le spune copiilor că există animale care trăiesc foarte, foarte departe, în țările calde, în cazul în care este întotdeauna cald. E un elefant, o girafă, o zebră, un leu; Și le cere copiilor să spună ce alte animale din țările calde știu (răspunsurile copiilor). Putem vedea toate aceste animale numai la televizor sau într-o grădină zoologică. Și invită copiii să se plimbe în grădina zoologică.
Fiziminutka "Să zboară în avion."
M-am pregătit să zbor cu el.
Aripile drepte s-au retras, s-au uitat.
Aripa stângă sa retras, sa uitat.
Eu conduc motorul și uite atent.
Mă duc în sus,
Nu vreau să mă întorc.
Copiii stau într-un semicerc la masă, pe care se află un model de grădină zoologică.
Educatorul îi oferă copiilor să numească din nou acele animale care trăiesc în grădina zoologică. să aveți grijă ca toate animalele să fie în cuști. El îi întreabă pe copii. „De ce celulele?“ Ascultă răspunsurile copiilor (acest lucru este de a se asigura că acestea nu fugi, și nu a fost frică de oameni).
După aceasta, profesorul oferă să joace copiii în jocul "Cine trăiește unde?"
Scopul jocului. pentru a consolida clasificarea animalelor pe animale sălbatice, domestice, din țările calde. Copiii aranjează imagini cu animale în funcție de habitat. domashnie-
la casă, la sălbăticia în pădure, la copaci, la țărmurile fierbinți până la palmier.
La sfârșitul lecției, îngrijitorul este interesat dacă copiii au plăcut să meargă la grădina zoologică? ce animale au văzut acolo? (lista copiilor); ce animal a fost cel mai amintit de el? ar dori să viziteze din nou grădina zoologică. numai în prezent?
Prezentarea temei lexicale „Animale țările tropicale» Animale tari tropicale este foarte diversă și atractivă pentru copii. În timpul observării copiilor, a existat un interes puternic în.