1) Este legal să se reducă cursurile de limbă rusă pentru străini de toate formele de învățământ la numărul de ore alocate unei limbi străine studenților ruși. Este important să subliniem faptul că elevii străini comandă OOP într-o limbă străină (rusă).
2) Ar fi posibil să se formeze forma scrisă de competențe culturale generale (în special, OK-5) în limba rusă înscriși la cursuri legate de starea limbii ruse fără ore programate de lucru pentru revizuire.
În întrebarea dumneavoastră, din păcate, nu oferă informații specifice despre care programele educaționale în cauză, inclusiv nu specifica nivelul preferat de educație (licență, specialist, masterat sau postuniversitare), precum și o instituție de învățământ superior în domeniul științelor tehnice, unde situația cu limba rusă ridică întrebările dumneavoastră. Faptul că, în conformitate cu legislația în vigoare de la Universitatea de Stat Sankt Petersburg lucrează la propriile standarde educaționale, cerințele de care nu sunt mai mici decât federal, astfel încât programele de lucru ale disciplinelor în domeniul limbii ruse, care vizează atât străini și studenții ruși au fost întocmite în conformitate cu standardele educaționale ale Universității de Stat din St. Petersburg. Dacă vorbim despre întrebările pe care le-ar putea avea în contextul reglementării activităților educaționale, în general, putem spune următoarele.
Trebuie remarcat faptul că problema premiselor necesare pentru a se înscrie într-un program educațional, realizat, de asemenea, o instituție de învățământ superior pe cont propriu, dar trebuie remarcat faptul că activitățile educaționale, în conformitate cu GEF cerințele, realizat în limba de stat a Federației Ruse, cu excepția cazului în care se prevede altfel prin organizarea reglementărilor locale .
În ceea ce privește situația de la universitatea noastră ar trebui să fie remarcat faptul că Petersburg Universitatea de Stat St. formulează, de exemplu, următoarele cerințe de competență în limba oficială pentru cei care au însușit programele educaționale de licență și specialități „, capabil de a argumenta în mod logic, corect și în mod substanțial clar pentru a construi limbajul oral și scris în limba rusă, capabil să folosească abilitățile de a vorbi in public, efectuarea de discuții și dezbateri „(competențe de licență totală - 1, DB-1, competența comună a expertului - 1, ACS-1). La finalizarea dezvoltarea de programe educaționale de licență și de specialitate St. Petersburg Universitatea de Stat, studenții străini ar trebui să știe limba rusă ca limbă străină la un nivel comparabil cu nivelul TORFL-2 (competență generală de licență - 12, DB-12, competența profesională totală - 12, SS-12). În același timp, o condiție prealabilă pentru dezvoltarea de licență educaționale și de specialitate programe SPSU pentru cetățenii străini este comanda limbii ruse la un nivel nu mai mic decât TORFL-1. Studenții străini înscriși pentru dezvoltarea programului educațional de licență sau specialități, sunt testate pe limba rusă ca limbă străină, în scopul de a oferi fiecărui elev o traiectorie educațională individuală, care permite cea mai eficientă formă de limbă străină competenței de comunicare în ceea ce privește cunoașterea limbii ruse ca limbă străină și pentru a atinge nivelul cerut de standardele noastre educaționale.
Programul de lucru pe limba rusă ca limbă străină Sankt-Petersburg Universitatea de Stat, conceput pentru a satisface cerințele standardelor noastre universitare educaționale și care conține, printre altele, distribuția de ore pentru anumite tipuri de contacte și de lucru independent, prevede formarea acestei competențe, atât în ceea ce privește competențele lingvistice receptive și productive. Verificarea lucrări înscrise face parte din predarea sarcinii cadrelor didactice formate în conformitate cu lucrarea de predare. Același lucru se poate spune despre programele de limbă rusă destinate elevilor, pentru care limba rusă este nativă.
În plus, îmbunătățirea activităților de vorbire în limba lor maternă (rusă), asigurând interacțiunea eficientă cu alții în situații formale și informale, comunicarea interpersonală și interculturală, poate fi realizată, după cum se știe, în moduri diferite și cu diferite forme de monitorizare și evaluare intermediară. Formarea competenței poate avea loc printr-o varietate de tehnologii educaționale, formând astfel unul dintre factorii este competenta nonlearning munca.
Saint Petersburg State University este cel mai mare centru de Rusia pentru predarea rusă ca o mamă și ca o limbă străină, așa că experții noștri sunt gata să împărtășească lor de ani de experiență în acest domeniu. Posibile măsuri în vederea cooperării reciproc avantajoase sunt formarea profesorilor de non-lingvistice (inclusiv universități tehnice) în universitatea noastră și pregătirea avizelor experților de către experții noștri cu privire dezvoltat la instituția dumneavoastră de cursuri de formare de învățământ superior în cadrul programelor de lucru limba rusă ca o mamă și ca limbă străină: experții vor putea instala, modul în care în mod adecvat raportul de ore de muncă și a obiectivelor de învățare independente de contact stabilite în programele de lucru ale instituției, în condițiile Utilizarea tehnologiilor educaționale.
Dorim să vă atragem atenția asupra faptului că răspunsurile la întrebările postate în Receptionarea virtuală sunt pregătite în baza actelor normative în vigoare la data postării răspunsului. Când examinați răspunsurile, vă rugăm să luați în considerare această circumstanță și să luați în considerare posibilitatea modificării legislației actuale a Federației Ruse și a actelor normative locale ale SPbSU.