Comportamentul obținut de câini
Mai sus au subliniat deja importanța diferitelor forme de acțiune congenitala pentru formarea comportamentului specific fiecărei specii în ontogeneza, dar acumulate în fondul genetic al experienței speciei nu este suficientă pentru a asigura existența normală a individului într-un mediu în continuă schimbare. Pentru prădătorii mari, mobili în coliziuni active cu un număr mare de obiecte, este necesar să vă achiziționați propria experiență individuală. Această experiență dobândită în diverse moduri, care se bazează pe capacitatea animalului general de a învăța, la rândul său, asociat cu proprietatea de a stabili pe anumite elemente ale perioadei de formare, t. E. Cu memorie.
Educația - este un proces de acumulare de experiență individuală specială, care acoperă o gamă largă de fenomene: dependență (acomodării), imprimând (imprinting), formarea de conexiuni condiționate, timpul de funcționare al „memoriei“ a mușchilor și a mișcărilor, activități raționale elementare și reacții de discriminare senzoriale, etc. Educația este evaluată pe baza rezultatelor. comportament. Cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că absența răspunsului observat nu înseamnă lipsa de învățare, deci evaluarea noastră a acestui proces este subiectivă și probabilistică într-un fel sau altul.
Legile generale de formare, cel mai probabil, nu există. Tabelul (tabelul 2) de clasificare a formelor de educație include toate tipurile de comportament dobândit, adică învățarea reală și comportamentul rezonabil.
