Subiect: Echipamente de stingere a incendiilor și echipamente de stingere a incendiilor (pentru copii de 5-7 ani)
1. Familiarizarea copiilor cu scutul focului în grădiniță.
Povestea profesorului despre mijloacele primare de luptă împotriva incendiilor.
2. Joc didactic "Ajutați pompierul".
3. Aplicarea și modelarea pe tema "Feriți-vă de foc!"
4. Cunoașterea copiilor cu un camion de pompieri (plecarea calculatorului de luptă al pompierilor la o grădiniță).
Activarea dicționarului: luptător, extinctor, jet, cisternă. pompă, resturi, cârlig, semnalizatoare, corn (sirenă), furtun de incendiu.
Cursul întâlnirii cu calculul de luptă al motorului de incendiu
Înainte de întâlnire, profesorul efectuează o mică discuție cu copiii despre cum să se comporte în timpul recepției oaspeților de la pompieri. Explică copiilor scopul de a se întâlni cu calculul luptei.
Comandantul departamentului prezintă echipamentul motorului de pompieri, funcționarea acestuia. În motorul de incendiu există scări, pompă, manșoane, o stație radio pentru comunicarea cu sediul central pentru stingerea incendiilor și a altor mașini.
O altă mașină are semnale luminoase - balize și semnal sonor - "sirenă". Au nevoie de alte mașini pentru a renunța. În compartimentele speciale ale mașinii se găsesc furtunuri de foc cu butoaie, din care se bate un curent puternic de apă. Există, de asemenea, o scară. care se ridică la etajul 5 și mai sus.
- Copii, de ce este roșu mașina? (Roșu, pentru că de la distanță era clar că un motor de incendiu urma să plece, pentru a da drumul.) Roșu este culoarea focului.)
Ostașii arată încă o dată forța cu care jetul lovește, cum se demontează scara și cum funcționează, cum funcționează semnalele luminoase și sonore și cum funcționează radioul. La sfârșitul întâlnirii, copiii sunt fotografiați în mâinile unui pompier în apropierea mașinii
Distribuția aproximativă a timpului de studiu pe teme și forme de dirijare a cursurilor cu copii de la 4 la 5 ani
Familiarizarea copiilor cu un colț de siguranță la foc într-o grădiniță.
Excursie la pompier.
Citirea poeziei S. Ya. Marshak "Foc".
Dramatizarea basmei "Casa lui Cat" și poezia "Match-Nevelichka".
Citirea unui fragment dintr-o lucrare
B. Zhitkov "Ce am văzut".
Ținând un test literar și joc sportiv "Pompierii în predare".
Sport de agrement "Pompieri"
Sărbătorile muzicale "Nu șaluiți cu foc"
Excursie la brigada de pompieri
sau activități sportive
Subiect: Introducere în corpul de pompieri
SIGURANȚA ÎN PREGĂTIREA PRESCHOOLULUI.
Ajutoare vizuale. scut de incendiu în grădiniță.
Educatorul atrage atenția copiilor asupra scutului de incendiu.
- De ce credeți că toate articolele sunt vopsite în roșu? (Toate aceste elemente sunt concepute pentru a stinge incendiul.)
- Considerăm un scut de incendiu. Când există un incendiu, adulții de aici pot lua tot ce aveți nevoie pentru a stinge incendiul (găleată, cârlig, topor, lopată, resturi).
- Denumiți elementele familiare pe care le vedeți pe acest scut.
- Ce pot face adulții cu aceste obiecte în caz de incendiu? (Cupe pentru a transporta apă și se toarnă focul. Ax să taie o parte din subiectul acoperit de foc, rupe-o fereastră sau ușă pentru a intra în spațiul acoperit de flacara. Cu ajutorul unui dispersie lopata focul cu nisip sau pământ.)
- Există un obiect pe scutul de incendiu, pe care nu îl vedem în altă parte. E un cârlig. Are un mâner lung și la capăt un cârlig metalic îndoit. Bagore este foarte necesar în caz de incendiu. Dau obiecte din cameră, dezmembrează zidurile de lemn arse. Hand Bagra lung și, prin urmare, focul nu ajunge la cel care îl folosește.
- Focul poate fi stins nu numai prin apă. Ține minte că tu și cu mine stingem focul cu nisip? Ce sa întâmplat cu focul? (Focul a ieșit.)
- În șemineu există o cutie. Uite ce e în ea? (Sand).
- De ce avem nevoie de acest nisip? (În timpul unui incendiu cu nisip, puteți stinge incendiul, care este un coșmar.) Când îl puneți pe flacără, focul va ieși.)
- În extinctor există un stingător de incendiu. Toți adulții o pot folosi. Acestea sunt învățate. Ei direcționează jetul de spumare în flacără și se stinge.
Am examinat toate elementele de pe scutul de incendiu. De ce crezi că sunt toți în același loc? (Acest lucru se face astfel încât, dacă este necesar, adulții pot găsi cu ușurință inventarul necesar.)
Subiect: PERSONALUL EXCURSIEI.
Educatorul discută despre motoarele de incendiu, aplicarea semnalului "Sirena" la ieșirea la foc. Invită copiii la motorul de incendiu și oferă să o ia în considerare.
- Această mașină are o culoare roșie. De ce a fost pictat într-o astfel de culoare? (A se vedea din afară, când se grăbește să tragă focul)
- Are o culoare albastră intermitentă și o sirenă. Pentru ce sunt? (Focul trebuie să fie în grabă și semnalul avertizează că motorul de pompieri merge.) Toate celelalte mașini și pietoni îl dau drumului.)
- O scară este atașată mașinii. Pentru ce este? (Pe scări, pompierii urcă la etajele superioare ale casei pentru a stinge incendiul.)
(Pompierii prezintă furtunuri și trunchiuri de foc.)
- Pentru ce sunt? (Cu ajutorul mânecilor, apa, spuma și tocanul sunt aplicate la foc.)
- Pentru ca apa să curgă prin aceste manșoane, conducătorul mașinii pornește pompa. Pentru a nu se arde, pompierii poartă costume speciale.
(Unul dintre pompieri va demonstra cum să folosească acest costum.)
- O casca se pune pe cap. Costumul protejează o persoană de foc. O mască specială de izolare cu oxigen este pusă pe față pentru a proteja organele respiratorii de fum. Pentru ce este? (Focul este foarte insidios, iar pompierii se pot răni.)
Trimiterea în casă. Invitați copiii să deseneze un camion de incendiu care se aruncă spre foc.
Tema: CITIREA SINTEZEI AI MARSHAK "FIRE" ȘI CONVERSAȚIA PRIVIND CONȚINUTUL LUI.
SIDA vizuale: o carte a lui S. Ya. Marshak. „Foc“.
Profesorul îi spune copiilor, în ce cazuri pompierii cheamă la ajutor.
După citire, copiilor ar trebui să li se pună întrebări.
- Ce a provocat focul în casa în care locuia Lena? (Focul a început, pentru că nu a ascultat-o pe mama ei și a deschis ușa cuptorului.) Cărbunele fumate au căzut pe podea, care a luat foc.)
- Cine la salvat pe Lena? (Lena a fost salvată de pompierul Kuzma, care timp de mulți ani a stins incendii, a salvat mulți adulți și copii).
- În foc, Kuzma a trebuit să urce pe perete, să facă drum prin flăcări. Kuzma nu se teme de nimic - nici înălțime, nici foc. Ce puteți spune despre acest om? (Acesta este un om curajos.)
- După cum puteți vedea, imprudența Lenei a dus la necazuri. Kuzma și tovarășii lui, cu riscul vieții lor, au salvat-o pe fată. După aceea, Lena și mama ei au rămas fără locuință. Deci, copiii trebuie să fie atenți la foc.
Documente conexe:
* rapoarte și discursuri; * scripturi și sinopse; * materiale de curs; "- 3 concursuri; Sărbători sportive și alte evenimente sportive - 16. Vizualizare, echipamente și distribuire. regimul de incendiu și măsurile de siguranță electrică. Formarea.
activități 1. Sărbători muzicale și sportive. Divertisment 1. Copiii despre regulile de siguranță la foc. Scrierea. Fig. Zhdanova, LF Vacanțe la grădiniță. Scenarii de divertisment / LF Jdanov. -. crearea atributelor de grup.
cerințele autorităților de prevenire a incendiilor. vacanțe sportive. concursuri, concursuri ("Mama, tata, sunt sport"). - Activitati extracurriculare ("atribute ale puterii prezidentiale"), - activitate pe acest subiect (scenarii activitatilor extra-curriculare).
Rusina G.V. "Scenariu activități extra-curriculare, dedicate. pentru a face atributele organizației. Împreună. sectiuni de sport 9. Participarea la concursurile generale de scoala sportiva 10. Sărbători militare-sport. pe subiectele de prevenire a incendiilor.
Gorokhova V.D. 4 Actualizați atributele pentru rolul de poveste. în spălătorie pentru spălarea focului 6. Repararea 4. 3. Dezvoltarea în comun a unor noi scenarii pentru concediu și divertisment. în. * Invitație la vacanțe și divertisment sportiv; - "Familia sportivă".