Participanții la Maraton, care au ales evenimentele care au avut loc în sala de parchet, cred că nu au regretat ...
Revizuirea literaturii: preocuparea pentru puritatea genului
Ce este o revizuire a literaturii, nu trebuie să explicăm. Această formă de muncă ocupă una din primele locuri în activitatea practică a bibliotecarului.
Publicului i sa oferit o revizuire în genul de prezentare (folosind tehnologia informatică). A fost un joc "cu patru mâini", realizat de profesioniști care erau la fel de îndrăgostiți, îndrăgostiți de cărți pentru copii, de scriitori pentru copii și, în același timp, de edituri care dau viață acestor cărți.
Tehnologia - tehnologia și cărțile ar trebui să fie ridicate
Și în genul de prezentare, percepția informațiilor propuse a devenit foarte confortabilă: ascultători
nu era necesar să scriem feveric informații despre fiecare carte - toate informațiile relevante au fost emise în paralel pe ecranul mare.
Acesta este un cuvânt dulce ...
Pentru bibliotecar, cuvântul "bibliotecă media" este asociat cu ceva frumos, unde un cititor preferat (copil sau adult, student sau profesor) va avea posibilitatea de a obține informații despre diferite mijloace media și de a folosi tehnologii moderne.
Crearea unui astfel de spațiu informațional nu numai că va face procesul de predare și învățare modernă, dar bibliotecarul însuși se va simți mai încrezător și mai bogat.
La ce dificultăți și surprize ar trebui bibliotecarul să fie gata, atunci când începe proiectul pentru a crea o bibliotecă media?
Creatorii bibliotecii media, cadre didactice și bibliotecari ai Școlii de autodeterminare a ONG-urilor și-au exprimat dorința de a vorbi despre acest lucru.
Întrebările la care răspunsul trebuie să răspundă celor care fac această muncă grea au fost parțial determinate de vorbitorii înșiși:
- cum sa dovedit că am început să transformăm biblioteca într-un centru media;
- ce resurse am văzut când am început această transformare;
- care au fost problemele cu găsirea de spațiu pentru bibliotecă;
- care este atitudinea profesorilor și a copiilor față de această activitate;
- Administratorul serviciului media: ce este? Și unde este învățat acest lucru?
- modul în care profesorii și elevii folosesc oportunitățile noului spațiu informațional în lecțiile și activitățile proiectului;
- cu ce dificultăți a trebuit să se ciocnească;
- ce ne provoacă spațiul informațional, pe care l-am creat;
- cum vom depăși aceste dificultăți.
Intrebarile din sala au fost turnate unul dupa altul:
- modul de păstrare a înregistrărilor purtătorilor de informații;
- dacă există o lucrare privind crearea de cataloage;
- modul în care se menține difuzarea suporturilor media;
- Care sunt posibilitățile de completare a fondului bibliotecii?
- Elevii de vârstă sunt utilizatori mai activi ai bibliotecii media.
Pentru credincioșii vorbitorilor - niciuna dintre întrebările exprimate de public nu a rămas fără răspuns.
Apropo, sa observat că cei mai activi și mai avansați utilizatori ai bibliotecii media sunt copiii (adesea acționează ca și consilieri pentru profesori).
Dorința colegilor de a împărtăși succese și de a avertiza împotriva posibilelor greșeli merită tot respectul. Iar ascultătorii și-au apreciat pe deplin deschiderea și pregătirea pentru comunicare. Conversația sa dovedit a fi obiectivă, plină de viață și interesantă pentru toată lumea.
Echipa Bibliotecii Media răspunde la întrebări
Podium pentru discuții
Este posibil să discutăm diferit: la tonuri mai mari, folosind vocabularul corespunzător; strigând aleatoriu și întrerupându-se unii pe alții; Încă există discuții lente (atunci când subiectul discutat este de interes mic și opinia participanților este indiferentă).
Și este posibil și așa: elegant, elegant, sub controlul ... da, desigur, dragostea - la problema în discuție și la participanții la discuție.
- rolurile sunt distribuite pe lot;
- Sunt numiți doi suporteri ai punctelor de vedere opuse (în cursul dezbaterii, fiecare își apără poziția și fiecare după ce discursul este solicitat de participanții la discuție);
- sunt numiți experți independenți;
- fiecărui participant i se oferă un "microfon gratuit" pentru a-și exprima opinia;
- rezultatele discuției sunt rezumate de experți independenți.
Pentru dezbatere, subiectul a fost declarat: "Are un ziar pentru bibliotecarii școlari nevoie de o filă pentru profesorul de clasă?"
În afară de faptul că subiectul în sine este interesant pentru oricine face și citește ziarul "Biblioteca în școală", participanților li sa oferit posibilitatea de a învăța o nouă tehnologie interactivă pentru discuție.
Ai regretat că nu erai cu noi?