DEZVOLTAREA LECȚIILOR PRIVIND CREȘTEREA ARTEI
"DE CE PACIUNILE LIVE ÎN APĂ"
Scopul instruirii - introducerea în arta ilustrării, formarea de respect pentru cultura autohtonilor (Nenets) YANAO prin tehnici artistice pentru a înțelege diploma de exprimare artistică. Prin ilustrația de carte, de a genera interes în arte, să dezvolte imaginația lor, de observare, arată influența ilustrare, basmelor adâncimea de percepție.
· Să genereze cunoștințe despre lumea emoțională a unei persoane, prin literatura de naționalități mici, pe exemplul poporului Nenet;
· Dezvoltarea capacității de a simți și înțelege arta altor oameni;
· Dezvoltarea abilităților creative ale studenților în arta ilustrației, promovarea auto-exprimării și educației individuale.
I. Momentul organizatoric. Verificarea disponibilității. Atitudinea psihologică a elevilor la lecție.
II. Comunicarea cunoștințelor teoretice ale lecției. Dezvăluirea scopului lecției.
Astăzi ne uităm la basm Nenets „De ce peștii trăiesc în apă“ din cartea I. Istomin „povești neneț“ [1] și să facă o schiță pentru a ilustra acest faimos Nenets poveste. Toate basmele și povestirile oamenilor din Nenets sunt originale și de înțeles. De-a lungul generațiilor, ei poartă limba părinților și părinților. Povestea este foarte simplă, informativă și instructivă.
Definiția a ceea ce este o ilustrație.
Ilustrație - o imagine care explică textul oricărei lucrări de artă, care este folosit pentru a transmite atmosfera emoțională a operei, vizualizarea eroilor narațiunii, demonstrarea obiectelor descrise în lucrare. [2]
Citirea unui basm pentru studenți.
De mult timp a fost. În acel moment, peștii trăiau pe pământ.
Odată ce peștele sa îmbolnăvit. Ea se află în ciuma și în suspine:
Ascultat, l-am ascultat pe fiul ei și l-am lăsat pe ciumă - ajută-i să privească. A ieșit afară și a văzut un corb vechi care stătea pe cățea. Cioara la văzut și la întrebat:
- Fiul unui pește, de ce ești așa de trist?
- Mama mea sa îmbolnăvit. Nu știu ce să fac.
- Nu fi trist ", spune cioara." Vrei să te ajut? " Îmi vindec mama. Doar nu intră în ciumă, dacă mama strigă. Aceasta, împreună cu strigătul, vor începe să părăsească boala. Înțelegi?
- Cum să nu înțelegeți! - fiul unui pește răspunde.
Și cioara veche a intrat în ciumă. Acolo, în colț, se află un pește, care respiră puternic. Cântare din sclipici de grăsime. „Delicios!“ - gândește cioara, și ea întreabă:
- De ce minți?
- Da, este bolnav, - peștele răspunde.
- Vrei să te vindec? a cerut cioara.
- Și aici este! - și cioara a călcat puternic peștele.
Peștele a fost înspăimântat și a strigat:
- Fiule! Unde ești? Cioara vrea să mă mănânce!
Fiul sa aruncat în ciumă și a dus cioara departe. Cioara era supărată că nu putea să-i înșele pe fiu, să mănânce peștele și să-i spună prietenilor.
Peștele și fiul ei erau înspăimântate, doreau să se ascundă undeva. Iar corbii se prinde cu ei, îi împing în mare, pe care doresc să o apucă. Peștele și fiul ei de pe plajă înainte și înapoi se grăbesc și brusc - plop în apă. Ei spun că de atunci peștele a început să trăiască în apă.
- Cine este personajul principal al basmului? Un răspuns aproximativ (fiul unui pește);
- Cine a vrut să mănânce mama și fiul? (păsările sunt cântece);
- Ce sa întâmplat cu peștele meu mamă? (bolnav);
- Ce a determinat peștele să fugă? (cioara a aruncat un pește pe Mama și a mușcat foarte mult);
- De ce trăiesc pești în apă? (peștii se simțeau în siguranță).
III. Formarea abilităților practice.
Începem să dezvoltăm o schiță a ilustrației pentru basmul "De ce peștii trăiesc în apă". Cel mai important lucru dintr-o schiță este de a transmite designul lucrării prin schițarea, atât a personajelor principale, cât și a elementelor complementare ale acestei lucrări. În lucrarea de pe schiță trebuie să arătați acuratețe, imaginație, să vă folosiți întregul potențial creativ, să iubiți cu sinceritate sufletul muncii viitoare. Arătați măsura în care limbajul basmului Nenets este bine înțeles, prin arta ilustrației, prin identificarea atât a detaliilor mari, cât și a celor suplimentare.
IV. Momentul fizic pentru ochi și mâini. (Pentru muzică). [3]
1. Prezentarea basmului, ilustrată de elevii de liceu, însoțită de muzica populară Nenets, este prezentată pe ecran.
2. Muncă independentă. Schiță ilustrativă la povestea "De ce peștii trăiesc în apă".
V. Rezumatul sesiunii.
VI. Consolidarea cunoștințelor dobândite.
Cunoașterea abilităților lecțiilor învățate în lecție este consolidată.
Lista literaturii utilizate.