copie
dacă ($ this-> show_pages_images $ page_num doc ['images_node_id'])
11 11. Diagnosticarea anomaliilor comportamentale 12. Prevenirea 13. Intervenția psihologică pentru diferite tipuri de comportament deviant. 14. Metode de bază ale corecției psihologice x x Prelegere tradițională, sarcini creative x x x Discuție reglementată. Metode de formare Metodele tradiționale de formare Curs Instrumente tradiționale metode de formare Curs V. Evaluare pentru monitorizarea continuă a progresului, de certificare intermediară dar rezultatele dezvoltării disciplinei și uchebnometodicheskoe furnizarea de muncă independentă a studenților, în conformitate cu Regulamentul cu privire la sistemul de rating de evaluare a calității muncii școlare a elevilor Tsu disciplina stapanind de calitate este estimat la 100 scara -balnoy. Dintre acestea, 60 de puncte de evaluare sunt evaluarea muncii academice a elevilor pe parcursul semestrului, 40 de puncte de evaluare fiind scorul maxim la examenul de curs. În semestru sunt prevăzute trei etape intermediare ale evaluării cunoștințelor (controlul limită). În conformitate cu această prevedere, studiul disciplinei este împărțit în 2 module. scor integral pentru fiecare modul constă în evaluarea activității actuale a studentului și estimarea obținută pe baza controlului de frontieră, după cum urmează: 1 Modulul 2 Modulul 3 Modulul post curent de control Landmark total forme actuale de evaluare a studiului 1. Activitatea estimată în clase practice 2. evaluarea conformității program pentru participarea la cursuri. 3. Se estimează rezultatele muncii independente a elevilor (scrierea rezumatelor, decizia de control al sarcinilor de testare).