"O navă va fi chemată, așa că va pluti" - spune înțelepciunea populară. Deci, copilul: în felul în care sunt îngrijite florile mâinilor și în greabanții nerabdatori. Secretul constă într-o stima de sine incorect formata.
Autoevaluarea este adecvată. adică, coincide cu starea actuală a lucrurilor și inadecvată.
Copiii cu o stima de sine adecvata au o idee clara despre abilitatile lor fizice si intelectuale. Succesul pentru aceștia este un stimulent pentru a merge mai departe și pentru a-și asuma sarcini mai complexe și pentru a face eșecurile calm. Acești copii sunt activi, creativi, curioși, își cunosc abilitățile.
Supremația de sine inadecvată este supraestimată și subevaluată.
La copii și adulți, stima de sine scăzută este mai frecventă. Astfel de oameni nu sunt încrezători în abilitățile lor, care formează un pământ bogat pentru dezvoltarea resentimentelor și anxietății. Dacă cazul este încheiat cu succes, copilul crede cu sinceritate că acesta este doar noroc. Este bântuit de îndoieli la începutul oricărei afaceri, de frica de dificultăți. Ca urmare, el devine suspicios, pasiv. Acești copii se caracterizează prin detașare emoțională, lipsă de auto-control și prin urmare fac cunoștințe dificile și se alătură noului colectiv. Uneori acest lucru contribuie la performanțele academice slabe. Sub influența liderului, ele sunt ușor de manipulat.
În adolescență, stima de sine scăzută la băieți și fete are diferite forme. Dacă băieții vina problemele lor pe alții și să acopere în sus nesiguranțe comportament agresiv, fetele, acest lucru este exprimat în opoziție în sine, complexele: „Sunt urât“, „Am o figură proastă“, „Nasul meu este o formă neregulată.“
Copiii cu o stima de sine supraestimata dau incredere in sine, intoleranta la altii, aroganta, provocand conflicte frecvente. Excesul de conceit îi împinge la victorie adesea cu orice preț. Eșecurile sunt percepute de ei ca o nedreptate sau consecință a unei dispoziții proaste, dar niciodată ca o lipsă de abilități. Ei nu se tem să-și asume responsabilitatea dacă acest lucru este în interesul lor, ei manifestă zel și entuziasm pentru noi afaceri. De regulă, egoismul și aroganța lor îi ajută să influențeze oamenii din jur.
Conform rezultatelor de la Universitatea Kentucky oameni de știință de cercetare, realizat în 1987, adulții cu stima de sine se va rupe unirea și trimis la noua căutare partener, nu protejează ceea ce au.
Elementele de vârstă ale stimei de sine
Copiii vin în lume cu cel mai înalt grad de egoism - egocentrism. Vârful său este perioada cuprinsă între 2 și 4 ani. La această vârstă, copiii se evaluează prin prisma opiniilor adulților. Puțin mai târziu, poziția ocupată de copil în grup (grădinița, pe locul de joacă), ca să spunem statutul copilului, începe să influențeze stima de sine. De exemplu, copiii cu înaltă stima de sine sunt populare, se remarcă imediat în echipă. Acestea sunt sociabile, deschise, se joacă orice jocuri, încearcă o varietate de roluri, se familiarizează mai ușor și stabilesc legături prietenești.
Dar deja în clasele primare copilul încetează să se supună prea mult, deoarece are deja o imagine formată a acțiunilor sale, importanța în echipă și caracter. El își evaluează mai realist experiența pozitivă și negativă. În cazul în care un copil în vârstă de 8 ani, există semne de egocentrism, conflicte si agresiune, este în valoare de vedere stima de sine ridicată.
În școală, stima de sine a elevului este afectată de performanța academică și de opinia profesorului. Evaluările greșite sporesc anxietatea copiilor, reduc interesul față de activitățile de învățare și, ca urmare, stima de sine este redusă. Indiferent de modul în care părinții își orientează copilul spre succesul școlar, opinia acestuia ar trebui să rămână principala pentru copil. În viitor, atitudinea părinților față de auto-realizare poate deveni cheia unei vieți fericite.
Cum să testați stima de sine a unui copil
Pentru a verifica o autoevaluare este posibil, după aproximativ 6 ani, când copilul încearcă deja să evalueze posibilitățile altcuiva, dă caracterul actelor oamenilor înconjurători, gândește asupra acțiunilor.
Pe o foaie de hârtie a avut loc o serie de linii verticale, care sunt indicate mai sus și mai jos: .. Smart - stupide, sănătoase - nesănătoase, puternic - slab, etc. Asemenea scale pot fi mai multe sau doar două, în funcție de capacitatea copilului de a se evalua. Mijlocul fiecărei scări este marcat.
Sarcină. Copilul este invitat să noteze unde, în opinia sa, locul său pe fiecare scală. La sfârșitul misiunii, trebuie să-l inviți să marcheze într-un alt creion unde ar vrea să fie.
Valoare. În cazul în care primul marker la copii cu vârsta de până la 8 ani, este la nivelul de mijloc la început, înseamnă umflate de sine, specific copiilor la această vârstă. Nu fi timid să întrebați de ce copilul este foarte apreciat. Al doilea indicator ar trebui să fie mai mare decât cel dintâi - copilul ar trebui să se străduiască pentru un viitor mai bun.
Pentru copiii cu vârsta mai mare de 8 ani, primul indicator de la mijlocul scării va indica o stima de sine adecvată, iar peste mijloc, este supraestimată.
Dacă un copil la orice vârstă se vede sub mijloc, acest lucru indică o stima de sine scăzută.
Adresați-vă întrebarea unui expert în dezvoltarea timpurie