Dezvoltarea metodică a unei ore de clasă
Eu sunt bogat
Bodylevskaya Julia Yuryevna,
profesorul de clase inițiale ГБОУ СОШ №320
Primorsky districtul Sankt-Petersburg
- Comparați valoarea valorilor materiale și spirituale.
- Pentru a ajuta copiii să înțeleagă că adevăratele valori ale inimii umane sunt capacitatea de a manifesta sentimente puternice și puternice și de a trăi de ei.
- Pentru a-ți realiza caracterul și semnificația pentru alți oameni.
- Dezvoltați capacitatea studenților de a raționa.
- Efectuarea unui profesor de clasă o oră de clasă.
- diriginta carduri pregătite (foi A4) cu bogăția înțeles, numele temei de ore de clasă, motto-ul, cu nume -words calități ale inimii umane, pentru a rezuma evenimentul - reflexia (oferta Cont).
- Prin șablon (cană), fiecare elev face un soare.
- Echipamentul este pregătit:
-două cutii: într-un singur ban și bijuterii, cealaltă - goală;
- un soare mare desenat pe o foaie de hârtie;
- două inimi (jucărie moale): una mare, cealaltă mică.
În interiorul panoului este un poster cu un soare mare și 32 de soare mici în jurul acestuia. În centrul din exterior este o foaie cu numele unei ore de clasă, un motto, două inimi de jucărie.
CLASA ORE
- Încălziți "Schița sufletului". Profesor de clasă
- Puneți mâinile jos cu mâinile orizontal la podea și spuneți cu voce tare: "Vă salut, Pământ!". Trage-ți mâinile în fața palmelor înainte: "Te salut, Water!". Îndoiți-vă brațele în coate și, ridicandu-ți palmele la umerii tale, întoarce-le spre cer: "Te salut, Air!". Ridicați-vă mâinile cu palmele înainte: "Vă salut, Sunny!"
- Amintiți-vă, băieți, ceea ce este de obicei pus în cufere în basme și în viață, de asemenea?
(Bijuterii, aur, bijuterii, bani).
- Uite, în unul dintre pieptul nostru, de asemenea, sunt bijuterii. Și de ce salvează oamenii, colectează aceste bogății?
- Și ce să pot pune în piept? Să gândim împreună. Poate că acest lucru ne va ajuta într-un basm, pe care îl voi citi acum.
Povestea "Comorile piraților" MA, Andrianov.
Vorbește despre un basm. (Declarațiile copiilor.)
- Dacă aceasta este comoara inimii umane, putem pune
ei într-un alt piept? (Nr)
- De ce? (La urma urmei, acestea nu sunt obiecte, ci sentimente, cum pot fi puse undeva?)
-Bine. Atunci hai să o facem. În primul piept este o brățară de perle. Fiecare perlă să fie una din comorile care se află în inima omului. (Profesorul rupe brățara și pune perlele într-o vază de cristal.)
- Eu iau o perlă și o pun într-un piept gol. Să fie iubire. Cine dintre voi vrea să pună în piept alte comori ale inimii omenești?
Copiii vor lua perle, numind unele sau alte virtuți umane, și le vor pune într-un piept. (Profesorul atașează o carte cu numele de calități, dacă nu este necomplet, face o înregistrare pe tablă).
- Credeți că am găsit toate bogățiile inimii și sufletului omului și l-am pus într-un trunchi? (Probabil nu.)
- Și de ce am pus toate astea în piept; cum crezi? (Pentru că este bogăție).
- Cum, deci: și reacția, bunătatea și dragostea sunt bogăția. Dar, de asemenea, margele, inel, bani, o resedinta de vara, masina - prea bogatii? Să ne dăm seama.
Să vedem ce spune dictionarul explicativ. (O placă cu o inscripție este atârnată pe placă.)
Bogăție 1. multe lucruri valoroase, bani;
2. Calități valoroase ale unei persoane.
- Deci, în fața noastră sunt două cufere. Într-o decorare, bani. Această bogăție este tangibilă, o puteți atinge, puteți admira aceste lucruri. Și într-un alt trunchi - și bogăția, bogăția inimii umane. Dar nu poți să-l atingi, nu o poți vedea. Poate că nu e bogăție? (Dacă pauza este întârziată.)
Profesor. "Te ajut." De exemplu, bunătatea se poate manifesta în situații diferite. Eu, ca profesor, văd amabilitatea elevului în respectul profesorului, tovarăși. În capacitatea de a se comporta corect și cultural în clasă, la schimbare
- Dovada prin exemple că calitățile valoroase ale unei persoane sunt bogăția inimii noastre. (Declarațiile copiilor.)
- Cum credeți că este mai bine să vă salvați toată viața: averea din primul piept sau din al doilea? (Discuție).
3. Concluzia. - Așadar, există bogății pe care le puteți atinge, le puteți admira, cumpărați cu ele tot ce doriți. Și există bogăție pe care o puteți simți numai. Și destul de ciudat, bogăția care este în inima noastră este mai puternică și mai valoroasă. Aceasta este proprietatea noastră reală, care nu poate fi luată.
4. Cultura fizică. "Creați soarele în voi înșivă".
Toți s-au ridicat. "Există un soare în natură." El strălucește pentru toată lumea și iubește și îi iubește pe toți. Să facem soarele în noi înșine. Închide ochii, imaginează-ți în inima ta un asterisc mic. Mental ne trimite o rază, care aduce dragoste. Asteriscul a crescut. Direcționăm raza cu binele. Asteriscul a crescut din nou. Direcționăm razele spre asterisc, care aduc bucurie, lumină, sensibilitate, afecțiune. Acum, asteriscul devine mare, ca soarele. El aduce căldură tuturor, tuturor.
5. Concluzie - Și acum aș vrea să știu ce simți atunci când vi se oferă o nouă jucărie sau un lucru de care ați visat mult timp? (Răspunsurile copiilor).
- Și ce sentimente simți când dai cuiva un dar sau când ajuți, consolă, confort pe cineva?
- Da, când dai ceva, dai o bucată de căldură a inimii tale. Toată lumea poate deveni soarele pentru cel pe care îl încălzește cu dragostea, bunătatea, atenția, răbdarea.
-Spune-mi, putem deveni o furtună, grindină, ploaie rece pentru cei dragi? (Răspunsurile copiilor.)
- Putem, desigur, dar aș vrea să fiți întotdeauna soarele pentru familia voastră și pentru oamenii care vă înconjoară. Cât mai mult posibil le-ai dat lumină și căldură, ca și soarele mare. (O imagine a soarelui se deschide, pe razele de care sunt atasate mici soare.)
- În ora de clasă, voi înșivă ați făcut un soare puțin în șablonul meu - o cană. Iar soarele sa dovedit diferit, pentru că și tu ești diferit.
- Ați auzit expresia "Un om cu un suflet mare"? Da, o astfel de persoană are o inimă atât de mare. (Heart show.) Și dacă o persoană are calități puțin valoroase, atunci inima lui este mică. Și aș vrea ca motto-ul vieții voastre să fie cuvintele: "Scoate-ți inima arzătoare cu mâna ta și dă-i oamenilor."
- Pe spatele soarelui, scrieți ce calități doriți să dobândiți sau să dezvoltați în voi înșivă.
6. Reflecții. Și acum încercați să vă exprimați starea de spirit și
starea emotionala pe care o experimentati, plecand cu noi
întâlnirea. Continuați propoziția:
- Nu voi ............
-Termină ora noastră rece, vreau o poezie de Lydia Semina.
Orice persoană este o bucată de natură,
El trăiește în conformitate cu legile vremea capricioasă:
Acest soare persistent strălucește în fereastră,
Furtunile amare (surse de inimă încruntată)
Tachinarea lui e nesfârșită.
Din zilele însorite nu este necesar să se ascundă,
Relaxați-vă și muliați, nu visezi la răcoare,
La urma urmei, fluxul de soare este dragoste și prieteni,
Din ele este păcătos să se ascundă și este imposibil.
Alte lucruri - ploaie, zăpadă,
Vânturi și viscole. Nu vă fie frică,
Nu vă grăbiți. (Nu va fi posibil să scăpați),
Și trebuie să putem suporta vremea rea.
Se agata bine, cu prietenii unii cu altii.
Din nou - în vreme rea, boală,
Act, fluturaș, co - pro - ti - vlyaysya,
Și soarele se va întoarce, nu ezita!
Deci, vom rezuma, ce putem face?
Cu alte cuvinte, ce pot face? Nu e greu
Aflați sfaturi despre acest lucru și despre acesta:
Deschideți soarele, deschideți zbura,
Să deschidem prietenie, dragoste și poeți!
Vom ascunde, dacă vremea este rea,
Dacă norii trag pe fericire,
Ne vom ascunde, ca niște haine de ploaie, prieteni
Dacă o furtună izbucnește peste noi!
Dacă viata se înfurie
Vom face o mantie obisnuita.
5. Ozhegov S.I. Dicționar de limbă rusă. M. 1984.