Recent, am vorbit cu un psiholog școlar despre orientarea profesională a studenților în clasele 9-11. Punctul ei de vedere ma surprins foarte mult și ma înfuriat. Acest psiholog crede: "Adolescenții încă nu sunt în măsură să facă o alegere. Nu sunt pregătiți pentru asta și nu au nevoie să o facă. La urma urmei, este minunat când o persoană poate părăsi al treilea an al institutului. "
Dar cât de mulți bani sunt deja investiți în educația părinților?
Și cum a determinat acest student eșuat să afle că era în universitatea greșită?
Și cum a ales unde să meargă?
Problema autodeterminării profesionale începe să fie realizată de băieți încă de la 14-15 ani. Conform cercetărilor anuale, doar 10-15% dintre studenți au intenții profesionale ferme. Despre același număr nu se gândesc nici măcar la planurile lor profesionale. Aproximativ 70% nu au o poziție clară, se îndoiesc de alegerea lor; ele sunt depășite de sentimente contradictorii: "Este necesar să facem o alegere, dar nu știu de ce am nevoie".
Alegerea profesiei viitoare este prima problemă serioasă de viață cu care se confruntă elevii de liceu. Iar cum adolescentul rezolvă această problemă, bunăstarea și confortul lui depind atât de planuri emoționale, cât și de planuri personale.
De ce alegerea unei profesii pentru tinerii de astăzi este o problemă? Cred că există mai multe motive.
În primul rând. extins foarte mult lista de meserii: plecat, mulți „vechi“ (familiare din poveștile părinților și bunicilor lor), a existat o mulțime de „noi“ (generația mai în vârstă familiarizat cu un nume străin, etc).
În al doilea rând. în creștere copiii de azi nu au posibilitatea de a se familiariza cu caracteristicile activității profesionale a părinților și bunicilor lor, din motive lesne de înțeles: În general, procesele de afaceri nu tolereaza din afară, cea mai mare parte munca are loc în planul gândirii (neobservabilă). Prin urmare, este foarte dificil de explicat unui copil care tata / mama crede atât de obosit (a). Pentru un copil mic este de neînțeles pentru mai în vârstă devine clar vag, iar pentru adolescent în vârstă devine important de stare și viabilitatea fără umplere interioară.
În al treilea rând. Până în prezent, toate cercurile de interese au dispărut: radiotehnică; fotografi tineri, jurnaliști; inginerie și altele. Un adolescent nu se poate încerca singur în toate sau mai multe sfere ale vieții, așa că pur și simplu nu are cunoștință despre ceea ce îi place și ce nu face. Numai sfera de activitate a părinților rămâne mai mult sau mai puțin ușor de înțeles. Și acest lucru nu este suficient pentru a face o alegere în cunoștință de cauză.
Lista motivelor ar putea fi continuată, dar este mult mai important să se cunoască greșelile care apar adesea în alegerea profesiei de liceu:
- atitudinea față de alegerea unei profesii neschimbate,
- opinia dominantă despre prestigiul profesiei,
- alegerea unei profesii sub influența tovarășilor (pentru ca întreprinderea să țină pasul),
- transferul atitudinii față de persoană, reprezentantul acestei sau acelei profesii, la profesia însăși,
- pasiune numai partea externă sau privată a profesiei,
- identificarea disciplinei școlare cu profesia sau o diferență precară între aceste concepte,
- idei învechite despre natura muncii în sfera producției materiale,
- incapacitatea / nedorința de a înțelege calitățile personale (înclinații, abilități);
- ignoranță / subestimare a abilităților fizice, deficiențe, esențiale în alegerea unei profesii,
- ignoranța acțiunilor de bază, a operațiunilor și a ordinii lor în rezolvare, luând în considerare problema alegerii unei profesii.
Ce să facem în această situație? Și cum putem să-i ajutăm pe copiii noștri să se orienteze și să-și aleagă în mod conștient profesia în viitor?
Psihologii cred că alegerea unei profesii este foarte importantă corespondență între caracteristicile psihologice ale persoanei și caracteristicile lucrării viitoare. Profesia ar trebui să fie interesantă. Orice profesie necesită o persoană să fi participat la așa-numitele „calități profesionale“, de exemplu, corectorul este important de remarcat faptul că artistul - gândirea creativă, etc. Prin urmare, alegerea unei anumite profesii, este important să se înțeleagă dacă aveți capacitatea de a satisface calități profesionale importante .. . În cele din urmă, tipul de activitate profesională care trebuie pusă în aplicare trebuie să coincidă cu tipul personal, caracterologic. Prin urmare, pentru a alege o profesie, noi trebuie să le știm mai întâi.
Testarea vă poate ajuta să vă cunoașteți mai bine. Unele universități efectuează teste gratuite de orientare profesională în ziua deschisă pentru elevii de liceu. Totuși, testarea este procedura standard și oferă răspunsuri standard. Cu privire la profilul mai precis sau individual al unui adolescent, această procedură nu poate comunica, cu atât mai mult ajutor în alegerea conștientă și corectă a unei profesii.
Dacă crescut copilul nu este interesat de nimic, profesorii nu au reușit să insufle în el o dragoste pentru orice subiect academic, și talentul încă „îngropat în pământ“, cel mai probabil, o problemă de alegere a profesiei pentru tine si copilul tau este foarte gravă. Și chiar și cele mai bune teste nu pot dezvălui talentele și abilitățile ascunse.
Cu toate acestea, în cazul în care adolescentul este foarte activ în școală, precum și în diverse alte forme de activitate, el este interesat de ceva mai mult decât că totul se dovedește, de asemenea, este cel mai probabil, nu se poate determina ceea ce place el mai mult din ceea ce ar dori să să-și lege viața. Și în acest caz, testarea este lipsită de putere pentru a vă ajuta.
Pentru a ajuta în cazuri dificile cu definirea profesiei viitoare, să fii sigură de corectitudinea alegerii făcute poate fi o formă activă non-tradițională (pentru școală) de formare profesională.
INSTRUIRE - este cunoașterea lumii înconjurătoare, schimbând „I“ prin comunicare, comunicare în atmosfera de încredere și o atmosferă informală. Formare privind orientarea în carieră:
- Va oferi un sprijin psihologic eficient;
- Deschideți perspectiva dezvoltării personale viitoare;
- AJUTOR pentru a determina planurile lor de viață și în conformitate cu acestea pentru a construi un algoritm de acțiune.
- Formează "câmpul informațional" relevant pentru adolescenți;
- Mijloace de auto-cunoaștere.
O astfel de instruire se desfășoară în Centrul de dezvoltare psihologică pentru copii și adolescenți "Self I".