Introducere în psihodiagnostica proiectivă
Prima descriere a procesului de proiecție în situația cu stimuli care permit interpretarea lor diferită aparține celebrului psiholog american G. Murray (1938). El vede proiectarea ca o tendință naturală a oamenilor de a acționa sub influența nevoilor, intereselor, întregii organizații psihice. De fapt, aceasta este prima aplicație a conceptului de proiecție pentru cercetarea psihologică. În același timp, G. Murray, care cunoaște bine lucrările psihanalitice, a crezut că mecanismele de protecție în proiecție pot sau nu se pot manifesta. Până atunci nu a fost formulat conceptul teoretic de proiecție în forma în care era aplicabil studiului personalității.
1. Se urmărește o personalitate unică în structură sau organizație. Spre deosebire de procedurile tradiționale de psihometrie, o persoană este văzută ca un sistem de procese interconectate, mai degrabă decât o listă (set) de abilități sau trăsături,
2. Personalitatea în abordarea proiectivă este studiată ca un sistem relativ stabil de procese dinamice, organizat pe baza nevoilor, emoțiilor și experienței individuale.
Z. Acest sistem este principalele procese dinamice în mod constant, este activă pe toată durata de viață a individului, „formarea, conducerea, denaturând, schimbarea și redefinirea situației din fiecare sistem (configurație) a lumii interioare a individului.“ Fiecare acțiune nouă, fiecare manifestare emoțională a individului, percepția, sentimentele, declarațiile sale, actele motrice poartă amprenta personalității. Această a treia poziție teoretică de bază este denumită de obicei "ipoteza proiectivă".
Specificitatea abordării proiective L. Frank scrie că această metodă de investigare a personalității cu care subiectul este plasat într-o situație, răspunsul la care efectuează, în funcție de valoarea pentru el a acestei situații, gândurile și sentimentele sale. Se subliniază, de asemenea, că stimulentele utilizate în tehnicile proiective nu sunt strict clare, ci permit o interpretare diferită. Stimularea dobândește un înțeles nu pur și simplu în virtutea conținutului său obiectiv, ci în primul rând în legătură cu semnificația personală pe care o au subiecții.
L. Frank nu consideră tehnici proiective ca un substitut pentru psihometria deja cunoscută. Scopul acestor metode este de a studia sfera interioară "idiomatică", care poate fi considerată o modalitate de organizare a experienței de viață. Modelele proiective completează cu succes cele existente, permițând să se uite la ceea ce este cel mai profund ascuns, evitând metodele tradiționale de cercetare.
Obișnuite pentru toate tehnicile proiective sunt următoarele caracteristici:
1. Incertitudinea, ambiguitatea stimulilor utilizați.
2. Nu există restricții în alegerea răspunsului.
3. Lipsa unei evaluări a răspunsurilor subiecților ca fiind "corecte" și "eronate".
L. Frank a fost primul care a dezvoltat o clasificare a tehnicilor proiective. Această clasificare, în ciuda abundenței altora, cu modificările și completările propuse mai târziu, este astăzi cel mai complet caracterizată de tehnica proiectivă. Vom cunoaște mai îndeaproape clasificarea metodelor proiective.
Tehnici proiective constructive. Subiectul este oferit unor materiale amorfe, cărora trebuie să le dea sens. Un exemplu este tehnica Rorshaha constând din 10 tabele, care prezintă imagini monocrome și policrome simetrice - spoturi care primesc cu ușurință, provocând o foaie de hârtie puțin cerneală sau vopsea, iar apoi îndoind foaia în jumătate (eșantioane stimul tehnici proiective materialului cm. secțiunea finală). Examen este dat doar o singură întrebare: „? Ce poate fi, ce se pare ca“ Se crede că în procesul de interpretare a imaginii, oferindu-le un sens al subiectului proiectelor setările sale interne, aspirațiile și așteptările pentru materialul testat. Elaborarea unui detaliate, uneori, ocupând mai multe volume, schema de interpretare a răspunsurilor de testare (a se vedea. Burlachuk LF Cercetare de personalitate in clinica psihologii.-K. Vishcha School, 1979).
Metode proiective constructive. Detaliile oferite (figuri de oameni și animale, modele ale locuințelor etc.), de care trebuie să creați un întreg semnificativ și să-l explicați.
Metode interpretative. Este necesar să interpretăm, să interpretăm un eveniment, o situație. Testul apperceptiv tematic reprezintă o bună ilustrare a acestui tip de tehnică. Subiectul este oferit o imagine de tabel, care descrie situații relativ incerte, care permit o interpretare ambiguă. În cursul anchetei, este redactată o mică poveste pentru subiectele în care este necesar să se indice ce a dus la situația care a fost descrisă, ce se întâmplă acum, despre ce gândesc actorii, cu ce se va încheia această situație. Se presupune că subiectul se identifică cu "eroul" povestirii, ceea ce face posibilă dezvăluirea lumii interioare a subiectului, a sentimentelor, intereselor și motivațiilor sale.
Catharticul. Acesta propune implementarea activităților de jocuri în condiții organizate în mod special. De exemplu, psihodramă, efectuate sub formă de spectacol de teatru improvizat, permite subiectului nu numai să reacționeze afectiv (joc catarsis) - și, astfel, se obține un efect terapeutic - dar, de asemenea, permite cercetătorului să detectăm scos la conflictele din afara, problemele și alte produse personale bogate.
Refractie. Trăsături personale, motive ascunse, cercetătorul încearcă să diagnosticheze acele schimbări involuntare introduse în mijloacele de comunicare general acceptate, de exemplu vorbirea, scrisul de mână.
Expresiv. Exercitarea subiecte vizuale activitate, pe un subiect liber sau dat, de exemplu, tehnica de "House-tree-man". Se sugerează să desenezi o casă, un copac și o persoană. Conform desenului, se fac concluzii despre sfera afectivă a individului, nivelul dezvoltării psiho-sexuale și alte trăsături.
Impresionant. Aceste metode proiective se bazează pe studiul rezultatelor alegerii stimulilor de la un număr de propuși. Subiectul alege cei mai de seamă stimuli pe care îi preferă. De exemplu, testul Luscher, format din 8 pătrate colorate (set incomplet). Toate patratele sunt rugate să aleagă cele mai plăcute. Procedura se repetă și în final se formează o serie în care culorile sunt aranjate în funcție de atractivitatea lor. Interpretarea psihologică provine din semnificația simbolică a culorii. Deoarece stimulentele pot acționa practic orice obiecte de natură animată și neînsuflețită.
Aditivi. În aceste tehnici proiective, subiectul trebuie să completeze propoziția, povestea sau povestea care începe. De exemplu, se propune o serie de propoziții neterminate: "Viitorul mi se pare. "," Cred că un adevărat prieten. "Și cum ar fi. Aceste tehnici sunt concepute pentru a diagnostica o varietate de variabile personale - de la motivele anumitor acțiuni la atitudinea față de educația sexuală a tinerilor.
În încheierea acestei secțiuni, trebuie să spunem, de asemenea, că utilizarea conceptului de proiecție pentru a desemna metodele discutate de câțiva cunoscuți psihologi este inacceptabilă.
De exemplu, R. Cattell preferă să le numească "teste de percepție eronată". L. Bellak scrie despre "distorsiunea apperceptivă". Cu toate acestea, încercările de înlocuire a numelui acestui grup de metode nu au avut succes, iar majoritatea cercetătorilor își acceptă denumirea stabilită din punct de vedere istoric ca proiectivă.