Rezumat al lecției despre cunoașterea ficțiunii în grupul de mijloc.
Echipamente. poze pe tema toamnei, portretul scriitorului, acompaniament muzical (înregistrarea audio "splendoarea toamnei")
schiţă:
Moment organizatoric.
- Băieți, uitați-vă câte oaspeți avem astăzi. Să le salutăm.
II Momentul jocului. Introducere în subiect.
- Băieți, cine dintre voi a fost în pădure?
- Și de ce te-ai dus în pădure?
- Ce ai văzut acolo? (Răspunsurile copiilor)
- Să ne amintim ce anotimp avem acum? O lună? Vrei să vizitezi pădurea de toamnă? Să vă aduceți aminte cum ei înșiși ar trebui să se desfășoare în pădure (pentru a fi liniștit, nu gunoi, nu rupe ramuri, nu ne agităm și să nu calce în picioare pe flori). Hai să plecăm, nu forța. Ascultați tăcerea din pădure. Numai vântul strălucește și păsările se învârte. Să vedem cum a ajuns pădurea în toamnă. (Examinând imagini de toamnă. „Frunzele sunt încercuite. Copacii sunt goale. Deja există zăpadă, dar nu toate.)
- Băieți, să vedem ce fel de culoare este pădurea noastră? (maro, gri)
III Citirea unei lucrări.
-Să ne amintim cine ne scrie povești, povești? Și poezie? (scriitori, poeți)
- Care este numele povestii?
- Cine a scris-o?
- Despre ce este povestea?
- Ce vroiau fiarele? (iepure, lupi, partridge, urs)
- Ți-a plăcut povestea?
- Încă mai citim poveștile acestui scriitor. La clasă totul a fost bine făcut. bine răspuns. Lecția sa terminat.
„Nap“. Rezumat Sesiuni finale privind dezvoltarea vorbirii și difuzarea de ficțiune în grupul de tineri Sinopsis Sesiuni finale privind dezvoltarea vorbirii și difuzarea de ficțiune în grupul de tineri Preparată de profesor.