CELE MAI BUNE REFERINȚE DESPRE CĂRȚI
O carte minunată. Nu-i plac doar naziștii.
I-am citit toate cărțile! Un om grozav, mi-a schimbat radical viața.
Cartea UTILIZAREA. Este păcat că în Rusia există puțini oameni care au citit.
RANDOM WORK
Privirea mea singuratică este ghinionistă,
Stau lângă fereastră
și sprijinind capul cu mâna
Mă uit la fereastră.
Frumosul oraș din Sankt Petersburg
ridicată de Petru Creatorul,
crearea lui este nelimitată,
el este veșnic pe calul lui
Vrei să apară aici munca ta sau rima ta preferată? adaugă-l!
Rezumat: Această carte este pentru cei care doresc să-și gestioneze eficient timpul. O oră și sunteți conștient de cum să vă faceți ziua cât mai productivă posibil, să reușiți să faceți toate lucrurile importante și în același timp să aveți suficient timp pentru odihnă. Rezultat: faci totul corect, inaintea altora la locul de munca si in viata. Cele mai bune tehnici de gestionare a timpului vă vor ajuta să obțineți succesul! Abordarea interactivă în prezentarea materialului vă permite să găsiți rapid răspunsuri la întrebările dvs. Abordarea "spațială" non-standard pentru construirea structurii cărții face ca percepția textului să fie cât mai eficientă posibil.
Învață să te administrezi și timpul tău!
Cum să gestionați timpul
Cine a câștigat timpul, a câștigat totul.
Jean Baptiste Moliere
1. MANAGEMENTUL CA ȘTIINȚĂ
Nevoia de a distinge activitatea managerială într-o funcție separată a apărut la sfârșitul secolelor XIX - începutul secolului XX.
Ideea că numai managementul poate aduce o contribuție semnificativă la dezvoltarea și succesul organizației a fost inițial concepută în America.
În această perioadă sa format formarea unor metode de organizare a producției, ceea ce a făcut posibilă creșterea eficienței sale. Dar, în acel moment, managementul nu a fost considerat o sferă independentă de activitate, ci a fost considerat un fel de instrument auxiliar care ar îmbunătăți munca.
PATRU ABORDĂRI LA TEORIA DE CONTROL
Odată cu dezvoltarea științei managementului, s-au format patru abordări fundamentale, fiecare având propriile caracteristici și contribuie la dezvoltarea teoriei și practicii managementului.
Abordarea din punctul de vedere al alocării școlilor de conducere
Sunt luate în considerare patru școli principale de conducere, cum ar fi Școala de Management Științific, Școala de Administrație, Școala de Relații Umane și Științele Comportamentale și Școala cantitativă.
O abordare care consideră că managementul este un proces
Suporterii acestei abordări susțin că managementul este un proces continuu de exercitare a funcțiilor manageriale, fiecare dintre acestea fiind la rândul său un proces continuu.
Abordare din punct de vedere sistemic
În acest caz, organizația este privită ca un set de elemente interdependente și interdependente.
Principalul element al acestor elemente: structura, sarcinile, tehnologia și oamenii. Fiecare dintre componentele sistemului se concentrează pe realizarea obiectivelor sale specifice.
El se concentrează asupra faptului că adecvarea diferitelor metode de gestionare este determinată de situație. Având în vedere că există un număr foarte mare de factori care afectează eficiența, atât în cadrul organizației, cât și în mediul extern, nu există nici un mod "cel mai bun" de gestionat.
Abordarea situațională presupune că metoda cea mai eficientă în fiecare caz în parte este metoda care se potrivește cel mai bine cu această situație.
În limitele organizației separate, se alocă zone separate de activitate, gestionarea fiecăruia având specificul propriu. Acestea includ producția, finanțele, vânzările și marketingul, serviciile de achiziții publice și activitatea de personal.