Tema: "Din hârtie simplă stăpânim ca niște magicieni"
OBIECTIV: Să introducem copiilor la un nou mod de a face flori în stil origami.
OBIECTIVE: Să continuăm să învățăm să lucrăm într-o echipă.
Întăriți capacitatea de a folosi foarfece, lipici.
Pentru a dezvolta imaginația și creativitatea.
PREGĂTIREA ACTIVITĂȚII DE EDUCAȚIE DIRECTĂ.
Înainte de curs, difuzez camera de grup. Asistentul face curatarea umeda. Am aranjat mese pentru rândurile din fața consiliului. Pe tablă fixez ilustrații de peisaje de primăvară, diverse păsări. Am pregătit materialul pentru aplicație pentru fiecare copil. Am pus discul pregătit în centrul de muzică.
Cunoașterea fotografiilor, cărților poștale, pe care sunt ilustrate florile.
Discutați despre "Plantele de primăvară și înflorire"
Cunoscând istoria originii stilului origami.
Pregătirea fundalului pentru compoziția viitoare.
Citește și memorează poezii despre flori și primăvară.
- Blocuri pentru realizarea de flori, vaze, frunze, cadre.
- Foaie de hârtie pentru un basm.
- O foaie de hârtie roșie pentru fiecare oaspete.
- Fundal pregătit pentru un panou.
- Muzica este lentă și calmă.
ORGANIZAREA ȘI METODOLOGIA ACTIVITĂȚII EDUCAȚIONALE DIRECT:
Educator: De ce sunt magicienii numiți magicieni și vrăjitori? (Răspunsurile copiilor.). Așa este, pentru că au mâini atît de pricepuți și atît de îndrăznețe încât este destul de imperceptibil cum acționează cu obiecte, arătînd acest truc. Focalizarea poate fi afișată utilizând o foaie de hârtie simplă. Uită-te și asculta (poveste cu un spectacol.)
Într-o zi, a devenit plictisitoare ca vântul mic să zboare peste pământ și sa hotărât să facă ceva interesant. Observă o foaie de hârtie pe biroul poetului. Briza a suflat pe foaie și sa transformat într-o masă. "Dar nu am nevoie de o masă", a crezut briza și a suflat din nou. Foaia, transformându-se într-o grămadă, a zburat, a prins pe o ramură și a atârnat-o.
Little Breeze a jucat atât de mult încât nu a observat cum a început să sufere și mai mult. Leaf nu a putut rezista ramurii și a zburat mai departe și drumul spre el a blocat pârâul de primăvară. A început să cadă, dar foaia sa transformat rapid într-o barcă cu pânze și sa repezit înainte. Vântul a murit - era obosit și sa hotărât să se odihnească puțin. Barca cu pânze sa oprit și sa transformat într-un catamaran.
A fost seara. Briza a zburat la casă, iar frunza sa transformat în prima floare de primăvară - o floare de zăpadă.
Ți-a plăcut această poveste magică? Cine cunoaște poezia despre zăpada?
Tăcerea se culcă liniștit
În pădurile conifere de bor,
A apărat primăvara
Pădurea sumbră a latrat,
Revinse și arătau mai tineri
Și cu un gând strălucitor de primăvară
Se uită la zăpada.
Educator: Și știi florile de primăvară? Imaginați-ne poezii despre aceste culori.
Aceasta este floarea lui Mitya!
Mama îi dă o floare
Lalele noastre în grădina de flori
Ca un șah într-un turban bun.
Aici înghețurile se apropie de sfârșit,
Zăpada se topește, curenții cântă
Și o mimă blană
Pe bulevardele pe care le vând.
Pentru toți, toți, toți
Trimite salutări primăvara însăși,
Sunetul cursurilor de apă și al păsărilor
Oferă sărbătorii-l!
Struguri de liliac terry
Puțin roz, purpuriu,
Umed după ploaie,
Am pus-o în vază.
Proaspătul unei grădini umbrite,
Terase calde și umede,
Miros de răceală parfumată
Ma adus la mine acasă.
Educator: Acum, să ne imaginăm că am devenit flori mici.
Florile de stacojiu Mâinile sus
Deschideți petalele. Mâinile coborî încet prin laturi
Breeze respiră puțin, Mâinile pe o parte
Petalele se agită. Învârtiți lent dintr-o parte în alta
Florile de stacojiu Mâinile din lateral
Închideți petalele. Mâinile încet încet să treacă prin laturi
Se agită șuieratul, se agită încet de la o parte la alta
Liniște adormit. Stați jos, aruncați mâinile drepte pe podea
Educator: Acum îți sugerez să faci flori din hârtie. Și în grupul nostru există jongleri. Acestea vă vor arăta cum să faceți din hârtie lalele, liliacul și mimoza. Și, de asemenea, un vază și cum să taie pliante de diferite forme.
(Copii special instruiți sunt chemați și arătați metodele de a le face.) Apoi se apropie de subgrup și îi ajută pe copii să facă o anumită ambarcațiune.)
1 sub. - face lalele în stilul de origami.
2 ung. - Mimoza făcută din bucăți cruciale.
3 sub-org. - a face un liliac prin lipirea mijlocul de pătrate.
4 unități. - Decorați cadrul pentru panou.
5 sub-org. - a face o vază de hârtie încurcată.
6 sub-org. - Decupați broșuri pentru flori de trei feluri.
Profesor: Bine facut! Toți s-au confruntat cu sarcina. Și acum vom îmbina lucrarea într-un întreg.
(Conectăm piesele în întreaga imagine.) Citirea poeziei "Buchet".)
Educator: Sa dovedit un buchet minunat. Fiecare copil a luat parte la această lucrare. Și acum, împreună, ne vom gândi unde să închidem această minunată imagine.