DEZVOLTAREA METODICĂ A LECȚIEI
Algoritmul - model al activității executantului de algoritmi
Profesor: Lyovkina Nadezhda Mihailovna
Locul de muncă: MBOU "școala secundară Kamenskaya districtul Mezensky"
Subiect: Informatică și TIC
Tema și numărul lecției pe tema: Algoritmul - modelul activității executantului de algoritmi. Lecția 1.
Scopul lecției: Să formăm o idee despre algoritm ca model al activității performerului.
1. Sistematizați și generalizați opiniile studenților despre executorii algoritmilor;
2. Să se familiarizeze cu interpretul de algoritmi pe un exemplu de mediu al artistului "Damn".
3. Pentru a crea capacitatea de a înregistra și de a executa algoritmi folosind comenzile de desen în mediul Idol.
1. Dezvoltați gândirea logică.
2. Îmbunătățiți abilitățile de instruire (lucrul cu aplicațiile pe un PC).
3. Dezvoltați abilități practice în sistemul de programare KuMir
1. Educarea culturii informaționale a studenților.
Tipul lecției: Lecția de descoperire a cunoștințelor noi
Formele de lucru ale studenților: lucrul frontal, pereche, lucrul în grup, lucrul la calculator.
Instrumentele TIC utilizate în lecție:
calculatoare personale (PC), proiector multimedia, ecran;
STRUCTURA ȘI PROGRESUL LECȚIEI
Organizeaza vorbesc despre euristică în cazul în care există algoritmi în viață, care le pot efectua, poate fi numit ca obiect care execută un algoritm care artiștii sunt, dacă echipa poate efectua interpret se ...
Organiză o pereche de lucruri cu privire la descoperirea de noi cunoștințe: comparați doi artiști: o persoană și un magnetofon. Cum își îndeplinesc comenzile?
Exprima opinia lor,
da exemple (munca frontală)
Efectuați sarcina în perechi.
Prezentați rezultatele grupului.
Oferă asistența necesară.
Încurajează formularea problemei: studenții nu știu ce tipuri de artiști sunt. Vă sugerează să verificați soluția cu ajutorul ecranului (aplicație 1 diapozitiv 4 - 8). Artiștii interpreți sau executanți sunt împărțiți în formă formală și informală. Un interpret formal efectuează aceeași comandă în același mod. Un cântăreț informal poate executa comanda în moduri diferite.
Verificați precizia eșantionului.
Adaugă la informații despre cunoștințele deschise că executorii sunt obiecte de administrare și pot fi gestionați, după ce au compilat algoritmul. Prin urmare, putem spune că algoritmul este un model al activității executantului de algoritmi.
Ascultați și reproduceți informații noi
Familiarizarea cu Șurubul
Familiarizarea cu seria Artist Performer Drawing este concepută pentru a desena desene pe planul de coordonate.
Familiarizarea cu sculptorul Expertul are un pix. Dacă penajul este omis, există o urmă când se mișcă. Cu liftul nu există nici o depășire.
Pick up un stilou stilou în jos se mută la punctul (a, c) decalate cu vectorul (a, c) desenator SCHI!
Mutarea la punct (a, c) Decalarea absolută Comanda MIXED TO A PUNCT (a, c) se numește comanda absolută de compensare. Care sunt coordonatele punctelor în care a fost localizată racleta înaintea comenzii DE REMOVE LA PUNCT (2, 3)?
MOVE TO VECTOR (a, c) Offset relativ Comanda MIXED ON VECTOR (a, c) se numește comanda relativă de offset. Care sunt coordonatele punctelor în care a fost localizată raclarea înainte de a executa comanda MOVE TO VECTOR (2, 3)?
Algoritmul EXEMPLU se mută la punctul (1, 1), pen-ul se mută la punctul (3, 5) se deplasează la punctul (5, 2) se deplasează la punctul (1, 1) construirea unui triunghi ale cărui vârfuri sunt la coordonatele (1, 1 ), (3, 5) și (5, 2).
Cel mai important Team Action ridica un desenator stilou ridică pană stilou jos raportorul pune mută stilou la punctul (a, b) desenator mutat la punctul cu coordonatele (a, c) decalate cu vectorul (a, b) desenator mutat de vectorul (a, c)
Marcă pentru desenator desen isoscel algoritm triunghi dacă coordonatele cunoscute ale capetelor segmentului, care este înălțimea sa (4,1) și (4,6), și coordonatele (2,1) într-unul dintre vârfurile sale. Asigurați-vă pentru desen desenator algoritm dreptunghi cu laturile paralele cu axele de coordonate, dacă se cunoaște coordonatele două vârfuri ale sale: (2, 1) și (7, 5). Lucrare practică?
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Aproape toate sistemele DBMS moderne folosesc un model relațional de date. În centrul acestui model, propus de EF Codd în 1970, este conceptul de relație. Este vorba despre relația, închisă în două dimensiuni.
Tema lecției: "Algoritmul - modelul activității executantului de algoritmi. Artist de redactare. Gestionarea raportorului. Lucrați în mediul idolilor »
Tema lecției: "Algoritmul - modelul activității executantului de algoritmi. Artist de redactare. Gestionarea raportorului. Lucrați în mediul idolului »Obiectivele lecției: Să sistematizeze opiniile studenților despre aplicație.
Dezvoltarea metodică a lecției "Modelul relației dintre concepte"
Lecția de informatică "Modelul relației dintre concepte" a fost elaborată în cadrul UMM Matveeva N.V. Inforamatice și TIC. 4 pe baza materialelor istorice locale despre Peterhof. În lecție, elementele tehnice.
Dezvoltarea metodică și prezentarea electronică a lecției "Algoritm" (gradul 4)
Lecția este concepută în conformitate cu UMM Matveeva N.V. Informatică și TIC. În lecție se folosește metoda de elaborare a unei hărți mentale.
Această dezvoltare metodologică este recomandată pentru a fi folosită în conducerea cursurilor în asociații creative de orientare sportivă și tehnică. Modelul unei rachete este un model care se ridică în aer.
Dezvoltați o lecție folosind mediul de programare "idol".
Curs de informatică în clasa a VII-a "Algoritmul - modelul activității algoritmului. Artist de redactare. Managementul raportorului ".
Lecții de informatică în clasa a VII-a "Algoritmul - modelul activității algoritmului Executor Draftsman. Managementul raportorului ".