- pentru a actualiza cunoștințele studenților despre pericolele geologice;
- pentru a studia clasificarea pericolelor geologice.
- Dezvoltați abilitățile de identificare a locurilor potențial periculoase atunci când apar aceste situații de urgență.
- să cultive sentimente de caritate, asistență reciprocă și dezinteres;
- educa capacitatea de a lucra într-o echipă pentru a atinge obiectivul.
Tipul lecției: învățarea materialelor noi.
Echipamente: manual, notebook, harta geografică, tabele, diagrame, postere, prezentare pentru lecție.
1. Moment organizatoric.
Bună ziua, dragi! Astăzi așteptăm o lecție foarte interesantă și fascinantă. În această lecție vom lucra în grupuri. Fiecare grup ar trebui să aleagă un comandant care nu numai că va conduce procesul de instruire, ci va evalua și activitatea fiecărui membru al grupului. Grupului i se va da o sarcină, peste care va lucra timp de 15 minute, apoi va merge la apărare și prezentare a rezultatelor lucrării.
2. Studierea unui nou subiect. Problema începe lecția. Cedl.
Deci, începem. Lecția noastră Vreau să încep cu un poem de Alexander Pushkin "Colaps"
Fragil despre stâncile groaznice,
Corpurile de zgură și spumare,
Și vulturul țipă peste mine,
Și borul murmură,
Și strălucesc în ceață
Pe vârfurile munților.
Ottol sa prăbușit din nou,
Și cu un accident greu a căzut,
Și întreaga chei între pietre
A blocat,
Și Terek este un copac puternic
Sa oprit.
Deodată, epuizată și supusă,
O, Terek, ți-ai întrerupt vuietul;
Dar valurile din spate ale mâniei persistente
Am rupt zăpada.
Ai inundat,
Bregul tău.
Ce crezi, băieți, despre ce vom vorbi azi la lecție?
Corect despre alunecările de teren și alunecările de teren.
La ce grup de pericole naturale sunt aceste dezastre naturale?
Alunecările de teren și alunecările de teren se referă la pericolele geologice. Potrivit Ministerului Situațiilor de Urgență, alunecările de teren și alunecările de teren anual amenință 725 de orașe ruse, iar regiunea noastră nu este o excepție.
Să încercăm să formăm scopul lecției noastre.
Deci, ce ar trebui să facem în lecție?
- Să studieze conceptele de bază, parametrii și cauzele alunecărilor de teren și alunecărilor de teren.
- Formați cunoștințe despre metodele de protecție și auto-salvare în alunecări de teren și alunecări de teren.
Să dăm o definiție acestor termeni. La domiciliu a trebuit să lucrați cu dicționare explicative și să scrieți aceste definiții în notebook. Să vedem ce ai?
Colaps - separarea și căderea de mase mari de rocă pe pante abrupte și abrupte, văile râurilor și tarm, care apar în primul rând datorită atenuării rocilor înrudirea sub influența intemperiilor, a impactului.
O alunecare de teren este deplasarea masei de roci pe pantă sub influența propriei greutăți.
Astăzi trebuie să aflăm dacă aceste dezastre naturale sunt posibile în regiunea noastră sau nu. Dacă este posibil, de ce și în ce domenii.
III. Lucrați în grupuri. Deci, fiecare grup își asumă sarcina.
Primul grup. Sarcina ta este să studiezi diagrama pentru alunecările de teren și să le dai o descriere. Furnizați informații detaliate despre acest dezastru.
Al doilea grup. Sarcina ta este să studiezi schema de evoluție a alunecărilor de teren și să le oferi o caracteristică.
Al treilea grup. Ar trebui să studiați harta geografică și să aflați zonele de alunecări de teren și alunecări de teren pe teritoriul Rusiei. Acordați atenție zonei noastre. Pentru a dovedi de ce aceste dezastre naturale se întâlnesc cu noi și pentru a determina locurile de apariție a acestora?
Al patrulea grup. Vi se oferă o servietă. Text din exemplul descrierii alunecărilor de teren și alunecărilor de teren. Sarcina dvs. este de a scrie principalele consecințe ale acestor dezastre naturale și de a demonstra ce sunt periculoase pentru oameni.
Începem munca. Timpul de lucru este de 10-15 minute.
Primul grup. Sarcina ta este să studiezi diagrama și să dai o descriere a alunecărilor de teren.
- fisuri
- greșeli ale rocilor, natura lor stratificată, când între roci mai grele și mai grele sunt lut, nisip, slăbiciune și gol;
- pătrunderea apei și zăpezii în straturi coezive slabe duce la slăbirea lor;
- capacitatea procesului de colaps (care este determinată de volumul de roci prăbușite);
- scara manifestării - zona de colaps;
Colapsurile apar ca urmare a:
Al doilea grup. Sarcina ta este să studiezi diagrama și să dai o descriere a alunecărilor de teren.
- Abrupta pantei este mai mare decât unghiul pantei naturale;
- cutremur;
- Umezirea pantelor cu sedimente;
- Creșterea abrupței pantei ca urmare a spălării cu apă;
- Slăbirea forței de roci dure în timpul intemperiilor, spălare;
- Trecerea rocilor prin fisuri.
- grosimea procesului de decopertare (determinată de volumul de roci prăbușite);
- scara manifestării - zona de colaps;
- viteza de mișcare.
Semnele unei alunecări de început:
Al patrulea grup. Vi se oferă o servietă. Text din exemplul descrierii alunecărilor de teren și alunecărilor de teren. Sarcina dvs. este de a scrie cum se manifestă aceste dezastre naturale și care sunt consecințele lor.
Forța de impact a masei pământului și a pietrelor care s-au prăbușit de la o înălțime mare a fost atât de mare încât a dat naștere unui val seismic puternic și a dus la formarea unui cutremur.
Și cea mai tragică din punct de vedere al numărului de victime a fost alunecarea de teren care a avut loc în provincia chineză Gansu în 1920. Întunericul și frigul apropiat au provocat aproape toată populația să se ascundă în locuințe. La 7.30 seara dinspre nord a fost un zgomot asurzitor, "ca o mașină imensă încărcată, uriașă, pe un drum frenetic cu o viteză frenetică".
Un misionar, care a supraviețuit în mod miraculos, a spus mai târziu:
"Când am auzit zgomotul, m-am gândit că acest cutremur și am fugit în stradă. Dar de îndată ce m-am trezit pe stradă, am simțit ceva cu o forță teribilă care ma lovit în spate.
Împărțind larg picioarele, ca un bețiv care încearcă să rămână pe picioare, am simțit o mișcare puternică de rotație a pământului ... Această primă și cea mai lungă încercare a durat două minute. A fost urmată de cinci sau șase altele și atât de repede încât era aproape imposibil să le separăm unul de celălalt ...
Tremors a urmat o alta, la intervale de câteva secunde, și amestecate cu casele asurzitoare hohote rushivshihsya, oamenii strigând și răcnește animale care au ieșit de sub dărâmături. "
Alunecările de teren care au apărut au atins proporții grandioase. Cei șapte dintre cei mai giganți dintre ei au tăiat pantele munților, iar mii de metri cubi de loess au inundat văile, au umplut orașe și sate. Una dintre case, capturată de loess, a fost mutată într-o masă de roci în mișcare și doar miraculos a rămas pe suprafață. În această casă exista un bărbat și un copil, dar în întunericul de înălțime și un vuiet asurzitor, nici măcar nu înțelegeau ce sa întâmplat. În dimineața dinaintea lor sa deschis o imagine cu adevărat apocaliptică - "munții s-au mutat" și nici nu-și recunoscuseră locurile lor natale.
Mișcându-se împreună cu casa lor, o parte a drumului (aproximativ patru sute de metri lungime) sa deplasat la o milă și jumătate. Oprindu-se, mai tarziu si-a pastrat aproape aparenta, iar plopii mari de pe ambele parti ale drumului au continuat, ca si mai inainte, sa-si lege sucursalele. Casa a parcurs o lungime de aproape un kilometru, iar apoi alte două alunecări de teren au forțat avalanșa să schimbe direcția.
În istoria accidentului, ducând la mari victime umane. Deci, în 1608, în Alpi sa prăbușit o parte din Monte Conto, și în cel mai scurt timp mai mult de 2 mii de săteni. Pluri au fost inchisi in casele lor, sub o masă de pietre și sol. În mod similar, în peninsula Apenini, o avalanșă de piatră a dispărut în VI. oraș Velay cu toți locuitorii săi, atunci când prăbușirea avut loc pe pantele Muntelui Rovinatstso. Și există multe astfel de exemple. Avalanșe în munți - chiar dacă este comună, dar întotdeauna formidabil, de multe ori ceea ce duce la dezastre.
IV. Fixarea materialului.
A) Protecția rezultatelor muncii. Fiecare lider al echipei evaluează activitatea fiecărui participant.
B) Monitorizarea rezultatului memoriei inițiale a materialului. Lucrarea este realizată de către studenți în scris pe o bucată de hârtie sau într-un notebook.
Deci, băieți! Astăzi am studiat un subiect nou, pentru a consolida cunoștințele dobândite, vă sugerez să scrieți o lucrare scrisă. Acum vă voi pune o întrebare și veți scrie răspunsul corect pe foi.
- Despărțirea rapidă și căderea maselor de pietre pe o pantă abruptă este. (Reducere)
- Care este numele unei colapsuri cu un volum de roci prăbușite mai mică de 5 metri cubi? (Small)
- Care este caracteristica unei alunecări de teren, care determină în mare măsură pericolul? (Putere)
- Deplasarea alunecătoare a maselor de pietre de pe pantă este ... (Alunecări de teren)
- Una din cauzele naturale ale dezvoltării alunecărilor de teren este ...... în rasă. (Crack)
- Listează zonele cele mai frecvente apariții de alunecări de teren și alunecări de teren. (Caucazul de Nord, Uralii, Siberia de Est, Sahalin, Insulele Kuril, Peninsula Kola).
V. Reflecție. Să însumăm lucrarea.
- A fost lecția noastră utilă astăzi?
- Ce ai învățat noi?
- Ce ai învățat?
- Evaluați-vă munca și evaluați-vă pentru lecție.
VI. Tema. Citiți punctul 6.1. aflați termenii, pregătiți pentru un sondaj pe tema studiat. Lucrare creativă. Pregătiți un raport privind dezastrele naturale studiate.