Dezvoltarea metodică a lecției integrate
Profesorii de la Dmitrieva Lyudmila Viktorovna GBOU SOSH № 420
Subiect: limba rusă, literatura.
Tehnologii educaționale utilizate: tehnologii personalizate.
Tema: "Compararea ca mijloc de exprimare a vorbirii".
Obiectivele lecției: să introducă studenților comparația și varietățile sale, modalitățile de exprimare, rolul în text; formează abilitatea de a folosi comparația în discursul său; să dezvolte vorbire, imaginație, să provoace interes în fenomenele lingvistice, la creativitatea lui M.Yu. Lermontov.
Totul este cunoscut în comparație.
În lecția recentă am caracterizat stilul artistic al cuvântului. Să ne amintim care este principala funcție a acestui stil? Care este scopul creării de texte artistice? Ce instrumente de limbă sunt caracteristice pentru acest stil? Ce fel de piste știți?
Stilul artistic al vorbirii este imagini diferite, utilizarea pe scară largă a mijloacelor figurative-expresivă a limbajului. Stilul de artă, în plus față de lingvistică tipic înseamnă pentru el, și utilizarea înseamnă toate celelalte stiluri, in special vorbite. În limba de ficțiune pot fi folosite colocviale și cuvinte dialect, cuvinte dure, figuri profesionale și de afaceri de exprimare și de vocabular de stil jurnalistic. Mijloacele de exprimare artistică sunt diverse și numeroase. Cu mulți dintre ei sunteți deja familiarizați cu. Acestea sunt trasee ca epitete, comparatiile, metaforele, hiperbola, etc. (Trail - spire de vorbire, în care este folosit cuvântul sau expresia într-un sens figurativ, în scopul de a obține o mai mare calea care stau la baza expresie artistică constă compararea a două concepte căi cele mai comune sunt alegorie, hiperbola, metafora ironie litotă, personificare, comparație, epitet.). .
De exemplu: Despre ce vorbești, vântul nopții, ce te plîngi de nebunie (F. Tyutchev) - personificare; un țăran cu un lut; Toate steagurile vor fi vizitate de noi (A. Pușkin) - un synecdoche, etc.
Concluzie: astăzi vom aprofunda cunoștințele noastre despre comparație. Tema lecției este "Comparația ca mijloc de exprimare a vorbirii.
Comparație - compara, comparabilă, comparativă (comparare, comparare, comparare, egalitate).
Aliniați - nivel, aliniați, aliniați (adică - faceți chiar, rădăcină - rădăcină -).
LUCRAREA CU EPIGRAFUL.
Cum îl înțelegi? (Suntem înconjurați de o lume a obiectelor și a fenomenelor, o lume de culori și sunete, forme). O persoană se străduiește constant să facă ceva cu ceva de comparat, să înțeleagă asemănarea și diferența dintre fenomene - acest lucru îi ajută să cunoască lumea).
Familiarizarea cu conceptul de "comparație".
Astăzi nu știu doar că o astfel de comparație, ceea ce este structura sa, dar, de asemenea, pentru a încerca să înțeleagă ce este rolul comparație într-un text literar. Și vom face acest lucru pe baza lucrărilor de geniu MY Lermontov, care IA Andronikov, un celebru critic literar, a scris: „Și de-a lungul vieții sale, ne-am strecurat în suflet imaginea acestui om - voința și perspicace, mintea nemilos trist, strict, modest, curajos, nobil, înțepătură, visatoare, batjocoritoare, timid, înzestrat cu pasiuni puternice,. Poet de geniu și așa mai tânără victimă. Immortal și tânăr pentru totdeauna. "
1. Lucrați cu o poezie "În sălbăticia nordică ..." (text pe birouri)
În nord, sălbaticul este singur
Pe vârful gol este un pin,
Și dozes, legănându-se și zăpadă înghețată
Ea este îmbrăcată ca o roză.
Și ea visează totul în deșert departe,
În provincia în care soarele este în creștere,
Una este tristă pe stâncă cu combustibil
O palmă frumoasă crește.
2. Lucrează cu un dicționar explicativ.
- Uită-te la dicționarul de limba rusă SI Ozhegov, ceea ce este o haină.
Riza - 1. Discovery, îmbrăcămintea preotului pentru închinare (îmbrăcăminte din brocart).
2.Oklade pe pictograma.
-Care este rolul acestei comparații în text? Cum se face această comparație? (Pe baza asemănării: pinul acoperit de zăpadă, ca un rizom - culoare albă, argint, splendoare).
- Care ar fi definiția comparației? Și ce definiție oferă manualul? Comparați ("discursul rus", p. 175). Notați definiția.
Comparația este una dintre metodele de vorbire artistică, juxtapunerea a două obiecte sau fenomene pentru a arăta una dintre ele cu ajutorul altui. Comparația este marcată cu virgule.
1. Gasiti comparatia din extrasul din M.Yu. Lermontov, numește-l (înregistrați pe bord):
Acum câțiva ani,
Acolo unde, fuzionând, zgomotoase,
Îmbrățișat, ca și cum două surori,
Curenții lui Aragva și Kura,
A fost o mănăstire. (Poemul "Mtsyri").
3. Comparația poetică a oamenilor.
Comparațiile sunt utilizate pe scară largă în discursul folcloric, în lucrările de artă populară orală. Comparațiile folk-poetice se disting prin simplitate, imagistică și lirism profund. Practic, acestea sunt comparații cu lumea naturii: fata este comparată cu un mesteacan, tânărul - cu un șoim, rău - cu un zmeu etc. Scriitorii, poeții folosesc metoda foarte largă a comparațiilor populare și poetice.
- În care lucrarea lui Lermontov este folosită pe scară largă această tehnică? (În poemul "Cântarea Țarului Ivan Vasileevici"). Găsiți exemple de utilizare a M.Yu. Comparațiile poetice ale lui Lermontov în trecerea de la poezie (text pe birouri):
În Sfânta Rusie, mama noastră,
Nu găsiți, nu găsiți o astfel de frumusețe:
El merge bine - ca o lebădă,
Se pare dulce - ca un porumbel,
Cuvintele Molvit - cântărețul cântă,
Piele obișnuită,
Ca zorile în cerul lui Dumnezeu.
4. Mijloacele expresiei de comparație (scrierea pe tablă).
Metodele lingvistice de comparare nu sunt omogene. Dintre acestea, există lexical, morfologic, sintactic.
- Mijloacele lexicale de comparare sunt cuvinte similare, asemănătoare (asemănătoare, asemănătoare), par, se aseamănă, seamănă etc.
- Mijloacele morfologice de comparare sunt substantive sub forma unui caz instrumental, adjective și adverbe sub forma unui grad comparativ, prepoziții cum ar fi, etc.
- Sintaxa mijloacelor de comparație este un predicat cu o tentă de comparație, o cifră de afaceri comparativă cu conjuncțiile ca și cum, ca și cum ar fi exact; fraze complexe cu clauze comparative subordonate.
5. Înregistrați în notebook-ul de la bord mijloacele de comparație.
6. Lucrări practice.
-În ce limbă se referă comparația exprimată în următoarele pasaje (texte pe birouri)?
Și ce minune. De la o distanță,
Ca sute de fugari,
Privind fericirea și rândurile
Abandonată la noi la cererea soartei. (Lexic înseamnă "Moartea unui poet")
Ca un mormânt singuratic
Atenția călătorului sună,
Deci, această pagină palidă
Lăsați ochii tăi dulci să te atragă. (Înseamnă sintactică, propoziție complexă, "Pentru album").
7. Care este particularitatea comparației de la Lermontov în textul următor?
Ah, Anna Alexeevna,
Ce zi fericită!
Soarta mea este deplorabilă,
Stăteam aici ca un ciot. (Comparația este frazeologică, nu există nici o izolare).
- Acest quatrain se referă la genul epigramei, Lermontov, ca Pușkin, este stăpânul epigramei. Știți că în limba rusă există mai mult de 140 de fraze? Să ne amintim câteva dintre ele.
Se teme de mine ... (ca focul).
Totul merge ... (cum ar fi ceasornicarie).
Știi ... (ca și cele cinci degete ale tale).
Nu vezi ... (ca urechile lui).
-Care este baza unei astfel de comparații frazeologice? De ce, de exemplu, cum este apa dintr-o gâscă și nu ca o pui?
8. Deci, în centrul comparației trebuie să existe întotdeauna o similitudine, aceasta nu trebuie uitată. altfel
Dacă comparația nu reușește, nu numai că vorbi expresiv, ci, dimpotrivă, o face ridicol.
Ferestrele s-au transpirat ca un muncitor greu muncitor.
Două picături de ninsoare, ca un vârtej de vânt, au sărituri.
Oțel, ca un aluat, a ascultat tăietorul.
La fel ca lăcustele, a zburat la o întâlnire.
- De ce nu au reușit aceste comparații?
9. Lucrări practice.
- Scrieți propozițiile și continuați-le.
Frunzele sunt lipite pe sticlă, ca ... (fluturii ude).
O portocalie portocalie strălucitoare este ca ... (soarele de la amiază).
Rare ploaie, ca ... (fire de sticlă).
Concluzie: pentru a observa ceva neobișnuit în subiect, nu este ușor să găsiți o comparație vie. Este necesar să trezim imaginația, imaginația.
Vorbea la fel de liniștit, ca și cum ...
O persoană sensibilă este ca un gheață ...
Intelepciune, ca supa de broasca testoasa, ...
Vorbea atât de liniștit, ca și cum cuvintele lui erau strânse în cizme.
O persoană sensibilă este ca un gheață: încălziți-o, se topește.
Înțelepciunea, ca și supa de broască țestoasă, nu este accesibilă tuturor.
(Aforismele lui Kozma Prutkov).
Concluzie: de la astfel de comparații neobișnuite se formează fraze de vrăjitorie, glume.
11. Lucrați cu textul (textele de pe birouri).
Din toate părțile de munte inexpugnabile roci, roșu, agățate cu iederă verde și încununat cu smocuri de platani, stânci galbene, eroziuni striați și acolo, franjuri de mare, de mare, de aur de zăpadă, și de mai jos Aragva, imbratisand un alt nenumit Creek, galagios de rupere liber de la negru, complet Cheile ceață se întinde ... (fir de argint) și strălucește ca ... (solzi lui șarpe). ( "Bella").
La nord, Mashuk urcă, ca ... (capul persan) și închide această parte a cerului. Și la marginea orizontului se întinde un lanț de argint cu vârfuri de zăpadă, începând cu Kazbek și terminând cu Elbrus cu două capete. Aerul este curat și proaspăt, ca ... (săruta copilul); soarele este strălucitor, cerul este albastru - ceea ce pare să fie mai mult? De ce există pasiuni, dorințe, regrete.
- Verifică-ți munca.
Astăzi trebuie să cunoaștem comparația, mijloacele de comparare a expresiei, pe care le-am învățat noi? De ce să comparăm? Sunteți de acord cu epigrafa în lecție acum?
1). Găsiți în lucrările lui M.Yu. Lermontov 5-7 exemple de comparații, scrieți, explicați cu ce instrumente de limbă sunt create.
2). Pregătește un răspuns oral la întrebarea: "Ce este o comparație?"