Pragmatismul este una dintre tendințele filosofice influente ale secolului XX, în special în patria sa - în Statele Unite ale Americii. Numele provine de la cuvântul grecesc, care înseamnă acțiune, acțiune. Pragmatismul este deseori numit filosofia acțiunii, a acțiunii, accentuând astfel atenția sa practică. Conform pragmatismului, singurul criteriu al adevărului este succesul oricărei inițiative, fapte, fapte. Prin urmare, adesea pragmatismul este perceput ca fiind una dintre formele unei filosofii lumești. Cu toate acestea, o astfel de viziune superficială nu captează semne semnificative de pragmatism. Nu le înțelegem, este greu de înțeles motivele succesului său lung și ale influenței susținute. Este pragmatismul pe care filosofia occidentală o datorează introducerii și dezvoltării ulterioare detaliate a temei activității umane.
Originile pragmatismului se află în filosofia germană, în special, ele sunt prezente în lucrările lui Hegel și Nietzsche. În cele ce urmează, ideile inițiale ale pragmatismului sunt notate în scrierile lui A. Bergson. Reprezentările despre pragmatism ca formă filosofică de gândire, cunoaștere se formează în cadrul unei tendințe de a revizui natura cunoașterii și a adevărului. "Subiectul epistemologic" a fost înlocuit de un "subiect interesat", indiferent de adevărul ca atare. Pentru acest subiect, conștiința există doar ca un mijloc de rezolvare a sarcinilor non-cognitive. Principalul lucru este satisfacerea necesității unei acțiuni de succes. Aceasta este tendința care se dezvoltă și se termină în pragmatism.
Celălalt, în special, are legătură cu includerea în procesul cognitiv a unui subiect gnoseologic interesat în locul unui subiect. Anterior, subiectul a simțit și gândit, cu alte cuvinte, viața lui a fost determinată de una - pasiunea pentru cunoaștere. Acum oferim un model complet diferit. Activitatea subiectului cognizant este stimulată de necesitatea unei acțiuni intenționate. Pentru un astfel de subiect, cunoașterea și adevărul au încetat să fie un scop absolut și s-au transformat într-un mijloc. Deja Nietzsche. și mai târziu pragmatiștii au remarcat un fapt curios: pentru a funcționa cu succes, nu este întotdeauna necesar să ai cunoștințe adevărate. Una dintre atitudinile pragmatismului este să reușești, nu este atât de mult să știi că să știi cum.
În fundamentarea unor astfel de afirmații, un rol important îl joacă noțiunea de natură relativă a cunoștințelor teoretice. Într-adevăr, cu mult înainte de viziunea modernă asupra naturii universului, sistemul geocentric al lumii a servit oamenilor de mii de ani. Același lucru se poate spune despre geometria euclidiană, mecanica newtoniană și chiar despre teoriile sociale - și nu merită să vorbim.
Pentru a înțelege esența pragmatismului este util să-l ia în considerare pe exemplul Peirce (1839-1914), fondatorul filozofia fontului pragmatizma.Kursivny După reflecție mult timp pe principiile fundamentale ale doctrinei pragmatice în 1904 a publicat cartea „Ce este pragmatismul.“ Dar se pare că numele învățăturilor sale, el ia Kant că credința necesară pentru funcționarea, care nu poate fi justificată de cunoștințe, numește credință pragmatică.
Pierce și James a pornit de faimoasele principii filosofice, definind sensul filosofării prin activitatea subiectului și percepția personală a lumii și, în acest sens, teoria lor filosofică poate fi atribuită tradiția filocofckoy, care a fost dezvoltat cu succes în Europa modernă, în scrierile lui Fichte și parțial în D. Hume și apoi la numeroși reprezentanți ai diferitelor școli de idealism subiectiv, care credeau că "fără subiect nu există obiect".
Cuvântul - pragma înseamnă în acțiunea latină. Filozofia pragmatismului se bazează pe activitatea, acțiunea și practica omului. Această abordare pledează pragmatismului în filozofie se debarasează imediat „ca cârpe vechi inutile toate speculațiile, cultivate timp de sute de ani de dezvoltare a filozofiei și reprezintă construcții speculativă nu are nimic de-a face cu Nye activități practice ale oamenilor.“ În același timp. Filozofia pragmatismul nu se limitează la studiul activității practice, și este suficient de clară și un sistem coerent de opinii cu privire la aproape toate aspectele filozofiei tradiționale.
Principiul de bază al pragmatismului proclamă ideea că fiecare persoană - are propria filozofie și a pus bazele filosofiei lui William James (1842-1910), a crezut că realitatea în sine are multe forme, și creativitatea liberă a fiecărei persoane creează o imagine pluralistă a lumii. Fiecare persoană are propria lor, unic pentru el moduri de filosofare, pentru că, în opinia sa, „filosofa este de a avea mod individual de a percepe și simți bătăile pulsului vieții cosmice“, și ea însăși orientarea filosofică datorită temperamentul înnăscut al omului. Din punct de vedere al susținătorilor pragmatismului, filosofia este o metodă de soluționare a litigiilor filozofie bazată pe implicațiile practice ale acțiunilor noastre.
La baza pragmatismului este poziția filosofiei kantiene, care afirmă că cunoașterea autentică a esenței lucrurilor este inițial inaccesibilă omului, adică principiul agnosticismului. Cunoașterea este strâns legată de subiect și de părerea lui. Este opinia subiectivă a subiectului care determină noțiunea de adevăr și ce este fals și confirmă acest adevăr falsitatea succesului acțiunilor practice ale unei persoane.
Atitudinea Pragmatică de a practica ca o combinație a consecințelor senzoriale care rezultă din înțelegerea noastră, a permis istoricii de filozofie pentru a aduce laolaltă teoria cunoașterii de pragmatism și marxist (materialismul dialectic). Singura diferență dintre aceste două epistemologii a fost că marxismul a recunoscut practica socială și istorică ca fiind criteriul adevărului, iar pragmatismul a fost experiența individuală, succesul acțiunilor subiectului cognizant.
Explorarea problema cunoașterii, un alt reprezentant al pragmatismului, John Dewey (1859-1952) a dezvoltat conceptul central al pragmatismului - o experiență pe care o înțelege toate formele de activitate umană și toate manifestările vieții lor. Pragmatismul nu este interesat de problemele de ontologie, în conformitate cu Dewey, t. Pentru a. Filosofia ar trebui să fie asociată cu o rezoluție de nevoile reale ale oamenilor, interesele lor, stresul, pe care le-a forțat să filozofeze.
Centrul de filosofie, conform lui D. Dewey, este epistemologia. Începutul cunoașterii este întotdeauna o dificultate în activitate, iar metodologia filozofică este subordonată asigurării succesului acțiunilor umane. De aceea, fiecare persoană nu trebuie să aibă nici o singură metodă, ci mai multe metode de cunoaștere a lumii, acele instrumente care contribuie la eficacitatea acțiunii și la succesul ei.
Pornind de la acest principiu, pragmatismul atrage atenția asupra faptului că orice adevăr este condițional și ambiguu. Acest principiu a fost preluat și distribuit reprezentanților științei naturale a secolului XX, konventsialistskoy anunțat (contractual și condiționată), conceptul de adevăr ca trăsătură fundamentală a științei moderne și a epistemologiei filosofice.
Analizând problemele cunoașterii, J. Dewey a subliniat că gândirea începe atunci când situația sa dovedit a fi filosofică, atunci când suntem în dificultate și nu ne putem gândi la ceva mai bun. Gândirea este în întregime subordonată nevoii de acțiune imediată, iar știința însăși este chemată să ajute o persoană să facă ceva. Situația problemă emergentă, care determină persoana să înceapă cunoașterea, conform lui J. Dewey, trece prin cinci etape ale deciziei sale:
Un element listă neordonat1. un sentiment de jenă, anxietate cauzată de dificultăți în acțiuni, determină o persoană să caute o sursă de dificultăți și să formuleze o problemă;
Element de listă neimprimată2. incertitudinea în acțiunile ulterioare clarifică formularea problemei, uneori trecând împreună prima și a doua etapă, mai ales în cazul unui subiect cu experiență cognizantă;
Un element listă neordonat3. formarea unei ipoteze pentru rezolvarea problemei, această etapă depinde de propria gândire a persoanei, precum și de cunoașterea pe care o posedă;
Lista neordonată element4. o examinare critică a ipotezei și a fundamentelor ei teoretice, cu anticiparea succeselor și a eșecurilor asociate realizării ipotezei;
Un element de listă neordonat5. un test experimental al ipotezei este cea mai importantă parte a teoriei pragmatice a cunoașterii, care ne permite să definim această filosofie ca un fel de empirism și pozitivism aproape de materialism.
Filosofia pragmatică a contribuit la crearea unei metode de autocorecție a cunoașterii, caracteristic științei moderne. Din punctul de vedere al oamenilor din știință, pragmatismul ne învață să acționăm și nu să speculează în zadar, este pragmatismul care ne permite să înțelegem în mod corect problema veșnică a filosofiei - ce este adevărul? - ca o favoare și ca succes în acțiune.
Acest mesaj clar utilitarist al filosofiei pragmatismului permite abandonarea multor probleme filosofice tradiționale, numirea lor speculativă și metafizică și menținerea pozițiilor consistente ale idealismului subiectiv. Deci, conform lui D. Dewey, lucrurile cognizabile sunt întotdeauna și peste tot inseparabile față de subiectul știut, ambele sunt doar două aspecte ale aceluiași lucru.
Subiectul și obiectul, crede D. Dewey, nu înseamnă ordine sau tipuri de existență reale, ci cel mult - unele diferențe stabilite pentru un scop specific în cadrul experienței.
În acest sens, lucrul devine o chestiune a arbitrarității noastre, pe baza căreia împărțim fluxurile de experiență senzorială în lucruri. Din punctul de vedere al lui D. Dewey, experiența este conceptul inițial al filozofiei, prin urmare el își numește filosofia un empirism radical, deoarece experiența cuprinde toate sferele vieții umane și toate activitățile sale.
Principiile pragmatismului nu permit respingerea oricărei ipoteze din care rezultă consecințe utile pentru viață, indiferent dacă sunt valori ale moralității, religiei sau esteticii.
Dewey a susținut că obiectivele democratice necesită metode democratice bazate pe știință. El sa opus totalitarismului, pentru libertatea omului, sub orice formă, au luptat întotdeauna împotriva obiectivelor și idealurilor abstracte.
Ideea principală a lui Dewey este că școala nu este o pregătire pentru viață, ci viața însăși în forma sa specială. Scopul școlii nu este de a umple capul copilului cu orice cunoaștere, ci de a se trezi și de a-și dezvolta propriile talente și abilități pe care copilul le are deja.