Descrierea sesiunii de psihoterapie individuală prin metoda simbolică
Sesiunea de psihoterapie prin metoda simbol-simbol durează de obicei 50 de minute. Aceasta este sesiunea standard a psihoterapiei orientate psihanalitic. De asemenea, este posibil să se țină o sesiune de o oră și jumătate cu o durată de 1 oră și 40 de minute, care este de 1,5 și, respectiv, de 2 ori mai scumpă.
Terapia curs de scurtă durată, de obicei, este format din 8 - 25 sesiuni la o frecvență de la 1 până la 3 ori pe săptămână, în primele stadii ale tratamentului, și de obicei 1 dată pe săptămână, în etapele ulterioare de psihoterapie. Mai des decât de 3 ori pe săptămână pentru a efectua metoda de psihoterapie nu symboldrama recomandată, deoarece între sesiuni va dura ceva timp ca H. Loyner numita „perioadă de incubație“, în care materialul este experimentat de procesat intern inconștient, și, uneori, constient. În etapele finale ale psihoterapiei, întâlnirile pot avea loc o dată la două săptămâni sau chiar mai puține: o dată pe lună, la fiecare șase luni. În aceste cazuri, se recomandă efectuarea unei sesiuni de sesiune sau a sesiunilor de dublu. De obicei, îmbunătățirile apar numai după câteva sesiuni, până în momentul în care uneori chiar și o singură sesiune poate ajuta în mod semnificativ un pacient să scape de simptomele patologice sau să rezolve o situație dificilă.
Fiecare sesiune a simbolului este formată din patru părți:
-
1) conversație preliminară, care se desfășoară în conformitate cu schema standard, care durează între 15 și 30 de minute (în medie aproximativ 20 de minute);
2) durata efortului de relaxare de la 1 la 5 minute (aproximativ 3 minute), pacientul stă astfel, într-un scaun confortabil, pacienții adulți pot sta pe canapea în timpul de relaxare;
3) prezentarea reală a imaginilor, a căror durată depinde de vârsta pacientului și de natura motivului reprezentat, variind între 5 și 40 de minute (o medie de aproximativ 20 de minute);
4) discuția ulterioară durează între 5 și 10 minute.
Din punct de vedere tehnic, sesiunea de psihoterapie prin metoda simbolismului este după cum urmează.
Situată cu ochii închise pe canapea sau așezată într-un scaun confortabil, pacientul este adus într-o stare de relaxare. În lucrul cu pacienții adulți și adolescenți, pentru aceasta este folosită o tehnică apropiată de primii doi pași ai instruirii autogene pentru J. Schultz.
De regulă, există câteva sugestii simple despre starea de calm, relaxare, căldură, greutate și oboseală plăcută în mod constant în diferite părți ale corpului. Uneori, chiar și acest lucru este deseori inutil. Puteți să-l cereți pur și simplu pacientului să se întindă sau să se așeze, să-și închidă ochii și să se relaxeze. După atingerea stării de relaxare, el este invitat să prezinte imagini - un motiv standard sau orice imagine liberă. Prezentând imagini, pacientul povestește despre experiențele sale față de psihoterapeutul care stă lângă el. Psihoterapeutul, așa cum este, "însoțește" pacientul în imaginile lui și, dacă este necesar, dirijează cursul în conformitate cu strategia psihoterapiei.
Un clasic este de a oferi pacientului o tema pentru cristalizarea fanteziei sale imaginativ - așa-numita reprezentare a motivului imaginii. Dintre multele motive posibile care apar cel mai frecvent în mod spontan la pacienții din activitatea experimentală îndelungată și laborioasă au fost selectate astfel încât, din punct de vedere al diagnosticului, cel mai bine este de a reflecta starea psihodinamica interne și, în același timp, au cel mai mare efect psihoterapeutice (a se vedea. tabel).
Problema: conflictele actuale-urgente, starea de spirit actuală
-
Motivul luncii, motivele peisajului, "figurile" din nori
Teme: teme orale
-
Motivul de luncă, pârâu, vaci, bucătării în casă
Probleme: Subiecte agresive-expansive:
c) divulgarea și dezvoltarea expansivă
-
Motivul ferestrei (găuri) de pe mlaștină, vulcanul
Motivul urmării de-a lungul pârâului, care călătoresc cu trenul, nava, călărind un cal, zboară pe un covor, într-un avion sau sub forma unei păsări
Probleme: Subiecte oedipale:
-
Motivul muntelui
Probleme: Subiecte de realizare și de competiție (identificarea cu aspirantul de a realiza introjectul):
-
Motivul urcării spre munte și deschiderea panoramei de la vârf
Problemă: autoevaluare:
b) în ceea ce privește tendințele instinctive și comportamentale reprimate, inclusiv la nivelul introjecțiilor
-
Motivul casei, la care trebuie să intri și să examinați cu atenție
-
Motivul unei ființe simbolice provenind din întunericul unei păduri, dintr-o peșteră, dintr-o gaură în mlaștină sau în mare.
c) evaluarea capacității de a da ceva la ceva
-
Motivul unui râu sau al unui râu, atunci când se sugerează că va merge în aval pe o barcă fără vâsle, motivul de a scălda și de a înota în apă în general
Problema: Problema identității și idealului "I":
-
Motivul pentru alegerea unui nume de același gen și reprezentarea persoanei
Problema: Relația cu o persoană care are o valoare emoțională deosebit de importantă din trecut (introiectare)
sau prezentul:
a) în veșminte simbolice în toate motivele peisajului (munte, copaci și grupuri de copaci, plante); animalele (sau familia animalelor) și creaturile simbolice care apar în luncă, ieșind din întunericul pădurii sau din găurile de pe pământ menționate mai sus (din peșteră, fereastra / găurile din mlaștină, din adâncurile mării)
b) ca persoane reale (părinți, frați și surori, bunica, bunicul, copiii, profesorul, șeful, concurentul etc.); prezentarea scenelor dramatice regresive din copilărie (de exemplu, o scenă la o masă de cină cu familia)
Aspecte: Subiecte sexuale și oedipale:
-
Motivul de dormitoare în casă, ferestrele (deschiderile) în mlaștină, pomi fructiferi, a cărui fructe este mâncată, trandafiri arbust, atunci când aveți nevoie pentru a ridica o singură floare (pentru bărbați), o excursie pe o masina care trece, vagon sau cărucior (pentru femei), o discotecă, o excursie la plaja sau într-o baie
Problema: Prezentarea umplerii libidinale a organelor corpului în bolile psihogene și psihosomatice:
-
Introspectie corp viscerele, vazandu-le prin calota corpul transparent din sticlă, așa cum au fost, sau reduse la dimensiunea de om mic, și a pătruns prin găurile din organism, merge la o examinare a acestora.
Ca motive principale ale simbolismului-simbolism, H. Loener oferă următoarele:
-
1) lunca, ca imagine inițială a fiecărei sesiuni psihoterapeutice;
2) urmând de-a lungul fluxului în sus sau în aval;
3) urcând pe un munte pentru a vedea din partea de sus o panoramă a peisajului;
4) examinarea casei;
5) observarea marginii pădurii și așteptarea unei creaturi care va ieși din întunericul pădurii.
Toate motivele au, de regulă, o gamă largă de aplicații diagnostice și terapeutice. În același timp, există o anumită corespondență între fiecare motiv concret și unele probleme. De asemenea, puteți vorbi despre atribuirea unor motive specifice etapelor de dezvoltare a copilului, precum și despre eficacitatea specifică a anumitor motive în cazul anumitor boli și simptome patologice (vezi tabelul III).